五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育讀書活動方案-文庫吧
2025-10-06 21:39 本頁面
【正文】 業(yè)；傳道授業(yè)解惑有規(guī)律無定式，教育教學(xué)須因材施教循循善誘，教師是太陽底下最智慧的職業(yè)；社會發(fā)展日新月異，教書育人永無止境，教師是太陽底下最永恒的職業(yè)；尊師重教是文明社會的重要標(biāo)志，是古今中外的共同風(fēng)俗，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；愛國誠信，友善好學(xué)，是學(xué)生尊敬教師、感恩教師、報效教師的最好體現(xiàn)。充分發(fā)揮班主任和相關(guān)學(xué)科教師及校內(nèi)外“五老”作用，積極開展閱讀指導(dǎo)活動，讓學(xué)生在閱讀讀本的同時結(jié)合吳永祥、顧妙紅等身邊優(yōu)秀教師實例，加深對祖國尊師重教傳統(tǒng)美德的認(rèn)識，崇智尚學(xué)，自覺養(yǎng)成尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的優(yōu)良品德。（二）成立工作小組： 主題教育讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：許中孝成 員：周天順 謝金奎 孫振武 付東風(fēng)（三）具體活動在組織發(fā)動學(xué)生開展讀書活動的基礎(chǔ)上，以校為單位舉辦征文比賽、主題演講、書畫比賽和知識競賽。參賽對象全鎮(zhèn)教師和一到六年級小學(xué)生。競賽內(nèi)容（1）征文。學(xué)校組織以“老師您好 我的好老師”為主題的征文比賽。語文教師加強(qiáng)對學(xué)生征文寫作的指導(dǎo)。征文要求緊扣主題，自選題材；觀點正確，視角新穎；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文筆流暢；聯(lián)系實際，切忌空談。字?jǐn)?shù)分別為小學(xué)組600字左右。2）演講。各班要在讀書活動基礎(chǔ)上，廣泛開展“老師您好 我的好老師”主題演講比賽。通過演講加深理解、鍛煉才干、弘揚傳遞正能量。演講要求主題突出，標(biāo)題醒目；材料典型、充分，事、情、理交融，說服力強(qiáng)。每人演講時間不超過5分鐘。（3）書畫。學(xué)生在主題教育中，根據(jù)實際情況。書寫一幅文字或繪一幅圖給老師或家長，展示自己在活動中的收獲，表達(dá)自己的情感。（4）知識競賽。通過對在老師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)《老師您好 我的好老師》一書，對書中簡單內(nèi)容進(jìn)行一次檢測。（三）實踐活動各班根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書內(nèi)容，將“老師您好 我的好老師”主題教育融入學(xué)校德育教育教學(xué)，結(jié)合讀書的內(nèi)容，聯(lián)合少先隊，組織小學(xué)生為老師、為家長做一件實事。二、活動時間（一）第一階段（2016年2月——2016年4月）在教師指導(dǎo)下閱讀《“老師您好 我的好老師”讀本》、開展專題討論和撰寫讀書心得體會。（二）第二階段（2016年5月）開展校內(nèi)征文評比、演講和書畫比賽、知識競賽。（三）第三階段（2016年6月）主題教育讀書活動評比。（四）第四階段（2016年7月——8月）參加主題教育讀書活動社會實踐?；顒舆M(jìn)行總結(jié)。三、活動要求（一）各學(xué)校是本次活動的領(lǐng)導(dǎo)者，明確活動的責(zé)任主體，相關(guān)學(xué)科教師是活動重要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)資源，學(xué)?？蛇x擇性邀請老同志作專題輔導(dǎo)。（二）做到人員、責(zé)任、任務(wù)、要求、時間五落實。督促責(zé)任部門和指導(dǎo)教師，做好相關(guān)工作，把這項活動作為配合主渠道開展學(xué)校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密結(jié)合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。（三）各學(xué)校要結(jié)合本校實際情況，通過互聯(lián)網(wǎng)、廣播、黑板報、手抄報和主題班隊會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育融入學(xué)校的校園文化建設(shè)中、融入學(xué)校班主任工作中、融入學(xué)生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。小浪底鎮(zhèn)中心校2016年3月第三篇：《老師您好 我的好老師》主題讀書教育活動方案大竹縣清水鎮(zhèn)第二中心小學(xué)開展五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育活動方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實總書記關(guān)于“好老師”重要講話精神，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大青少年積極踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幫助學(xué)生從理論和實際的結(jié)合上了解和理解教師的職業(yè)特點，并激勵學(xué)生以愛國誠信、友善好學(xué)的實際行動去最好地體現(xiàn)尊敬教師、感恩教師、報效教師，讓學(xué)生在閱讀讀本的同時結(jié)
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