【正文】 。語文教師加強對學生征文寫作的指導。幫助學生從理論和實際的結合上了解和理解教師的職業(yè)特點，并激勵學生以愛國誠信、友善好學的實際行動去最好地體現(xiàn)尊敬教師、感恩教師、報效教師，讓學生在閱讀讀本的同時結合吳永祥、顧妙紅等身邊優(yōu)秀教師實例，加深對祖國尊師重教傳統(tǒng)美德的認識，崇智尚學，自覺養(yǎng)成尊敬師長、勤奮學習、報效祖國的優(yōu)良品德。（四）第四階段（2016年7月——8月）參加主題教育讀書活動社會實踐。學生在主題教育中，根據(jù)實際情況。征文要求緊扣主題，自選題材；觀點正確，視角新穎；邏輯嚴謹，文筆流暢；聯(lián)系實際，切忌空談。二、活動內(nèi)容（一）讀書活動以教育部關工委推薦的《老師您好 我的好老師》主題教育讀本為基本讀物，組織學生開展“老師您好 我的好老師”主題教育讀書活動。把主題教育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，在每周開辟專門的時間段，組織學生讀好主題教育讀本。各班主任要加強對學生征文寫作的指導，組織評選出優(yōu)秀征文，推薦報送區(qū)關愛留守兒童工作辦公室參加全國征文評比。本校以《老師您好 我的好老師》主題教育讀本為基礎，組織開展多種形式的讀書活動。微視頻時間不超過三分鐘。2．要注意把讀書、征文、書畫、演講、微視頻拍攝、社會實踐緊密結合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。競賽內(nèi)容（1）征文。演講要求主題突出，標題醒目；材料典型、充分，事、情、理交融，說服力強。二、活動時間（一）第一階段（2016年2月——2016年4月）在教師指導下閱讀《“老師您好 我的好老師”讀本》、開展專題討論和撰寫讀書心得體會。要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密結合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。參賽對象全校教師和一到六年級小學生。通過演講加深理解、鍛煉才干、弘揚傳遞正能量。（三）實踐活動各班根據(jù)具體情況，結合讀書內(nèi)容，將“老師您好 我的好老師”主題教育融入學校德育教育教學，結合讀書的內(nèi)容，聯(lián)合少先隊，組織小學生為老師、為家長做一件實事。督促責任部門和指導教師，做好相關工作，把這項活動作為配合主渠道開展學校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。五、活動主題： 《老師您好，我的好老師》。（1）.本次活動要求三、四、五、六年級各班參與初賽選拔，再選取一名選手參加校級比賽。④參賽選手必須在4分鐘到5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。（10分）②演講表達準確、流暢、自然。每班選出1篇書法或繪畫作品上交學校。崔老師為我們操了不少的心。她生病了，她怕耽誤了我們的學習，依舊給我們上課。這就我和鄭子楊十分的不樂意，便開始辱罵他們。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止、這些優(yōu)秀的品質，屬于像崔老師一樣的老師們，只有他們才無愧于這樣的稱謂！在這個世界上，所有的老師都是一樣，把我們從懵懂帶入成熟；讓我們從無知變得學有所長；領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大!。崔老師把我和鄭子楊交到了辦公室，說了我們后，讓我們?nèi)ソ淌依锩姹谒歼^。不管我們犯了什么樣的錯，她總是心平氣和的給我們講道理。若有改動，另行通知。（5分）形象風度（計25分）：①演講時，能自如運用姿態(tài)、動作、手勢、表情。（6）、評分標準：比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數(shù)點后兩位取平均分。(2)．比賽地點:多媒體教室(3)．參賽對象： 三、四、五、六年級學生。(2)．征文要求：學生在老師的指導下，通讀“老師您好，我的好老師”讀本，并撰寫成文，要求內(nèi)容真實，主題鮮明，不抄襲，從不同的視角、不同的領域，結合身邊人、身邊事，表達出從書中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實感，字