【正文】 孩子思想品德的關(guān)心程度不同。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”在瑞士，父母從小就著力培養(yǎng)孩子自食其力的精神。”孫云曉建議家長(zhǎng)們要給孩子一個(gè)“豐富多彩的暑假”，有機(jī)會(huì)出去旅游，結(jié)交朋友，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！狈较壬@樣總結(jié)他的暑假心得。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣教育愛(ài)玩游戲的孩子眼看著好好一個(gè)暑假父子幾乎鬧得反目成仇，方先生又是和其他家長(zhǎng)商量、又是請(qǐng)教老師、又是打教育熱線，還上網(wǎng)查了很多這方面的資料，最后他決定變堵為疏，以退為進(jìn)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：一．班級(jí)基本情況： 現(xiàn)在班級(jí)班風(fēng)較正,學(xué)生集體榮譽(yù)感感強(qiáng),同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),有的同學(xué)的行為習(xí)慣不是很好,、教學(xué)工作。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。父子倆有了共同語(yǔ)言，借此機(jī)會(huì)，方先生還教給兒子一些上網(wǎng)常識(shí)，不要將自己的私人信息，諸如住處、學(xué)校及電話號(hào)碼等隨便透露給陌生人，尤其是在聊天室或BBS上。這份調(diào)研報(bào)告結(jié)論之一就是：“父母對(duì)子女的上網(wǎng)行為的監(jiān)督、指導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)成癮有密切關(guān)系，父母上網(wǎng)的、家里能夠上網(wǎng)的、上網(wǎng)電腦放在父母能有效監(jiān)管地方的網(wǎng)癮比例低。在美國(guó)，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。掌握了三門(mén)語(yǔ)言后，就去辦事處、銀行或商店就職。家庭教育的缺失對(duì)未成年人影響至關(guān)重要同處一樣的環(huán)境中，都有來(lái)自大眾傳播媒介的暴力、兇殺、色情等負(fù)面信息的侵襲，為什么絕大多數(shù)孩子能夠健康成長(zhǎng)，而有的孩子卻成為罪犯呢？一個(gè)重要原因是因?yàn)樗麄兩L(zhǎng)的家庭環(huán)境不同。事實(shí)上，一些父母在教育孩子上下了很大的功夫，卻沒(méi)有奏效，反映了他們?cè)诹私夂⒆拥哪芰?、協(xié)調(diào)與孩子關(guān)系的能力、評(píng)價(jià)孩子的能力、保護(hù)孩子的能力等方面的缺陷。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。二、六年級(jí)的特殊性隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)閷W(xué)習(xí)上暫時(shí)的困難而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡。，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?教育界權(quán)威理論——指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。四、我的建議：，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下孩子的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向優(yōu)秀率百分之百奮進(jìn)。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。考初中，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。我們上午要到12點(diǎn)多才能吃到中飯，一個(gè)上午有4個(gè)小時(shí)。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰?？淳W(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、言情小說(shuō)的同學(xué)較多，以女孩子為主。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。為了每位同學(xué)能更上一層樓，我給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子每天花一定的時(shí)間陪孩子，與孩子交流溝通，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。你可以不是天才，但是你可以成為天才的父母！讓我們一起努力吧！?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。多與老師交流溝通。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是熱情支持。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始！明顯的，作業(yè)多了，測(cè)試也多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較重。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，班里有個(gè)別同學(xué)上課注意力不集中、小動(dòng)作太多，回答問(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，希望各位工作順利，孩子都有更大的進(jìn)步！李雙2012310第五篇：六班家長(zhǎng)會(huì)講話稿六（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！再次感謝你們抽出百忙功夫來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，剛才聽(tīng)了我們校長(zhǎng)的講座，我相信你們也已經(jīng)有所感觸。這部分主要由我來(lái)負(fù)責(zé)，但是，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷軌蚨喽嘟o孩子提示，灌輸安全思想，提示他們那些地方該去，哪些地方不該去，不能去；還有什么事情可以做，什么事情一定不能做；遇到意外情況，應(yīng)該怎么做。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！本班現(xiàn)有學(xué)生53人。各位家長(zhǎng)，當(dāng)前我們的孩子的特點(diǎn)是自私，高傲，輕狂，特懶惰，特自卑，沒(méi)目標(biāo)，無(wú)理想，當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家或是月假期間出去上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由我們老師發(fā)現(xiàn)的。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大