【正文】 一號”衛(wèi)星的發(fā)射及其偉大意義，以及我國目前處于先進行列的火箭與衛(wèi)星技術(shù)，中國人自己研制的人造地球衛(wèi)星和實驗通訊衛(wèi)星發(fā)射成功讓世人矚目。在“裂變和聚變”的教學(xué)中，介紹中國的“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，為了祖國的科技發(fā)展，毅然放棄國外優(yōu)越的生活條件回國工作?！皟蓮椩獎住编嚰谙仍诮▏跗冢惨闳环艞壛嗣绹鴥?yōu)越的工作環(huán)境和生活條件，懷著滿腔的愛國熱情和報國志向回國投身建設(shè)，參加和組織我國的核武器研究，為了祖國的強大，鄧稼先數(shù)十年來努力奮斗，鞠躬盡瘁、死而后己。中國人自己研制的原子彈氫彈爆炸成功讓世人震驚。使學(xué)生了解我國現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的狀況，不斷激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感，看到祖國在飛速前進，立志為祖國騰飛而努力學(xué)習(xí)。這樣做既對學(xué)生進行了愛國主義教育，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛。追求真理，獻身科學(xué)的教育要想培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，教師必須以身作則，自己認真作好演示實驗，嚴格按規(guī)則操作，尊重事實，如實記錄。鼓勵學(xué)生獨立完成課本中的實驗和制作，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，只要持之以恒就能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。在日常生活或物理教學(xué)中，常常會遇到一些摸棱兩可的疑難問題，學(xué)生的觀點不統(tǒng)一，這時讓事實來回答問題是最好的解決方法。比如“自由落體運動”一節(jié)，開始學(xué)生對“在真空中，羽毛和銅錢同時落下”，感到不可思義、將信將疑，此時要學(xué)生立刻親自做實驗，驗證釋疑。最后教師強調(diào)“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！边@樣，既傳授了知識，又培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。許許多多的物理素材，對學(xué)生追求真理，獻身科學(xué)的教育都能起到極好的效果。如教學(xué)“牛頓運動定律”，介紹伽俐略和亞里士多德時，強調(diào)他們倆一個憑“科學(xué)實驗”推翻謬誤，揭示真理，另一個憑“經(jīng)驗事實”妄下論斷。以此教育學(xué)生不要盲從，凡是要實事求是勇于探索，培養(yǎng)學(xué)生分辯是非的能力和追求真理的情感。在活動和實驗中若有學(xué)生打退堂鼓，可用“愛迪生的故事”使學(xué)生明白在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有在崎嶇的山路上勇于攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。四、積極投身教學(xué)改革，創(chuàng)新物理教學(xué)方式傳統(tǒng)的“你講我聽，你教我學(xué)”的填鴨式教學(xué)方式，以及評價體系嚴重打擊學(xué)生探索求知的欲望，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，要想有好的教學(xué)效果，必須做到以下幾點：確立學(xué)生在物理教學(xué)中的主體地位傳統(tǒng)的舊的教學(xué)觀，將教師視為知識的傳遞者、能力的培養(yǎng)者、思想認識的教育者。在這種觀念下，教師以自己為中心，上課講述時間過長，而學(xué)生主要是聽教師講，處在被動地位。其結(jié)果是，學(xué)生對物理課不感興趣，課堂教學(xué)質(zhì)量得不到真正提高。這主要是由于傳統(tǒng)的教學(xué)沒有注重學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是物理學(xué)習(xí)的主體，需要我們認識主體、尊重主體、發(fā)展主體，讓學(xué)生主動地參與教學(xué)活動，體驗獲取知識的過程，從而提高教學(xué)效果。這就要改變“以講為主”的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，教師是指導(dǎo)者和組織者，學(xué)生是教學(xué)活動的全面參與者；同時，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，調(diào)整教材內(nèi)容，以保證學(xué)生參與教學(xué)活動的時間和空間。尊重主體，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間平等、和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。要注重評價的多樣化在傳統(tǒng)的教學(xué)中，僅僅以成績的好壞來評價學(xué)生，這固然有它有利的一面，但是它不利的一面也是相當(dāng)明顯的。特別是成績不好的同學(xué)一直不能受到老師的肯定或表揚，時間一久，他們就會失去對物理的興趣，從而使物理教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)很難完成。提倡用多種方式評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。實行小組討論方式教學(xué)，就很好的做到這一點，學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績和課上參與情況在學(xué)期物理學(xué)習(xí)總評成績中占一定比例。給不同層次的學(xué)生以肯定，使學(xué)生能形成積極的自我評價，以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)物理?？傊聲r期的物理教師，一定要與時俱進，適應(yīng)時代的要求，不斷學(xué)習(xí)，充實自己，不斷提高自己，才能符合時代的要求，做好一名高中物理教師。如何做好一名中學(xué)物理教師一、做個優(yōu)秀的物理教師1．上好第一節(jié)公開課。第一節(jié)公開課是學(xué)校對你定位的重要參考指標(biāo)，和平常上課不一樣，具有表演性質(zhì)，要把自己的所有有點盡量表現(xiàn)在第一節(jié)公開課。2．聽課是新教師提高的重要途徑。新教師上好課的關(guān)鍵是經(jīng)驗的積累，要尤其重視間接經(jīng)驗的積累，最直接的途徑是多聽優(yōu)秀教師的課。聽課要講技巧，新教師要學(xué)會聽課，聽課前一定要先備課，這樣才能發(fā)現(xiàn)更多細節(jié)的東西；聽完課要多跟前輩教師交流。3．新教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。老教師的缺點在于重復(fù)多年的工作，思維已形成惰性，難以接受新事物。而新教師往往更富有創(chuàng)造性。例如新課改思想，例如傳感器，新教師要勇于踐行。4．實習(xí)生要正確處理和學(xué)生的關(guān)系，不宜和學(xué)生距離太近，要保持教師的威嚴。5．新教師初上講臺易緊張，語速快，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂。新教師要學(xué)會掌握課堂節(jié)奏，學(xué)會嘮叨，學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生的興趣。6．上重復(fù)課不是重復(fù)工作，針對不對的班級特點（活躍程度、基礎(chǔ)程度）設(shè)計不同的決策。享受與學(xué)生交流的過程。7．慎用ppt，站在學(xué)生的角度，板書板畫才是最有效的。8．設(shè)計課堂教學(xué)，應(yīng)站在學(xué)生的角度，不能總