【正文】 祖國一直流傳下來的風(fēng)俗習(xí)慣，這對(duì)聯(lián)也屬于對(duì)子的一種！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首描寫大自然景觀的對(duì)子歌。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指和老師一起寫課題，齊讀課題。二、讀文感知 師：小朋友們，對(duì)子歌中寫到大自然有許多美麗的景色，你想不想讀？（想）請(qǐng)同學(xué)們打開書本36頁，放聲讀讀課文。要求：讀書的時(shí)候遇到不懂的字，可以借助拼音或者問問同學(xué)老師，來完成！好，現(xiàn)在開始吧！師：同學(xué)們讀得可認(rèn)真了！師：下面我們來接讀課文，課文有3個(gè)小節(jié)，就請(qǐng)3個(gè)同學(xué)來讀，其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真聽，看看他們有沒有讀錯(cuò)字。師：同學(xué)們，你們覺得這三位同學(xué)讀得怎樣？師：這三個(gè)同學(xué)讀得很流利，聲音也很響亮，其他同學(xué)讀得怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們放下課本，看大屏幕，我們一起來讀一讀。（出示課件）生讀。師：同學(xué)們的聲音真響亮，把課文里面的生字寶寶都叫出來了，看！課文中紅色的字就是本節(jié)課的生字！三、整體感知生字小老師帶讀。師：生字寶寶很想和大家成為朋友，誰能當(dāng)當(dāng)小老師，帶著大家讀讀這些生字寶寶呢？請(qǐng)4位小老師，每人讀一行。（出示課件）（4人分行領(lǐng)讀1遍）師：4位小老師的聲音真響亮。全班齊讀一次、指名讀讀。師：生字寶寶可調(diào)皮了，他們跳到雪梨里面去了，他們?nèi)サ袅似匆?，你們還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀，待會(huì)請(qǐng)些小老師到講臺(tái)上讀讀?。ㄟ@些小老師都很棒！不僅讀得準(zhǔn)確，而且聲音很響亮，也能指正同學(xué)的讀音。）師：看，生字寶寶越來越調(diào)皮了，他們爬到天上去，我們一起把他們摘下來吧?。ㄕn件出示讀詞語，摘星星）四、識(shí)記生字。過渡：大家知道嗎？生字寶寶可熱情了，我們一起來記住他們吧！請(qǐng)你們用自己喜歡的方法，同桌兩個(gè)人交流一下，你是怎樣記住這些生字寶寶的？同學(xué)們的認(rèn)字方法可真多！老師也有一些認(rèn)字技巧告訴大家！請(qǐng)看圖片，這些分別是霧，霜，霞，他們這幾個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)呢？對(duì)他們都有雨字頭，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。再看：這是楊樹，李樹，觀察這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)呢？李，楊都是木字旁，帶木字旁的都跟樹有關(guān)。最后我們看看這些可愛的小動(dòng)物，他們是蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，所以蟲字旁都與昆蟲有關(guān)。（注意：朝陽的“朝”字是多音字，可以是朝代的朝，也可以是朝陽的朝）五、猜謎識(shí)字。過渡：同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，我們一起來做個(gè)小游戲吧！請(qǐng)你猜字謎：（課件出示）在下面的這些字中，選出正確字的填入括號(hào)里。十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王大爺白大爺坐在石頭上。（碧）舌頭留下。（千）六、復(fù)習(xí)生字詞。師：同學(xué)們真厲害，生字寶寶和大家交上了朋友，可真高興?，F(xiàn)在生字寶寶邀請(qǐng)大家一起去爬山，你們?cè)敢鈫?？首先自己個(gè)人讀讀，然后跟你身邊的同學(xué)比一比，看看誰能一口氣爬上最頂峰?。ǜ髯宰x詞，請(qǐng)學(xué)生讀詞）現(xiàn)在生字寶寶都累，他們要回家了！我們讀著課文，把它們送回家吧！請(qǐng)打開書本，坐端正?。◣熒鷮?duì)讀，男女對(duì)讀）師：大家真棒，生字寶寶感謝大家，我們把掌聲送給自己吧！(拍手齊讀全文)七、指導(dǎo)觀察，學(xué)寫生字。過渡：同學(xué)們，識(shí)字可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，同樣，把字寫好也能給人帶來美好的享受！“和”“語”，指導(dǎo)觀察：都是左右結(jié)構(gòu)?！昂汀弊质恰昂套峙浴薄．?dāng)禾做偏旁的時(shí)候，不僅會(huì)變窄，還會(huì)將捺變成一點(diǎn)，這就是漢字中的避讓，這樣寫出來的字才更緊湊、漂亮。邊說口訣邊范寫：禾字做旁真謙讓，身體變瘦騰地方，一捺變點(diǎn)懂禮讓?！罢Z”字是“言字旁”，左窄右寬?！昂汀薄罢Z”。寫字的時(shí)候，坐姿是非常重要的，頭正、身直、腳放平。請(qǐng)大家坐端正，在書上寫一個(gè)“和”和“語”字?！靶恪薄跋恪保笇?dǎo)觀察：都是上下結(jié)構(gòu)“禾字頭”。“秀、香”字的書寫筆順，強(qiáng)調(diào)橫折折折鉤。：“秀”是上下節(jié)構(gòu)，禾在上半格應(yīng)該寫得扁一些；上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；一撇一捺要盡量伸展。范寫“香”，明確和“秀”的寫法相似。八、小結(jié)：同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，她讓我們的生活更加美好，也帶給了我們無窮的知識(shí)。這節(jié)課我們借助對(duì)子歌認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，還學(xué)會(huì)了許多識(shí)字方法，平時(shí)希望大家能夠運(yùn)用這些方法，認(rèn)識(shí)更多的字。九、作業(yè)：回家收集更多的對(duì)子、春聯(lián)，回來和大家一起分享。第三篇：一下識(shí)字3教學(xué)反思一下識(shí)字3教學(xué)反思一下識(shí)字3教學(xué)反思（一）《識(shí)字三》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第三單元中的一篇識(shí)字課文。是以對(duì)對(duì)子的形式識(shí)字，對(duì)子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)，文章語言優(yōu)美。這堂識(shí)字課主要任務(wù)是識(shí)字教學(xué)和幾個(gè)詞語的理解，并能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)這篇課文既要引導(dǎo)學(xué)生多種方式識(shí)字，引發(fā)學(xué)生喜歡對(duì)對(duì)子的興趣，同時(shí)也要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。一、巧妙地滲透對(duì)對(duì)子的方法。課前游戲“對(duì)對(duì)子”：我說天，我對(duì)地。我說天上飛，我對(duì)地上跑。我說天上飛機(jī)飛，我對(duì)地上汽車跑??讓孩子感受到對(duì)對(duì)子無非就是字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容差不多的對(duì)起來。最后，我還滲透了反義對(duì)，近義對(duì)及古詩對(duì)來鞏固，就這樣孩子們覺得對(duì)對(duì)子并