【正文】 祖國一直流傳下來的風(fēng)俗習(xí)慣，這對聯(lián)也屬于對子的一種！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首描寫大自然景觀的對子歌。請同學(xué)們伸出右手的食指和老師一起寫課題，齊讀課題。二、讀文感知 師：小朋友們，對子歌中寫到大自然有許多美麗的景色，你想不想讀？（想）請同學(xué)們打開書本36頁，放聲讀讀課文。要求：讀書的時候遇到不懂的字，可以借助拼音或者問問同學(xué)老師，來完成！好，現(xiàn)在開始吧！師：同學(xué)們讀得可認(rèn)真了！師：下面我們來接讀課文，課文有3個小節(jié)，就請3個同學(xué)來讀，其他同學(xué)請認(rèn)真聽，看看他們有沒有讀錯字。師：同學(xué)們，你們覺得這三位同學(xué)讀得怎樣？師：這三個同學(xué)讀得很流利，聲音也很響亮，其他同學(xué)讀得怎么樣呢？請同學(xué)們放下課本，看大屏幕，我們一起來讀一讀。（出示課件）生讀。師：同學(xué)們的聲音真響亮，把課文里面的生字寶寶都叫出來了，看！課文中紅色的字就是本節(jié)課的生字！三、整體感知生字小老師帶讀。師：生字寶寶很想和大家成為朋友，誰能當(dāng)當(dāng)小老師，帶著大家讀讀這些生字寶寶呢？請4位小老師，每人讀一行。（出示課件）（4人分行領(lǐng)讀1遍）師：4位小老師的聲音真響亮。全班齊讀一次、指名讀讀。師：生字寶寶可調(diào)皮了，他們跳到雪梨里面去了，他們?nèi)サ袅似匆?，你們還會讀嗎？請同學(xué)們自己讀讀，待會請些小老師到講臺上讀讀?。ㄟ@些小老師都很棒！不僅讀得準(zhǔn)確，而且聲音很響亮，也能指正同學(xué)的讀音。）師：看，生字寶寶越來越調(diào)皮了，他們爬到天上去，我們一起把他們摘下來吧！（課件出示讀詞語，摘星星）四、識記生字。過渡：大家知道嗎？生字寶寶可熱情了，我們一起來記住他們吧！請你們用自己喜歡的方法，同桌兩個人交流一下，你是怎樣記住這些生字寶寶的？同學(xué)們的認(rèn)字方法可真多！老師也有一些認(rèn)字技巧告訴大家！請看圖片，這些分別是霧，霜，霞，他們這幾個字有什么共同的特點呢？對他們都有雨字頭，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。再看：這是楊樹，李樹，觀察這兩個字有什么共同點呢？李，楊都是木字旁，帶木字旁的都跟樹有關(guān)。最后我們看看這些可愛的小動物，他們是蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂和蝴蝶都是昆蟲，所以蟲字旁都與昆蟲有關(guān)。（注意：朝陽的“朝”字是多音字，可以是朝代的朝，也可以是朝陽的朝）五、猜謎識字。過渡：同學(xué)們學(xué)得不錯，我們一起來做個小游戲吧！請你猜字謎：（課件出示）在下面的這些字中，選出正確字的填入括號里。十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王大爺白大爺坐在石頭上。（碧）舌頭留下。（千）六、復(fù)習(xí)生字詞。師：同學(xué)們真厲害，生字寶寶和大家交上了朋友，可真高興?，F(xiàn)在生字寶寶邀請大家一起去爬山，你們愿意嗎？首先自己個人讀讀，然后跟你身邊的同學(xué)比一比，看看誰能一口氣爬上最頂峰！（各自讀詞，請學(xué)生讀詞）現(xiàn)在生字寶寶都累，他們要回家了！我們讀著課文，把它們送回家吧！請打開書本，坐端正?。◣熒鷮ψx，男女對讀）師：大家真棒，生字寶寶感謝大家，我們把掌聲送給自己吧！(拍手齊讀全文)七、指導(dǎo)觀察，學(xué)寫生字。過渡：同學(xué)們，識字可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，同樣，把字寫好也能給人帶來美好的享受！“和”“語”，指導(dǎo)觀察：都是左右結(jié)構(gòu)?！昂汀弊质恰昂套峙浴?。當(dāng)禾做偏旁的時候，不僅會變窄，還會將捺變成一點，這就是漢字中的避讓，這樣寫出來的字才更緊湊、漂亮。邊說口訣邊范寫：禾字做旁真謙讓，身體變瘦騰地方，一捺變點懂禮讓?！罢Z”字是“言字旁”，左窄右寬。“和”“語”。寫字的時候，坐姿是非常重要的，頭正、身直、腳放平。請大家坐端正，在書上寫一個“和”和“語”字?！靶恪薄跋恪?，指導(dǎo)觀察：都是上下結(jié)構(gòu)“禾字頭”?！靶恪⑾恪弊值臅鴮懝P順，強調(diào)橫折折折鉤。：“秀”是上下節(jié)構(gòu)，禾在上半格應(yīng)該寫得扁一些；上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；一撇一捺要盡量伸展。范寫“香”，明確和“秀”的寫法相似。八、小結(jié)：同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，她讓我們的生活更加美好，也帶給了我們無窮的知識。這節(jié)課我們借助對子歌認(rèn)識了許多生字朋友，還學(xué)會了許多識字方法，平時希望大家能夠運用這些方法，認(rèn)識更多的字。九、作業(yè)：回家收集更多的對子、春聯(lián)，回來和大家一起分享。第三篇：一下識字3教學(xué)反思一下識字3教學(xué)反思一下識字3教學(xué)反思（一）《識字三》是人教版小學(xué)語文一年級下冊第三單元中的一篇識字課文。是以對對子的形式識字，對子的內(nèi)容都與大自然有關(guān)，文章語言優(yōu)美。這堂識字課主要任務(wù)是識字教學(xué)和幾個詞語的理解，并能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)這篇課文既要引導(dǎo)學(xué)生多種方式識字，引發(fā)學(xué)生喜歡對對子的興趣，同時也要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。一、巧妙地滲透對對子的方法。課前游戲“對對子”：我說天，我對地。我說天上飛，我對地上跑。我說天上飛機飛，我對地上汽車跑??讓孩子感受到對對子無非就是字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容差不多的對起來。最后，我還滲透了反義對，近義對及古詩對來鞏固，就這樣孩子們覺得對對子并