【正文】 是一（2）班小朋友班級(jí)生活的幾個(gè)場(chǎng)景，你們看，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，多么快樂(lè)呀！他們可喜歡自己的班集體呢！班集體就像我們的大家庭，你們喜歡這個(gè)大家庭嗎？ 師：這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的大家庭。一、講述喜歡這個(gè)大家庭的理由，傳達(dá)對(duì)教師、同學(xué)的感情。師：大家想一想，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡我們班這個(gè)大家庭，好不好？ 學(xué)生討論交流。二、分享集體生活的樂(lè)趣。班主任把收集的班級(jí)生活照片分發(fā)給幾個(gè)小組，同學(xué)們以小組為單位介紹這些照片的來(lái)歷，分享集體生活樂(lè)趣。三、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)愿望給學(xué)生提供一張畫有各種為班級(jí)、為他人服務(wù)的圖片，如：打掃教室、擦黑板、借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品、送作業(yè)本到辦公室和同學(xué)游戲，與老師說(shuō)悄悄話……an、en 教學(xué)目的：1．學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2．學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)韻母an、en 2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2．學(xué)會(huì)聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)介母是252。的三拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音節(jié)juan、quan、xuan。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入我們到目前為止學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母？能按順序說(shuō)說(shuō)嗎？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。e、er）。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)2． 教師范寫，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫緊湊。學(xué)生觀察。3．學(xué)生書寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。4．在實(shí)物投影上展示學(xué)生書寫情況，進(jìn)行評(píng)改。12an、en教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)1．學(xué)習(xí)b p m f與en組成的音節(jié)（1）出示讓學(xué)生自己練習(xí)拼讀。（2）同桌小伙伴互相讀一讀。（3）指名讀。2．學(xué)習(xí)介母是252。的三拼音節(jié)。（1）出示自己試著拼一拼（2）同桌小伙伴互相拼。（3）指名拼，開火車拼。二學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2．把“圓”的1ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉｎ、ｙｕｎ。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形、正確書寫。熟讀兒歌。重點(diǎn)難點(diǎn)：前鼻韻母的發(fā)音方法，記?。椋?、ｙｕｎ。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀卡片：ａｎ、ｅｎ、ｙｕａｎ。二、教學(xué)新課。多媒體情境導(dǎo)入：一個(gè)小男孩頂著熱辣椒的太陽(yáng)在沙漠中行走。教學(xué)ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ。（1）一個(gè)小男孩在沙漠中走路上面留下了什么？（腳?。┏鍪荆椋睢＃?）啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)ａｎ、ｅｎ的方法，試著發(fā)ｉｎ的音。自由練習(xí)讀。同桌互聽，指名讀。（3）小男孩為什么會(huì)出那么多汗？（溫度高）出示ｕｎ。（4）引導(dǎo)學(xué)生用上述方法試著發(fā)ｕｎ的音 自由練讀，同桌互聽，指名讀。（5）天上飄著什么？（白云）。出示ｕｎ，方法同上。（6）練習(xí)讀ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ的四聲。教學(xué)法整體認(rèn)讀音節(jié)ｙｉｎ、ｙｕｎ的四聲。指名讀，分組讀，齊讀。學(xué)兒歌。（2）用筆圈出學(xué)過(guò)的字和音節(jié)，然后讀一讀。（3）聽錄音范讀。（4）結(jié)合看圖讀，理解兒歌。1ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ 教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)拼讀音節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拼音。拼讀三拼音節(jié)，252。ｎ與ｊ、ｑ、ｘ相拼音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀卡片ｉｎ、ｕｎ、252。ｎ、ｙｉｎ、ｙｕｎ。二、新讀課教學(xué)。ｉｎ與聲母相拼。ｂ——ｉｎ——ｂｉｎ ｐ——ｉｎ——ｐｉｎ ｍ——ｉｎ——ｍｉｎ。ｕｎ與聲母相拼。ｇ——ｕｎ——ｇｕｎ ｋ——ｕｎ——ｋｕｎｋｕｎ ｈｕｎ、ｚｈｕｎ、ｚｕｎ252。與聲母相拼。ｊ——252。ｎ——ｊｕｎ ｑ——252。ｎ——ｑｕｎ ｘ——252。ｎ——ｘｕｎ提問(wèn)：ｊｑｘ和252。ｎ相拼、后面音節(jié)的252。的兩點(diǎn)哪兒去了？三、鞏固練習(xí)。4人組互讀。分小組讀。開火車讀。指名讀。ang、eng、ing、ong 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)y236。ng，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確地進(jìn)行書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認(rèn)讀y236。ng。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？（an en in un 252。n）今天我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的最后一課，在這課中我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰(shuí)學(xué)得最好。二、學(xué)習(xí)ang、eng、ing、ong的音形及整體認(rèn)讀音節(jié)ying（一）學(xué)習(xí)韻母ang的音形1．出示書中 ang、eng、ing、ong（教學(xué)過(guò)程一、課前導(dǎo)語(yǔ)，師：同學(xué)們好！我們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音。請(qǐng)大家想一想，我們學(xué)會(huì)了哪些拼音知識(shí)？二、練習(xí)c)教師檢查拼讀成績(jī)。d)讓學(xué)生再找找，教室里還有什么，教師給出相應(yīng)的音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。師：大家看看，我們的教室里還有什么？說(shuō)給大家聽聽。識(shí)字1 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字、會(huì)寫其中表示數(shù)的6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)6種筆畫，通過(guò)誦讀，體會(huì)童年的快樂(lè)。體會(huì)游戲的有趣和童年生活的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，正確、規(guī)范地書寫生字。教學(xué)過(guò)程：一、教師領(lǐng)讀兒歌。師：這些兒歌里有些什么？生：兒歌里有很多數(shù)字。師：想跟老師一起讀嗎？注意讀準(zhǔn)這些數(shù)字的字音。二、學(xué)生自讀課文。讀準(zhǔn)字音ｙｉ、ｓｉ、ｗｕ、ｚｈｉ、ｓｈｉ、ｚｈｉ是整體認(rèn)讀音節(jié)，ｌīǎｎｇ是三拼音節(jié)。把數(shù)字漢字用“0”圈出來(lái)，多讀幾次。同桌互讀互學(xué)。三、學(xué)習(xí)生字“一、三、五”。借助插圖，引出生字，讀準(zhǔn)字音。板書：ｗｕ、ｙｉ、ｐａｉ、ｓａｎ。認(rèn)識(shí)筆畫：一（橫）I（豎）﹁（橫折）認(rèn)識(shí)田字格。出示田字格。認(rèn)識(shí)田字格。指導(dǎo)書寫。三學(xué)習(xí)生字“二、四、六”。讀誰(shuí)字音。認(rèn)識(shí)筆畫。點(diǎn)（）、豎彎（）、撇（）。指導(dǎo)書寫。識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫其中表示數(shù)的4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)3種筆畫。培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫規(guī)則。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字、正確、規(guī)范地書寫生字?！鞍?、九、十”的筆順規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。說(shuō)說(shuō)下列幾種筆畫的名稱。一、︳、出示卡片，認(rèn)讀“四、五、六”三個(gè)字，一邊書空一邊說(shuō)出筆畫名稱。二、學(xué)習(xí)生字“七、八、九、十”。讀準(zhǔn)字音。師：有兩個(gè)字請(qǐng)同學(xué)們注意讀準(zhǔn)：“十”是卷舌音，“九”的韻母是什么？ 生：“九”的韻母是ｉｕ，課前導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？現(xiàn)在就讓你們猜一猜：“兩棵樹，十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它?！敝i底是什么？ 聯(lián)系生活，自主識(shí)字。嘗試認(rèn)字。人、口、耳、目、手、足、有、會(huì)、穿、自、已。出示小黑板，有11個(gè)生字朋友，找一找，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)？并告訴大家，你是怎么認(rèn)識(shí)？ 生：我認(rèn)識(shí)“人”字，一撇一捺就是一個(gè)“人”字……。師：你們真了不起！請(qǐng)你們打開書本55——56頁(yè)，把課文中自己認(rèn)識(shí)的字用“0”圈起來(lái)，并教給你們學(xué)習(xí)小組的小伙伴讀一讀，好嗎？圈生字，讀生字。借助拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字。（1）出示11個(gè)生字的拼音，讓生借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字。（2）指名帶讀。（3）讀生字，并組詞。（4）齊讀，開火車讀。交流識(shí)字方法。生：我記住了“口”字，張開嘴就像一個(gè)“口”字。游戲：找朋友，認(rèn)識(shí)“會(huì)、有、已、耳”等字形。識(shí) 字 2 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)生字。誦讀兒歌，知道人的雙手作用很大。教育學(xué)生自己的事自己做。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。出示卡片，認(rèn)讀生字，并口頭組詞。有 會(huì) 穿 自 已 人 口 手 目 耳 足二、指導(dǎo)書寫生字。認(rèn)識(shí)基本筆畫：彎鉤（）學(xué)習(xí)“人、口、手、目、耳、足”等字的筆順。人： 口： 手： 目： 耳： 足： 3 學(xué)生書空練習(xí)，并說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的筆順規(guī)則人：先撇后捺。手：耳 足（從上到下）目：先里邊后封口。在田字格里練習(xí)寫生字。識(shí) 字 3教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，熟讀8個(gè)生字繼續(xù)了解象形字的來(lái)歷。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。教學(xué)過(guò)程： 課前導(dǎo)語(yǔ)：師：我給大家?guī)?lái)了幾個(gè)古時(shí)候的字，你們想認(rèn)識(shí)嗎？你們猜，它們各是什么字，好不好？一、學(xué)習(xí)“日”字。出示實(shí)物圖片“日”及象形字“ ”。師：圖上畫的是什么？生：是太陽(yáng)，它還有一個(gè)名字，叫“日”。認(rèn)讀字音，識(shí)記字形?！叭铡钡淖x音就是整體認(rèn)讀音節(jié)（），讀生在作業(yè)本上練習(xí)書寫。學(xué)習(xí)“月”、“水”、“火”三個(gè)生字（方法同上）認(rèn)識(shí)筆畫，“了”（橫折鉤）“又”（橫撇）水的筆順：火的筆順：識(shí) 字 3 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，其中“山、石、田、土”要求會(huì)寫，認(rèn)識(shí)筆畫豎折，通過(guò)觀察，比較，繼續(xù)了解象形字的來(lái)歷，激發(fā)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。滲透環(huán)保、安全教育。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確規(guī)范地書寫4個(gè)生字。了解象形字的來(lái)歷，激發(fā)識(shí)字興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。出示生字卡片“日、月、水、火”，指名認(rèn)讀并組詞。出示詞語(yǔ)卡片“紅日?qǐng)A圓，月牙彎彎，河水清清，火苗紅紅?！睂W(xué)生齊讀。二、學(xué)習(xí)生字“山、石、田、土”。（方法同上）學(xué)習(xí)“山”字：翹舌音（），認(rèn)識(shí)基本筆畫豎折（）；筆順：識(shí) 字 4 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，能正確使用一些量詞，正確流利地朗讀韻文。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確使用一些量詞。教學(xué)過(guò)程：一、板書課題，打開書60頁(yè)。二、看圖學(xué)詞學(xué)識(shí)字。師：看看圖上畫有哪些東西？生：圖上畫有一個(gè)桃子。一個(gè)桃。生：圖上畫有一籃梨子。一籃梨。生：圖上還有一只可愛(ài)的小花貓。一只貓。生：還有一只兇猛有大老虎。一只虎。多種方式認(rèn)讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。生領(lǐng)讀，自由讀，分組讀。一、讀韻文，繼續(xù)學(xué)詞識(shí)字。自由朗讀韻文，自己想辦法讀通韻文。交流在朗讀中遇到的困難和自學(xué)識(shí)字，記字方法。生：“人”字上面加一橫成了大?！叭恕弊窒旅婕右回Q成了個(gè)字。生“口”字下面加一撇一點(diǎn)成了只字?！靶　弊秩サ粝旅娴男°^鉤，再加一撇成了“少”?！胺帧弊稚厦婕觽€(gè)“人”字，下面是個(gè)小刀的“刀”。認(rèn)讀生字“貓、桃、邊、多、和”并口頭組詞。再次自由朗讀韻文。識(shí) 字 4 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，其中“只、個(gè)、大、小、多、少”要求會(huì)寫認(rèn)識(shí)1種筆畫，掌握兩組反義詞，正確朗讀韻文。培養(yǎng)學(xué)生正確良好的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。出示卡片，認(rèn)讀生字，并口頭組詞。只 個(gè) 小 多 少 貓 桃 邊 分 和 齊讀這些生字。二、學(xué)寫生字“只、個(gè)、大、小、多、少”。認(rèn)識(shí)基本筆畫。豎鉤（）學(xué)習(xí)生字，筆畫順序。大：個(gè)： ?。荷伲?只：多：大——小； 多——少是兩組意思相反的詞。指導(dǎo)生在田字格里規(guī)范寫生字。生：先在課本田字格里描一個(gè)，再在作業(yè)本上練習(xí)書寫，每個(gè)字寫3遍。課文活動(dòng)5 教學(xué)目標(biāo)：掌握“先橫后豎，先撇后捺，”的筆順指導(dǎo)學(xué)生掌握初步的識(shí)字方法。培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照基本的筆畫規(guī)律在田字格中規(guī)范地寫字。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)指導(dǎo)：一、萬(wàn)花筒。出示二組漢字。十 八 土 人認(rèn)讀，觀察。每一組中二個(gè)漢字有什么不同。指導(dǎo)書寫。（1）掌握“先橫后豎，先撇后捺”的基本筆順規(guī)則。（2）說(shuō)說(shuō)找找。還有哪些有這二個(gè)規(guī)則。（3）指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫。（4）二、大舞臺(tái)。自制卡片。介紹自己的生活?；ハ嘟粨Q卡片，認(rèn)識(shí)同桌的姓名?？谡Z(yǔ)交際 彩虹橋教學(xué)目標(biāo)激發(fā)想像，說(shuō)說(shuō)圖中的兩個(gè)小朋友在彩虹橋下會(huì)想什么，說(shuō)什么。積極參與討論，圍繞“彩虹”這一話題，說(shuō)說(shuō)自己的想法。在交際的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和大膽與人交流的勇氣。重點(diǎn)難點(diǎn)大膽想像，互相交流在彩虹橋下會(huì)想到什么，說(shuō)些什么。在交際的過(guò)程中培養(yǎng)敢想敢說(shuō)的交際態(tài)度。教學(xué)過(guò)程 課前導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？是什么時(shí)候看見(jiàn)的呢？下面我們一起來(lái)欣賞彩虹。（放彩虹錄像）誰(shuí)能把你看到的彩虹說(shuō)給大家聽聽？一、出示畫面，指導(dǎo)觀察。出示教學(xué)掛圖。指導(dǎo)觀察，圖上畫了些什么？二、在觀察的基礎(chǔ)上啟發(fā)想像。兩個(gè)小朋友在彩虹橋下說(shuō)得正帶勁呢！他們?cè)谙胄┦裁?，說(shuō)些什么呢？小組同學(xué)圍繞“彩虹橋”這一話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)表自己的見(jiàn)解。全班交流。積極思考，師生互動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生用以下句式說(shuō)話?？吹讲屎鐦?，我想————————————————————?？吹竭@么美麗的彩虹橋，我真想————————————————。多美的彩虹橋呀，——————————————————————。彩虹橋真像—————————————————————————。⑴暢所欲言，生生互動(dòng)。⑵集體評(píng)價(jià)。一、創(chuàng)設(shè)情境，交流評(píng)比。選派“小記者”采訪同學(xué)，評(píng)選出思維獨(dú)特、表述清楚的同學(xué)。課外延伸，生活練說(shuō)。布置學(xué)生課外畫一畫彩虹，并采訪自己家人、朋友，了解他們看到彩虹時(shí)會(huì)想什么，說(shuō)什么。小 小 的 船教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀——熱愛(ài)大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)?！?2個(gè)；鞏固學(xué)過(guò)的字；滲透性識(shí)字；初步接觸多音字?！?個(gè)；“小”作偏旁的變形。、語(yǔ)、句——學(xué)習(xí)“誰(shuí)在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思?！_、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦?！袄蠋?，請(qǐng)您評(píng)評(píng)我的字”——基本掌握聽讀識(shí)字的