【正文】 圣岳”。學(xué)生乙：櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開(kāi)滿了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。學(xué)生丙：著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。2．澳大利亞有哪些著名的音樂(lè)和標(biāo)志性的建筑？學(xué)生甲：澳大利亞盛產(chǎn)羊毛，標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開(kāi)翅膀飛翔的天鵝。她的外型就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍藍(lán)色的大海交相輝映。學(xué)生乙：澳大利亞的民歌有《剪羊毛》《和瑪?shù)龠_(dá)跳舞》等。小組主持人：同學(xué)們回答得很對(duì)，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩都t蜻蜒》和《剪羊毛》。第一小組：演唱《紅蜻蜓》和《剪羊毛》。主持人：剛才，第一組的同學(xué)帶我們欣賞了日本和澳大利亞的民歌，下面，第二組的同學(xué)將帶我們?nèi)タ纯捶▏?guó)和英國(guó)的著名建筑，聽(tīng)聽(tīng)他們的音樂(lè)。第二組：介紹法國(guó)的埃菲爾鐵塔和英國(guó)的大本鐘。第二組主持人：出示法國(guó)的埃菲爾鐵塔和英國(guó)的大本鐘圖片。問(wèn)：誰(shuí)知道這兩個(gè)圖是哪國(guó)的什么建筑？學(xué)生：回答。主持人：現(xiàn)在請(qǐng)第二組的小導(dǎo)游為大家介紹這兩個(gè)杰作。小導(dǎo)游甲：法國(guó)的埃菲爾鐵塔是現(xiàn)代巴黎的標(biāo)志，高320米，它的獨(dú)特在于鐵塔全部是由露空的結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，是世界建筑史上的杰作，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)師是居斯塔夫埃菲爾，所以這鐵塔的名字就叫埃菲爾鐵塔。法國(guó)的音樂(lè)在世界上流傳很廣，特別是有一首全世界都傳唱的革命歌曲，誰(shuí)知道是什么歌曲？學(xué)生：是《馬賽曲》。小導(dǎo)游甲：對(duì)了，這首《馬賽曲》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的革命歌曲，是一名喜愛(ài)音樂(lè)的士兵創(chuàng)作的，后來(lái)成為法國(guó)的國(guó)歌。法國(guó)還有許多著名的音樂(lè)家和杰出的作品，如圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》組曲、比才的《卡門》等。下面我們組的同學(xué)為大家演唱法國(guó)的民歌《在阿翁大橋上》。第二組同學(xué)演唱《在阿翁大橋上》。小導(dǎo)游乙：下面由我來(lái)介紹英國(guó)的大本鐘。英國(guó)的大本鐘建在泰晤士河畔，是英國(guó)的象征和倫敦市的標(biāo)志，從1859年建成到現(xiàn)在已經(jīng)有150年了，中間曾經(jīng)兩次斷裂，現(xiàn)在的鐘聲仍然清晰、洪亮，真是一個(gè)奇跡。英國(guó)的民歌非常豐富，有民歌寶庫(kù)之稱。如《多年以前》《可愛(ài)的家》等都是大家非常熟悉的。英國(guó)還有一種獨(dú)特的傳統(tǒng)樂(lè)器風(fēng)笛，不僅在民間而且在一些國(guó)家的儀式上都有風(fēng)笛樂(lè)隊(duì)的演奏。我?guī)?lái)了一首風(fēng)笛演奏的樂(lè)曲《勇敢的蘇格蘭人》，請(qǐng)大家欣賞。學(xué)生：欣賞風(fēng)笛曲《勇敢的蘇格蘭人》。主持人：風(fēng)笛演奏的音樂(lè)真特別，使我聯(lián)想起英國(guó)樂(lè)隊(duì)行進(jìn)的樣子。音樂(lè)真奇妙，每個(gè)國(guó)家都有自己的特色音樂(lè)，一聽(tīng)就知道是哪個(gè)國(guó)家的，還可以聯(lián)想起那個(gè)國(guó)家典型的景物。下面請(qǐng)第三組同學(xué)為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂(lè)和名勝。第三組主持人：我們組介紹的是俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示兩組圖片）我們組的介紹想變換一種方式，你們想知道什么請(qǐng)大家提問(wèn)，如果我們解答不了，我們可以請(qǐng)教老師。哪位同學(xué)先來(lái)提問(wèn)？學(xué)生甲：這個(gè)教堂叫什么名字??？第三組主持人：這個(gè)教堂是俄羅斯莫斯科中心紅場(chǎng)南面的教堂，它是由大小9座塔樓組成的教堂，很有特色，它的圓頂像“洋蔥頭”似的，在所有的教堂中獨(dú)具一格，已成為紅場(chǎng)的標(biāo)志性建筑。學(xué)生乙：歐洲怎么有那么多的教堂呢？第三組主持人：這我可不知道了，請(qǐng)老師來(lái)說(shuō)吧。教師：這是因?yàn)闅W洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人們建造了許多教堂，在教堂里舉行儀式等活動(dòng)。在歐洲有許多著名的教堂，教堂的建筑不僅是建筑史上的杰作也是歷史文化的見(jiàn)證。許多音樂(lè)作品都和教堂有關(guān)，如亨德?tīng)柕摹稄浫銮?、莫扎特的《安魂曲》、貝多芬的《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》等。學(xué)生乙：俄羅斯有哪些著名的音樂(lè)呢？第三組主持人：俄羅斯的音樂(lè)可豐富啦，如俄羅斯的民歌《伏爾加船夫曲》《三套車》等。還有著名的音樂(lè)家柴科夫斯基，我們欣賞過(guò)許多他的作品，如《天鵝湖》《胡桃?jiàn)A子》等。說(shuō)到俄羅斯的音樂(lè)，不能不提到前蘇聯(lián)的音樂(lè)。前蘇聯(lián)的歌曲已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征，留下了許多膾炙人口的歌曲，如《莫斯科郊外的晚上》《燈光》等。學(xué)生丙：意大利的威尼斯為什么叫水城呢？第三組主持人：那是因?yàn)橥崴钩撬闹墉h(huán)海，全城由118個(gè)小島組成，城市里共有2300多條水巷。威尼斯的房屋建造獨(dú)特，地基都淹沒(méi)在水中，像從水中鉆出似的，他們的交通工具就是一種叫貢都拉的小船。由于威尼斯獨(dú)特的地理環(huán)境和重要的港口位置被稱為“亞得里亞海明珠”。意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽(yáng)》《重歸蘇蓮?fù)小贰渡Ｋ剁鱽啞贰犊ㄆ绽飴u》等。許多音樂(lè)家都來(lái)過(guò)意大利，并留下了杰出的音樂(lè)作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄆ绽飴u》。第三組：演唱《卡普里島》。主持人：太棒了，在短短時(shí)間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂(lè)，又了解了世界各國(guó)的名勝。世界上的音樂(lè)太奇妙了，我建議讓我們創(chuàng)作一個(gè)《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別請(qǐng)同學(xué)獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》《剪羊毛》《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。學(xué)生：演唱。教學(xué)評(píng)價(jià)1．能否演唱一首世界其他國(guó)家的歌曲。能否積極參與《環(huán)球之旅》的音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)反思：第七單元《小小音樂(lè)劇》課題：活動(dòng)《漁夫和金魚(yú)的故事》第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以小小音樂(lè)劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕，利用樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入你知道哪些寓言故事?我們?cè)?jīng)演過(guò)哪部寓言故事? 2．猜一猜請(qǐng)大家看一幅畫(huà)，誰(shuí)能猜出這個(gè)故事的名字?故事的主人公是誰(shuí)? 3．講一講誰(shuí)能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事? 4．分析故事并分組這個(gè)故事可分成5場(chǎng)：序幕、放魚(yú)歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲5．組織學(xué)生分組利用樂(lè)器自學(xué)各段的音樂(lè)：口琴、口風(fēng)琴、豎笛 6．教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。7．各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況(1)序幕音樂(lè)表現(xiàn)了老漁夫日復(fù)一日、年復(fù)一年的平靜生活。音樂(lè)速度不要太快，每個(gè)樂(lè)句的尾音要拖夠拍子。(2)放魚(yú)歸海表現(xiàn)了日日辛苦卻毫無(wú)收獲的老漁夫的驚喜心情以及小金魚(yú)慌張的神情、祈求放生的心理狀態(tài)。音樂(lè)速度稍快些，可以設(shè)計(jì)領(lǐng)唱和齊唱來(lái)演唱歌曲。(3)貪婪的老太婆選用序幕的音樂(lè)，運(yùn)用不同的速度和樂(lè)器進(jìn)行演奏。為了表現(xiàn)老太婆的貪婪，演奏的速度會(huì)越來(lái)越快，力度會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，最后所有樂(lè)器齊奏，表現(xiàn)了老太婆希望實(shí)現(xiàn)自己想當(dāng)女皇的愿望。(4)憤怒的大海選用序幕的音樂(lè)，中等速度表現(xiàn)了老漁夫的無(wú)奈。當(dāng)小金魚(yú)無(wú)奈地游回大海，大海憤怒了，用打擊樂(lè)齊奏表示。并把尾聲的第一段放在這里演唱，表現(xiàn)大海的憤怒。(5)尾聲尾聲的音樂(lè)有兩段歌詞，第一段表現(xiàn)大海的憤怒，用強(qiáng)的力度和快的速度表現(xiàn)。第二段表現(xiàn)一切又變成了原來(lái)的樣子，老漁夫無(wú)奈地繼續(xù)自己的勞作，音樂(lè)速度稍慢，力度稍弱。8．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。教學(xué)評(píng)價(jià)1．學(xué)生參與程度和參與率。2．學(xué)生能否積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲并準(zhǔn)確演唱三個(gè)旋律。在歌曲學(xué)習(xí)過(guò)程中能否創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌 教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編活動(dòng)《漁夫和金魚(yú)的故事》。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話、表演故事。教學(xué)過(guò)程1．出示五幅連環(huán)畫(huà)序幕 放魚(yú)歸海 貪婪的老太婆 憤怒的大海 尾聲2．創(chuàng)編活動(dòng)將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。3．學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。4．教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5．引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。6．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。教學(xué)評(píng)價(jià)1．學(xué)生參與程度和參與率。2．在小組排練中，“我”所發(fā)揮的作用以及在小伙伴心中的位置。3．小組集體排練中，創(chuàng)編的對(duì)話、歌舞、表演以及道具設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小小音樂(lè)劇《漁夫和金魚(yú)的故事》之一。教學(xué)目標(biāo)以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚(yú)的故事》的序幕、第一場(chǎng)。教學(xué)過(guò)程 1．小組匯演 序幕布景：大海邊。大海：選幾名男生用藍(lán)色的布鋪在地上，抖動(dòng)藍(lán)布，表現(xiàn)大海的波浪。漁夫：站在一所破舊的房子前收拾著自己的漁網(wǎng)。老太婆：坐在一所破舊的房子旁做針線活。旁白：很久很久以前，大海邊住著貧窮的老漁夫和他的妻子……(用打擊樂(lè)表現(xiàn)大海 的波濤聲)旁白：老漁夫每天天不亮就要起床，帶上自己破舊的漁網(wǎng)出海捕魚(yú)……(老漁夫表演)旁白：他的妻子要不斷地替人家縫縫補(bǔ)補(bǔ)，才能夠勉強(qiáng)糊口。(老太婆表演)老漁夫與老太婆的對(duì)話：老太婆：“日復(fù)一日，年復(fù)一年。沒(méi)完沒(méi)了地縫補(bǔ)，還是……都怪我瞎了眼，找了你這么個(gè)沒(méi)能耐的東西?！崩蠞O夫：“生活就是這個(gè)樣子!沒(méi)有辛苦怎會(huì)有收獲。沒(méi)有關(guān)系，老太婆。面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的。有朝一日，我一定給你買那條你看上的項(xiàng)鏈?！崩咸牛骸昂?，等下輩子吧。你呀，就會(huì)騙我。要是我有了錢，我一定會(huì)買一個(gè)新的木盆。這個(gè)盆已經(jīng)漏水了。好了好了，老頭子，抓緊吧，天亮了，出海吧?！?老漁夫：“我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嘛?！崩咸牛骸奥c(diǎn)，注意安全!”老漁夫：“再見(jiàn)!”老太婆：“早點(diǎn)回來(lái)!”漁夫：手拿漁網(wǎng)，邁著蹣跚的步履向海邊走去。音樂(lè)響起：全體演唱音樂(lè)l 序幕結(jié)束2．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。3．小組匯演 第一場(chǎng) 放魚(yú)歸海背景：碧波蕩漾的大海。旁白：老漁夫背著自己的破漁網(wǎng)來(lái)到海邊，開(kāi)始了每天的工作……(老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè)1)旁白：一網(wǎng)又一網(wǎng)，每網(wǎng)都沒(méi)有收獲。老漁夫：“今天是怎么了?唉，如果還是網(wǎng)不上魚(yú)來(lái)，我的老太婆又會(huì)埋怨我了。不行，今天無(wú)論如何我也要捉住一條魚(yú)。”(老漁夫表演)老漁夫：“嗯，有戲?！?老漁夫表演)老漁夫：“哈哈，終于抓住了?！?老漁夫表演)老漁夫：“唉，可惜可惜，太小了。但是不管怎么說(shuō)，我今天還是有收獲?！币魳?lè)響起：全體演唱音樂(lè)2 小金魚(yú)：“我知道，您是一位善良的好心人，求求您，放了我吧，我一定會(huì)報(bào)答您的?！币魳?lè)響起：全體分角色演唱音樂(lè)2 老漁夫：“唉，可愛(ài)的小金魚(yú)。你還這么小，怎么就離開(kāi)媽媽在外面到處亂闖。這樣很危險(xiǎn)。你的媽媽一定會(huì)很著急的。可是……好吧，再不可以到處亂跑了，趕緊回家?！毙〗痿~(yú)：“謝謝您，善良的好心人。如果您需要我的幫助，就對(duì)著大海大聲喊：?金魚(yú)金魚(yú)我需要你。?我就一定會(huì)出現(xiàn)在您的面前的?！崩蠞O夫：“不用，不用?！毙〗痿~(yú)：“謝謝您，再見(jiàn)!”老漁夫：“趕快回家!”小金魚(yú)：“再見(jiàn)!”音樂(lè)響起：全體同學(xué)用樂(lè)器演奏音樂(lè)2 第一場(chǎng)結(jié)束4．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。教學(xué)評(píng)價(jià) 1．學(xué)生參與程度和參與率(表演組和觀眾組)。2．小組創(chuàng)編節(jié)目中的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。3．在學(xué)習(xí)觀看其他小組的表演中，能否認(rèn)真投入，并總結(jié)出表演的優(yōu)點(diǎn)。4．在整個(gè)表演活動(dòng)中，“我”扮演的角色能否積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小小音樂(lè)劇《漁夫和金魚(yú)的故事》之二。教學(xué)目標(biāo)以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚(yú)的故事》的第二、三場(chǎng)以及尾聲。教學(xué)過(guò)程1．小組匯演第二場(chǎng) 貪婪的老太婆旁白：老漁夫望著游進(jìn)大海的小金魚(yú)，心里無(wú)限的欣慰?？墒窍肫鹄咸诺脑?，老漁夫不禁低下了頭……老漁夫：“小金魚(yú)終于回家了?？晌摇瓫](méi)關(guān)系，大不了就是聽(tīng)著老太婆的嘮叨。明天我一定會(huì)成功?！?老漁夫表演)旁白：老漁夫背著自己的漁網(wǎng)走上回家的路。家里，老太婆正在盼望著老漁夫的歸來(lái)。老太婆站在破房子前焦急地觀望著大海的方向。老太婆：“天都快黑了，這老頭子怎么還不回來(lái)?真叫人著急?；貋?lái)了，回來(lái)了。老頭子，辛苦了!怎么?什么都沒(méi)有?你這個(gè)窩囊廢!”(老漁夫表演)老漁夫：“老太婆，我今天遇到一件新鮮事，我捉到了一條金魚(yú)，而且它會(huì)說(shuō)人話耶?！崩咸牛骸罢娴?你不會(huì)騙我吧?”老漁夫：“我騙你干嗎?這是真的!它可憐巴巴地央求我放了它，并且說(shuō)會(huì)報(bào)答我?！崩咸牛骸澳悄隳?”老漁夫：“我，我就放了它?！崩咸牛骸澳氵@個(gè)笨蛋，你沒(méi)向它要好處?”老漁夫：“我，我看它可憐就放了它?！崩咸牛骸澳氵@個(gè)廢物，去找它。咱家的木盆修了無(wú)數(shù)次，已經(jīng)不能夠再補(bǔ)了。叫它給咱們一個(gè)新的大木盆，我才可以洗更多的衣服，貼補(bǔ)家用?！崩蠞O夫：“這合適嗎?”老太婆：“怎么不合適?你救了它，它自然應(yīng)該報(bào)答你。你趕緊去，趕緊去?！?老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè)1)老漁夫：“我沒(méi)有辦法，可我沒(méi)有錢給老太婆買個(gè)新木盆。金魚(yú)金魚(yú)我需要你?！贝蠛２鸱?，金魚(yú)現(xiàn)身。老漁夫：“金魚(yú)金魚(yú)我沒(méi)有辦法，可我沒(méi)有錢給老太婆買個(gè)新木盆。你就送給我們一個(gè)新木盆吧?！?金魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。老漁夫表演，回到自己的家。老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又好的新木盆。哎，不對(duì)。就這點(diǎn)東西就打發(fā)我了?老頭子，我還要一座漂亮新房子。抓緊抓緊!”(老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè)1)老漁夫：“金魚(yú)金魚(yú)我需要你。我真沒(méi)有辦法，可我們的房子又破又舊，一到下雨天就四處漏雨。求求你送給我們一座新房子吧?！贝蠛２鸱痿~(yú)現(xiàn)身。金魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。第二場(chǎng)結(jié)束2．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。3．小組匯演 第三場(chǎng) 憤怒的大海老漁夫表演，回到自己的新家。老太婆：“哈哈哈，我終于有了一個(gè)又大又漂亮的新房子。不行，老頭子，我要變成一位高貴富有的貴婦人，讓人人都羨慕我!趕緊趕緊!”(老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè)1)老漁夫：“金魚(yú)金魚(yú)我需要你。我真沒(méi)有辦法，可我老婆希望做一個(gè)人人尊重、人人羨慕的貴婦人。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”大海波濤起伏，金魚(yú)現(xiàn)身。金魚(yú)無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，游進(jìn)大海。(老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè)l，速度稍快)老漁夫回到自己的新家。老太婆：“哈哈哈，我終于成為一位人人羨慕、高貴富有的貴婦人。哼，我要讓人人跪倒在我的石榴裙下，成為統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇!快去快去!”(老漁夫表演，學(xué)生用樂(lè)器演奏音樂(lè)1，速度稍快)老漁夫：“金魚(yú)金魚(yú)我需要你。我真沒(méi)有辦法，可我老婆希望做統(tǒng)領(lǐng)天下的女皇。求求你，讓她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!”大海波濤起伏，金魚(yú)現(xiàn)身。(打擊樂(lè)伴奏)金魚(yú)無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，甩著尾巴，游進(jìn)大海。全體演唱音樂(lè)3的