人教版八年級物理下冊：71力 教案1-文庫吧
2024-11-13 10:36 本頁面
【正文】 運動小鋼珠被與運動方向垂直的位置放的磁鐵吸引，運動方向改變，偏向磁鐵方向運動。 (3)學(xué)生看課文圖 乙、丙，交流圖中在運動員力的作用下所發(fā)生的現(xiàn)象： ① 棒球運動員用力將球投出，由靜止變?yōu)檫\動。 ② 足球守門員接住射進(jìn)球門的足球，足球由運動變?yōu)殪o止。 (4)告訴學(xué)生：物體的運動和靜止是相對的， 靜止是一種特殊的運動狀態(tài)。無論物體是從靜止到運動，還是運動速度或者方向發(fā)生變化，都可以認(rèn)為是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化。 引導(dǎo)學(xué)生分析：在磁鐵吸引下小鋼珠運動狀態(tài)改變情況和手球、足球在運動員力的作用下運動狀態(tài)改變的情況。 由此得出結(jié)論：力可以改變物體的運動狀態(tài)。 (1) 請一位學(xué)生演示用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀 (長度 )發(fā)生了什么變化。 (在拉力的作用下，彈簧的長度伸長；在壓力的作用下，彈簧的長度縮短。 ) (6)學(xué)生看課本圖 甲，交流圖中在射箭運動員力的作用下所發(fā)生的現(xiàn)象。 (弓被拉開了，弓的形狀 發(fā)生了變化 ) (7)讓學(xué)生再舉些例子，如：踢足球時，足球的形狀發(fā)生了變化等。 (8)讓學(xué)生自己根據(jù)上述事件概括力作用的另一類效果。 結(jié)論：力可以使物體發(fā)生形變。 三、力的單位 為了描述力的大小，在物理學(xué)中對力的單位作了規(guī)定： 在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是 N。 體驗 1N 的大小：讓學(xué)生用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是 1N。 補充例子：托起兩個雞蛋所用的力大約為 1N；成年男子右手的握力大約是 700N；一個質(zhì)量是 40kg的同學(xué)對地面的壓力大約是 400N 等等。 四、力的三要素 提出問 題：力作用的效果與哪些因素有關(guān)？
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