過新年音樂教案-文庫吧
2025-10-01 13:05 本頁面
【正文】 四、敲鑼打鼓師：同學(xué)們，你們知道“咚”“鏘”模仿的師哪兩個(gè)樂器的聲音嗎？ 生答師：“咚”——鼓“鏘”——鑼 請學(xué)生上前用樂器演奏鑼鼓譜。五、新歌教學(xué)師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的真棒！我要送給你們一副對聯(lián)！師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀對聯(lián)。師：你們能給這幅對年寫個(gè)橫批嗎？ 生答。師出示課題《新年好》師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟音樂伴奏朗讀歌詞。聆聽范唱師：現(xiàn)在請你們輕聲跟老師演唱一遍。老師彈琴并演唱，學(xué)生輕聲跟唱。師：你們覺得什么地方唱起來有些困難？ 學(xué)生提出難點(diǎn)后，教師帶學(xué)生單獨(dú)練唱。師：會唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。（教師先用較平和的語氣演唱，再有激情地演唱。）學(xué)生聽完作出選擇。教師簡單解釋，第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧，是因?yàn)樵诔斑^”、“咚”、“喜”這幾個(gè)字時(shí)，稍稍使了點(diǎn)兒勁。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫圈做記號。接著，請學(xué)生對后面幾句進(jìn)行感情處理，教師做記號。師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。教師彈琴，學(xué)生有感情地演唱。五、歌曲伴奏師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。師：我們在前面的游戲中，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們再用這種方式把歌曲中的鼓镲聲都模仿出來。（帶學(xué)生先練習(xí)一下，再邊唱邊拍擊伴奏。）請男女生配合拍擊練習(xí)。可以先把最后較難的地方集體練習(xí)一下，再請學(xué)生邊唱邊配合拍擊。師：你們瞧，老師準(zhǔn)備了鼓和镲，你們想不想上臺來試試呀？ 請幾位學(xué)生上臺，教師可以先指導(dǎo)一下，再請他們伴奏。臺上臺下同學(xué)合作伴奏。請幾位學(xué)生上臺敲鼓和镲，沒有樂器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。（可以進(jìn)行兩三輪，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來。）師生合作，放音樂，臺下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。六、知識拓展師：今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國、美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒訌?12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時(shí)，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的《新年好》便是英國的民歌，讓我們一起來回顧一下。（教師彈琴，學(xué)生演唱）老師現(xiàn)在用英語演唱一遍。（教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。）你們會唱嗎？跟老師一起來唱唱吧?。◣熒糜⒄Z演唱）七、新年愿望新的一年來到了，請小朋友們?yōu)樾碌囊荒暝S下美好的愿望，將你們的心愿寫在卡片上，掛（貼）在準(zhǔn)備好的心愿樹上。八、結(jié)束課業(yè) 師：老師祝你們在新的一年里，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)！放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊離開教室。第三篇：《過新年》 音樂教案《過新年》音樂教案一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。認(rèn)識小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來為歌曲進(jìn)行伴奏。通過本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器為歌曲配上合適的伴奏。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：快樂的音樂課又到了，首先老師先請大家觀看一段畫面，然后請大家來說說這是什么時(shí)候的情景。（播放一段有關(guān)過年的影像資料但沒有聲音）學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。師：剛才我們看的這段畫面沒有聲音，這里有兩段音樂，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫面合適的音樂來嗎？并說說為什么選它呢？（學(xué)生會選《過新年》音樂，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。）師：下面就讓我們一起來學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧?。ǘ└枨虒W(xué)：你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎？（這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握）你覺得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢？（生答
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