過(guò)新年音樂(lè)教案-文庫(kù)吧
2025-10-01 13:05 本頁(yè)面
【正文】 四、敲鑼打鼓師：同學(xué)們，你們知道“咚”“鏘”模仿的師哪兩個(gè)樂(lè)器的聲音嗎？ 生答師：“咚”——鼓“鏘”——鑼 請(qǐng)學(xué)生上前用樂(lè)器演奏鑼鼓譜。五、新歌教學(xué)師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的真棒！我要送給你們一副對(duì)聯(lián)！師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀對(duì)聯(lián)。師：你們能給這幅對(duì)年寫(xiě)個(gè)橫批嗎？ 生答。師出示課題《新年好》師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。跟音樂(lè)伴奏朗讀歌詞。聆聽(tīng)范唱師：現(xiàn)在請(qǐng)你們輕聲跟老師演唱一遍。老師彈琴并演唱，學(xué)生輕聲跟唱。師：你們覺(jué)得什么地方唱起來(lái)有些困難？ 學(xué)生提出難點(diǎn)后，教師帶學(xué)生單獨(dú)練唱。師：會(huì)唱了嗎？下面老師用兩種方式來(lái)演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽(tīng)。（教師先用較平和的語(yǔ)氣演唱，再有激情地演唱。）學(xué)生聽(tīng)完作出選擇。教師簡(jiǎn)單解釋，第二種方式聽(tīng)起來(lái)很歡快、很熱鬧，是因?yàn)樵诔斑^(guò)”、“咚”、“喜”這幾個(gè)字時(shí)，稍稍使了點(diǎn)兒勁。邊解釋可以邊在相應(yīng)的字上畫(huà)圈做記號(hào)。接著，請(qǐng)學(xué)生對(duì)后面幾句進(jìn)行感情處理，教師做記號(hào)。師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。教師彈琴，學(xué)生有感情地演唱。五、歌曲伴奏師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。師：我們?cè)谇懊娴挠螒蛑?，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們?cè)儆眠@種方式把歌曲中的鼓镲聲都模仿出來(lái)。（帶學(xué)生先練習(xí)一下，再邊唱邊拍擊伴奏。）請(qǐng)男女生配合拍擊練習(xí)。可以先把最后較難的地方集體練習(xí)一下，再請(qǐng)學(xué)生邊唱邊配合拍擊。師：你們瞧，老師準(zhǔn)備了鼓和镲，你們想不想上臺(tái)來(lái)試試呀？ 請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，教師可以先指導(dǎo)一下，再請(qǐng)他們伴奏。臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)合作伴奏。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)敲鼓和镲，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。（可以進(jìn)行兩三輪，讓學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。）師生合作，放音樂(lè)，臺(tái)下同學(xué)邊唱邊在鑼鼓點(diǎn)處用打擊樂(lè)器或拍桌子拍手伴奏。六、知識(shí)拓展師：今天，我們說(shuō)的、唱的、演的都是在歡慶我們中國(guó)的新年，那么外國(guó)人是怎樣來(lái)歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國(guó)、美國(guó)這樣一些西方國(guó)家，過(guò)圣誕節(jié)就象我們過(guò)春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒?dòng)從 12 月 24 日晚上一直持續(xù)到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會(huì)在屋里擺放一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹(shù)周?chē)褲M了給孩子們的圣誕禮物，當(dāng)全家共進(jìn)圣誕晚餐時(shí)，便互贈(zèng)圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當(dāng)孩子們從他身邊經(jīng)過(guò)，他便會(huì)從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會(huì)唱的《新年好》便是英國(guó)的民歌，讓我們一起來(lái)回顧一下。（教師彈琴，學(xué)生演唱）老師現(xiàn)在用英語(yǔ)演唱一遍。（教師自彈自唱或跟伴奏帶唱。）你們會(huì)唱嗎？跟老師一起來(lái)唱唱吧！（師生用英語(yǔ)演唱）七、新年愿望新的一年來(lái)到了，請(qǐng)小朋友們?yōu)樾碌囊荒暝S下美好的愿望，將你們的心愿寫(xiě)在卡片上，掛（貼）在準(zhǔn)備好的心愿樹(shù)上。八、結(jié)束課業(yè) 師：老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀?，所有的愿望都能?shí)現(xiàn)！放歌曲錄音，學(xué)生邊唱邊離開(kāi)教室。第三篇：《過(guò)新年》 音樂(lè)教案《過(guò)新年》音樂(lè)教案一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過(guò)新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。認(rèn)識(shí)小堂鼓、小镲、小鑼，并能同學(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、琴、鑼、鼓、镲五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：快樂(lè)的音樂(lè)課又到了，首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫(huà)面，然后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的情景。（播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音）學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題。師：剛才我們看的這段畫(huà)面沒(méi)有聲音，這里有兩段音樂(lè)，同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫(huà)面合適的音樂(lè)來(lái)嗎？并說(shuō)說(shuō)為什么選它呢？（學(xué)生會(huì)選《過(guò)新年》音樂(lè)，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒。）師：下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧?。ǘ└枨虒W(xué)：你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎？（這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀、清晰、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞，學(xué)生較易把握）你覺(jué)得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢？（生答
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