【正文】 學(xué)會用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)電腦“桌面”上的內(nèi)容，認(rèn)識桌面上的圖標(biāo)，任務(wù)欄，“開始”菜單。學(xué)會從“開始”菜單啟動程序，學(xué)會啟動桌面上的圖標(biāo)。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解桌面的組成；熟悉鼠標(biāo)的基本操作 教學(xué)難點(diǎn)：了解鼠標(biāo)基本操作分別有那些作用教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：誰還記得電腦是由哪兩個部分組成的？生回答師：是的，是由硬件和軟件共同組成的，硬件我們已經(jīng)認(rèn)識了很多，今天老師就要給大家介紹一種軟件，而且這種軟件可是電腦的大管家，管理著電腦中的所有硬件和軟件，它就是操作系統(tǒng)。常見的操作系統(tǒng)是Windows，它有很多的版本，常見的有Windows 2000、Windows XP。二、初識桌面、桌面的組成師：那現(xiàn)在就請大家打開電腦，通過自檢后，電腦就會運(yùn)行操作系統(tǒng)，那么我們就可以正常地使用電腦了。有誰來說說，系統(tǒng)啟動成功后，顯示的界面，叫什么？ 生回答，學(xué)生可以看課本找答案師：請大家認(rèn)真觀察一下桌面，在桌面上你們看到了什么？ 生觀察回答問題，老師歸納總結(jié)： 圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開始”按鈕）、鼠標(biāo)指針出示課件，簡單介紹幾個常見圖標(biāo)： “我的文檔”：用于存放自己的文檔“我的電腦”：用于瀏覽和使用本臺計算機(jī)的軟硬件資源 “網(wǎng)上鄰居”：用于瀏覽和使用局域網(wǎng)上的資源“回收站”：用于臨時存放硬盤上被刪除的文件、文件夾和其它內(nèi)容，用戶可以清空回收站徹底刪除回收站的內(nèi)容“IE”：用于連接和瀏覽Internet（因特網(wǎng)）介紹任務(wù)欄、“開始”菜單師：“開始”是我們常常用到的按鈕，它所在的這一欄，我們稱它為“任務(wù)欄”，現(xiàn)在請大家都打開“開始”菜單，老師這里有一個疑問，請大家都來幫忙想一想，為什么在開始菜單中的，有的選項后面有黑色的三角形，有的沒有，這個黑色的三角形有什么用處呢？生思考，動手實踐，互相討論，匯報結(jié)果 最后教師結(jié)合課件講解：選項右邊帶有黑色三角，表示含有子菜單，如果將鼠標(biāo)指向這類選項上，那么菜單旁將出現(xiàn)一個子菜單不帶黑色三角的選項則代表程序，鼠標(biāo)指向這一程序會變成深藍(lán)色，用鼠標(biāo)單擊以后，Windows 98將執(zhí)行該程序。鼠標(biāo)的基本操作師：剛才，我們提到了鼠標(biāo)單擊操作，這是鼠標(biāo)的基本操作之一?，F(xiàn)在我們就來具體說一說，鼠標(biāo)的幾項基本操作，只有掌握了它們，你才能更好地使用電腦。詳細(xì)介紹各項操作及其用途，配合以練習(xí)（1）單擊：移動鼠標(biāo)，選中“我的電腦”圖標(biāo)，觀察選中的圖標(biāo)呈現(xiàn)什么顏色？課本第41頁“做一做”的①。（2）雙擊：強(qiáng)調(diào)連續(xù)快速，用雙擊的方式打開“我的電腦”，觀察任務(wù)欄的變化？通過單擊打開“我的文檔”、雙擊打開“我的電腦”，然后觀察任務(wù)欄的變化，教師或者學(xué)生來總結(jié)（結(jié)合課件）：我們打開或運(yùn)行的程序都會以小圖標(biāo)的形式顯示在任務(wù)欄上。（3）拖動：強(qiáng)調(diào)要按住左鍵不放，嘗試將“我的電腦”圖標(biāo)，拖動到桌面右下角。（4）右擊：右鍵“我的電腦”圖標(biāo)，觀察快捷菜單中的哪些選項？師：學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的一些基本操作，有誰能告訴老師，打開一個程序或文件的方法有幾種，分別是什么？ 生思考，討論，回答 教師歸納三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)（2）右鍵圖標(biāo)——選擇“打開”（3）從“開始”菜單中找出程序，單擊打開三、更換桌面背景師：桌面背景的圖片不是固定不變的，我們可以根據(jù)自己的喜好來更換它。活動一：請學(xué)生根據(jù)課本第39頁的操作步驟來更換自己喜歡的桌面背景 學(xué)生間互相交流，教師巡視 [板書設(shè)計]： 認(rèn)識桌面：圖標(biāo)、任務(wù)欄（“開始”按鈕）、鼠標(biāo)指針 鼠標(biāo)的基本操作： 單擊——選中一個對象 雙擊——打開對象或者運(yùn)行程序 拖動——將對象移動位置右擊——彈出與對象相關(guān)的快捷操作菜單 運(yùn)行程序的三種方法：（1）雙擊圖標(biāo)（2）右鍵圖標(biāo)——選擇“打開”（3）從“開始”菜單中找出程序，單擊打開第7課 讓鼠標(biāo)動起來教學(xué)目標(biāo):熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上,會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。難點(diǎn)：會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了桌面，知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng)，誰來說說鼠標(biāo)的5種基本操作要領(lǐng)是什么？ 生回答。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動起來。二、鼠標(biāo)的基本操作 １、做一做：鼠標(biāo)的基本操作(1)單擊“我的電腦”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。(2)移動鼠標(biāo)指針到“我的文檔”圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、“我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其他地方。(3)分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標(biāo)，觀察彈出的菜單的變化情況。(4)雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，彈出“我的電腦”窗口。做一做：用Windows“計算器”計算下列式子的值：3﹢6﹦ ；5﹢23﹦ ；25﹢6247。2﹦。師：我們要用計算器來計算式子了，計算器藏在哪呢？我們一起來找一找。(1)單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；(2)選擇菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單；(3)選擇子菜單中的“附件”選項，彈出“附件子菜單；(4)單擊子菜單中的“計算器”命令，彈出“計算器”窗口。師：計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計算結(jié)果，“Ｃ”用于清除數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。教師演示3﹢6﹦C，學(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結(jié)果填在橫線上。教師巡視指導(dǎo)。做一做：趣味活動師：同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來玩紙牌游戲。師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對照書本進(jìn)行游戲。第8課 認(rèn)識電腦鍵盤教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識電腦鍵盤。正確認(rèn)識電腦各鍵區(qū)名稱、功能及分布。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱及分布。難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。教學(xué)過程： 導(dǎo)入師：我們認(rèn)識了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識一個好伙伴，它是——（師出示一鍵盤）生回答：鍵盤。師：要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學(xué)會使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。認(rèn)識電腦鍵盤師：老師手上的這款鍵盤是常見的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。請同學(xué)們看書本49頁圖一，認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個區(qū)？它們分別在哪里？生看書并思考。指名上講臺，用鍵盤演示給大家看。三、活動一：認(rèn)識主鍵盤區(qū)對照圖二，說一說主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。師：鍵盤上的每一個鍵都有個鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個或兩個符號，表示鍵的名稱，有兩個符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。逐一認(rèn)識數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。四、活動二：認(rèn)識功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)師：認(rèn)識了主鍵盤區(qū)，我們再認(rèn)識功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運(yùn)行軟件后，它們會為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。學(xué)生對照圖9，結(jié)合自己使用的鍵盤說說各鍵名稱和功能。五、活動三：認(rèn)識小鍵盤區(qū)師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請同學(xué)們從圖10找出答案。生找答案并回答。六、活動四：認(rèn)識指示燈區(qū)對照圖11，在自己鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？做一做：找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。第9課 使用記事本教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：會使用記事本。認(rèn)識記事本窗口，會保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)、鍵盤的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會在記事本編輯區(qū)輸入字符，并保存文件、退出記事本。難點(diǎn)：記事本文件的保存。教學(xué)過程： 導(dǎo)入師：今天我們要來認(rèn)識一款Windows操作系統(tǒng)自帶的一個應(yīng)用軟件——記事本。打開（運(yùn)行）記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等?；顒右唬赫J(rèn)識記事本窗口師：記事本藏在哪呢？我們一起來找一找。做一做：打開記事本程序單擊開始程序附件記事本，打開記事本窗口。學(xué)生結(jié)合書本55頁圖2，自主認(rèn)識記事本窗口 說一說：記事本窗口有哪些部分組成?；顒佣罕４嫖募處熝菔颈４嫖募襟E。學(xué)生動手操作，把文件以“abc”名字保存指定路徑?；顒尤涸谟浭卤揪庉媴^(qū)中輸入字符師：編輯區(qū)中一閃一閃的光標(biāo)叫插入點(diǎn)光標(biāo)，它是提示你要輸入的字符的所在位置，鍵入一個字符，插入點(diǎn)光標(biāo)就會自動后移一格。學(xué)生動手操作： 輸入字符。（1）在編輯區(qū)輸入一行字符abcdefg（2）按回車鍵，插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的起點(diǎn)處，再輸入一行字符。移動插入點(diǎn)光標(biāo)。師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動鍵，能讓光標(biāo)快速移動。讓學(xué)生找出鍵盤標(biāo)有←、↑、→、↓符號的鍵，分別按下這幾個光標(biāo)移動鍵，觀察光標(biāo)移動的方向。說一說：你按了這幾個光標(biāo)移動鍵發(fā)現(xiàn)了什么？刪除字符。師：在輸入的過程中難免會輸錯，那出現(xiàn)了錯誤該怎么辦呢？請同學(xué)們認(rèn)真觀察，老師是怎么做的。教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。教師巡視指導(dǎo)。五、活動四：退出記事本師：用完記事本，我們要把它退出來，請同學(xué)們參照書本59頁找一找，有幾種方法退出記事本。學(xué)生自主操作并小結(jié)退出記事本的方法：(1)使用菜單命令退出記事本。(2)使用關(guān)閉窗口按鈕退出記事本。教師總結(jié)：要退出記事本，如果屏幕沒有出現(xiàn)圖6所示的對話框，說明該文件已經(jīng)保存過了，可以不用再保存了。第10課 基準(zhǔn)鍵操作教學(xué)目標(biāo):了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。二、十指分工基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)我們平時打字用的最多的是哪個鍵區(qū)呀？請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的嗎？ 這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。問：拇指應(yīng)該放在哪個鍵上呢？做一做：在鍵盤上為你的10個手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。（屏幕出示圖）認(rèn)識“母鍵”當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J，發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個鍵，我們稱為“母鍵”。擊鍵要領(lǐng)學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”三、完成活動二——擊鍵練習(xí)打開記事本，參照P64進(jìn)行練習(xí)四、游戲競賽打開金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲第11課 上行鍵操作教學(xué)目標(biāo):了解上行鍵的手指分工。正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工。難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個問題要問問你們：鍵盤上有兩個鍵我們稱為母鍵？是哪兩個？基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個手指敲？那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？二、完成活動一：了解上行鍵的手指分工了解上行鍵有哪幾個，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個鍵分別歸誰管比較合適呢？出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動三、完成活動二：完成上行鍵的練習(xí)學(xué)生打開記事本，完成活動二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。四、小結(jié)上行鍵的擊鍵要領(lǐng)第12課 下行鍵操作教學(xué)目標(biāo):了解和掌握下行鍵的鍵位分布。正確掌握下行鍵擊鍵的姿勢和指法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解下行鍵的手指分工。難點(diǎn)：掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了上行鍵的操作方法，老師有幾個問題要問問你們：哪些是上行鍵？敲完這些鍵后手指應(yīng)回什么位置？二、完成活動一：了解下行鍵的手指分工了解下行鍵有哪幾個，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個鍵分別歸誰管比較合適呢？出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動三、完成活動二：完成下行鍵的練習(xí)學(xué)生打開記事本，完成活動二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個人競技賽，看看誰打的又快指法又正確。四、小結(jié)下行鍵的擊鍵要領(lǐng)。第13課 大小寫字母混合輸入教學(xué)目標(biāo):了解和掌握的功能和作用。正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領(lǐng)和指法。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個字母。二、學(xué)生自己嘗試過程。