【正文】 ？（四）作業(yè)要求：用線串聯(lián)紙、紐扣等其他物品，做一件小掛飾三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：五、課后拓展：鑰匙墜、手機(jī)飾品??這些小物件也可以稱為小掛飾，你也試著做一件吧？六、收拾與整理 教后隨感：小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。八 瓢蟲的花衣裳授課時(shí)間： 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)益蟲，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握用幾種方法來表現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生了解瓢蟲的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法不同材料制作立體瓢蟲。如何拓展學(xué)生的想象、瓢蟲衣裳圖案的設(shè)計(jì)。教具學(xué)具：半圓形物品（瓶蓋等）、紙（彩紙、糖紙、包裝紙等）、剪刀、膠棒、透明膠等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：老師有一個(gè)瓢蟲的故事，大家要認(rèn)真聽并回答問題：1）瓢蟲有什么特點(diǎn)。師小結(jié)：富有光澤，有斑點(diǎn)，且左右對(duì)稱，色彩也很豐富，有黃色、紅色、黑色、灰褐色等。（2）瓢蟲有幾部分組成。（3）瓢蟲有什么本領(lǐng)。師小結(jié)：原來我們熟悉的七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，那同學(xué)們要不要愛護(hù)它們呀？師總結(jié)：瓢蟲也像同學(xué)們喜歡穿上漂亮的衣裳。瓢蟲也有自己美麗的花衣裳（引出課題《瓢蟲的花衣裳》）新授（發(fā)展階段）（1）瓢蟲的種類：瓢蟲約有5000種，我國有300種左右，大部分是益蟲。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們“花大姐”，知道為什么嗎？（2）瓢蟲有幾個(gè)部分組成身體：呈半球狀，翅膀?yàn)榘雸A形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí)，翅膀展開為半圓；休息時(shí)，倆翅膀合成一圓形。頭部：基本為半圓形，頭上有一對(duì)觸角。腳：有三對(duì)（3）（拓展想象）你們想瓢蟲可以有哪些漂亮衣裳呢？除了花紋，顏色對(duì)比也要強(qiáng)，指瓢蟲背上與花紋的色彩對(duì)比?？磿鲜褂昧四男┎牧希麄冇质窃鯓舆M(jìn)行交流的？師小結(jié)：有的用繪畫形式、還有的使用橡皮泥、彩色紙等制作美麗的瓢蟲。同學(xué)們想怎么打扮瓢蟲呢？四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、收拾整理：整理桌面，收拾工具和材料。六、課題拓展 欣賞蝴蝶標(biāo)本師小結(jié)：自然界中有許多動(dòng)物、植物身上都有漂亮的圖案。只要小朋友認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)自然界存在許多美好的事物。瓢蟲的花衣裳 課外材料 人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱“花大姐”。全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動(dòng)物等都是它的口中食。中國已記載650多種，目前我國利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。九 生活中的趣事授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。是否突出了主題，畫面生動(dòng)有趣。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？二、新授出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。欣賞書中圖例，談?wù)勀愕母惺?。并指?dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。添畫相應(yīng)的背景。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評(píng)六、小結(jié)十 泡泡飛啊飛授課時(shí)間:— 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。是否能開動(dòng)腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí)教學(xué)過程：一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會(huì)有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們這里，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。欣賞圖例6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié)太空里的植物授課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。是否能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。是否能充分利用各種材料。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些彩紙、橡皮泥等各種材料。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。教時(shí)數(shù) ：2教時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。二、講授？顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話??，并在小組里交流，修改。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會(huì)怎樣來畫。？可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物??表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖, 小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用自己準(zhǔn)備的材料來大膽設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴?？捎貌始埦沓商罩兄参锏男螤?，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點(diǎn)綴。也可以通過畫的方法表現(xiàn)太空植物。五、講評(píng)六、小結(jié)媽媽的節(jié)日授課時(shí)間: 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。為媽媽做一件禮物。教具學(xué)具：繪畫與手工用具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課：導(dǎo)入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？新授：師：看來，我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。小結(jié)：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。作品賞析討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？ 我們可以用哪些材料來制作禮物呢？ 彩紙、布、皺紋紙、干花，線??三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作教后隨感：學(xué)生有的用橡皮泥,有的用彩紙，認(rèn)認(rèn)真真的為媽媽做禮物，總體看學(xué)生作業(yè)還需從細(xì)致上多做指導(dǎo)。香甜的水果課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。能積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。教具學(xué)具：學(xué)生自帶各種水果、橡皮泥 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：喜歡吃水果嗎喜歡什么水果?能說一說這種水果的形狀顏色味道嗎?新授：孫悟空大家很熟悉吧,它喜歡吃蟠桃,也很喜歡你們平時(shí)吃的這些水果,今天它想和大家一起進(jìn)行一個(gè)闖關(guān)游戲呢!想不想做闖關(guān)的小勇士？想不想自己的水果被選上？看大家都這么有信心，那我們就闖關(guān)開始。第一關(guān)：夸的香又甜，就會(huì)過這關(guān)。師：看來這第一關(guān)是讓咱們夸夸自己現(xiàn)在手中有的，吃過的，見過的水果。我也想和大家闖這一關(guān)，好不好？我先夸我最喜歡的水果，大家猜是什么？(它的樣子圓圓的，頭上還有一頂小帽子，著色有的是黃黃的，有的是紅紅的，秋天它會(huì)笑)學(xué)生夸夸，讓同學(xué)和老師猜。第二關(guān)：彩泥變水果，誰的方法多大家都知道，孫悟空能把小石子變成水果，其實(shí)我們也很神通的，不過呀，不是用石子，而是用我們手中的彩泥。（1）教師與學(xué)生比比誰變的快聽口令，團(tuán)成球(象什么？西瓜、山楂)搓成條壓成餅(葉子)捏成點(diǎn)（2）欣賞制作的范作與課本上的作品(討論怎么做的，怎么會(huì)這么象怎樣才能感覺“香甜”)三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、評(píng)價(jià)展示（1）小組派代表把制作的水果的優(yōu)點(diǎn)說給大家聽。（2）自愿報(bào)名當(dāng)孫悟空選水果，說出選這件作品的理由。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握一些泥工的制作方法。對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象 教具學(xué)具：墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？新授：師：你知道哪些體育項(xiàng)目？你可以來模仿他們的動(dòng)作嗎？ 討論：怎么制作跑步的人？鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著制作一個(gè)跑步的人。展示嘗試的作品：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。欣賞圖例并思考：（1）你學(xué)到了哪些方法？（2）你準(zhǔn)備來做一個(gè)什么樣的人三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)今天我們要來開一個(gè)別開生面的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請(qǐng)小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。乘上大船游世界課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型