人教新版英語(yǔ)三下《unit 4 let’s read》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-13 04:53 本頁(yè)面
【正文】 ，綜合運(yùn)用英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在大量的活動(dòng)中主動(dòng)嘗試與獲取語(yǔ)言知識(shí)，只有這樣語(yǔ)言能力才能得到發(fā)展，這就要求教 師積極地創(chuàng)造各種有利的條件，通過(guò)大量感知、體驗(yàn)和模仿等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力。這節(jié)課我是這么設(shè)計(jì)的：首先創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中感受新知。如 ，讓學(xué)生邊看邊想，當(dāng)老師問(wèn) 時(shí)，學(xué)生能用 說(shuō)出很多句子。其次，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，在教學(xué)中多設(shè)單人讀，開(kāi)火車(chē)讀，兩人讀，小組讀，編對(duì)話，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中用，能學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己真實(shí)的情感。 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 分步策略 一、 warmup(5 分鐘 ) let’s sing free talk問(wèn)答，由問(wèn)題引入課文 review 解決部分難點(diǎn)詞
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