九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第五屆教代會工作制度-文庫吧
2024-10-14 02:31 本頁面
【正文】 代表:受第四屆教代會的委托，我將向第五屆教代會全體代表、列席代表、特邀代表作九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第四屆教代會工作報告。按有關(guān)規(guī)定進(jìn)修校第四屆教代會籌備組于2000年4月12日成立，第四屆教職工代表大會成立暨第一次會議于4月30日正式召開。第四屆教代會正式代表有21名（按當(dāng)時教職工總?cè)藬?shù)35%計算：58180。35%187。21人），其中教師代表占代表總?cè)藬?shù)的60%左右，其名額分配：中學(xué)部 6人，小學(xué)部6人，職教部2人，辦公室4人，培訓(xùn)部、校辦廠、教儀站、信息中心等3人；列席代表 4名；特邀代表8名（隨著人員變化，對教代會代表按程序進(jìn)行替補(bǔ)）。一、代表和組織結(jié)構(gòu)：根據(jù)渝工教育（95）26號文件《重慶市學(xué)校教職工代表大會條例實施細(xì)則（試行）》精神和學(xué)校工作的需要，第四屆教代會設(shè)立了宣傳教學(xué)科研組、提案評議組、生活福利組三個專門工作組。各專門組由本屆全體教職工代表組成，校工會委員應(yīng)參加與工作職責(zé)相近的專門工作組，專門組組長由組內(nèi)推選熟悉業(yè)務(wù)，有一定組織能力的人員擔(dān)任；各專門組對教代會負(fù)責(zé)。并制定了相應(yīng)的專門組職責(zé)。根據(jù)渝工教育（95）26號文件《重慶市學(xué)校教職工代表大會條例實施細(xì)則（試行）》精神，第四屆教代會還制定了：《九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教代會工作制度》、《民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的辦法》、《教代會提案征集及處理辦法》、《教代會代表條件》二、學(xué)校黨政高度重視教代會工作，民主管理依法治校形成格局 學(xué)校黨支部注重對教代會工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，始終把教代會工作納入支部工作的重要議事日程，凡重大問題都征求教代會的意見，每次召開教代會，都由書記親自把關(guān)，在組織上和措施上為開好教代會做好充分準(zhǔn)備。學(xué)校行政大力支持教代會工作，重大決策事先聽取教代會意見，涉及教職工切身利益的重大事項，主動提交教代會審議，尊重和遵守教代會作出的決議和決定，認(rèn)真落實教職工代表提案。每次教代會，校長都自始自終參加，并深入到代表小組聽取意見。為保證開好教代會，教代會所需的經(jīng)費，學(xué)校每年在經(jīng)費預(yù)算中都優(yōu)先考慮，專項安排。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對教代會工作的高度重視和大力支持，不僅使教代會在學(xué)校確立了應(yīng)有的地位，發(fā)揮了重要作用，而且使學(xué)校民主管理和行政管理有機(jī)結(jié)合，融為一體，使之成為在校長負(fù)責(zé)制下行政管理和民主管理相互依存、互為補(bǔ)充的新型學(xué)校管理體制。在進(jìn)修校，教代會具有權(quán)威性，沒有經(jīng)過教代會審議通過，重大決策不能執(zhí)行，改革方案不能出臺，制度不能算數(shù)，經(jīng)教代會審議通過的事項和作出的決議、決定，任何個人都無權(quán)更改。三、充分發(fā)揮工會在教代會中的作用，民主管理水平不斷提高 學(xué)校工會始終抓住民主管理的工作重點不放，充分發(fā)揮教代會的作用在實現(xiàn)民主管理工作的制度化、經(jīng)?；?、規(guī)范化上作出了不懈努力，使我校民主管理水平不斷提高。第四屆教代會按照渝工教育（95）26號文件《重慶市學(xué)校教職工代表大會條例實施細(xì)則（試行）》精神，制定了：《九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教代會工作制度》、《民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的辦法》、《教代會提案征集及處理辦法》、《教代會代表條件》等，積極主動地抓好教代會工作。每次教代會召開之前，校工會都廣泛聽取教職工意見，精心組織，工作有序，使大會做到有議題、有方案、有決議。教代會閉會期間，校工會積極組織教職工參與日常的民主管理活動，督促檢查教代會決議、決定和代表提案的落實。各專門組協(xié)調(diào)處理教代會閉會期間屬于教代會職權(quán)范圍內(nèi)的學(xué)校重大問題，落實教代會決議、決定和代表提案，初步形成一套健全完善的教代會組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò)。四、堅持制度，落實職權(quán)，使教代會在學(xué)校工作中發(fā)揮重要作用 進(jìn)修校教代會作為學(xué)?，F(xiàn)代管理體制的重要組成部分，主要體現(xiàn)在堅持制度、落實職權(quán)、發(fā)揮作用上。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終堅持教代會制度，定期召開教代會，校長定期向教代會作工作報告。學(xué)校改革方案、發(fā)展規(guī)劃、財務(wù)預(yù)決算、學(xué)校規(guī)章制度等重大事項，都提交教代會審議通過；干部選拔、職稱評定、工資晉升（如3%）等涉及教職工利益的重大問題，學(xué)校黨政主動征求教代會的意見。學(xué)校堅持每年教代會民主評議學(xué)校中層及以上干部的制度，使民主評議監(jiān)督權(quán)得到落實。學(xué)校行政決策經(jīng)教代會審議通過后變?yōu)榻搪毠さ淖杂X行動。因而大大加快了學(xué)校改革發(fā)展的步伐。五、建立有效的運行機(jī)制，發(fā)揮教代會在校務(wù)公開工作中的地位與作用根據(jù)市教委
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