家庭教育指導(dǎo)方案-文庫(kù)吧
2024-10-13 23:01 本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)面展現(xiàn)出來(lái)，不必做過(guò)多的解釋。大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳?。淮笮l(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上??看到大衛(wèi)的淘氣，媽媽總是說(shuō) “大衛(wèi)，不可以！”結(jié)尾時(shí)，大衛(wèi)做了好多“不可以”的事，媽媽說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里?！辈⒔o他一個(gè)溫暖的擁抱，不忘加一句：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你。”無(wú)拘無(wú)束地暢想：（1）大衛(wèi)還會(huì)干什么？媽媽又會(huì)怎樣做？看過(guò)《大衛(wèi)，不可以》，孩子興奮異常，都非常喜歡這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的大衛(wèi)。是呀，世界上哪一個(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把浴室變成一個(gè)沼澤地，頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響??任由學(xué)生自由想象大衛(wèi)和媽媽的故事（2）思考：在一個(gè)沒(méi)有“不可以”的國(guó)度里，你會(huì)做什么？（二）、請(qǐng)爸爸媽媽以欣賞的眼光看待孩子的“頑皮”認(rèn)識(shí)孩子的天性：孩子是怎樣的？俗話(huà)說(shuō)：七歲八歲，雞狗都嫌——看見(jiàn)一只雞，要拔一根毛；看見(jiàn)一條狗，要追一通。為什么會(huì)這樣？因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界要靠身體感覺(jué)來(lái)支持。只有親身感覺(jué)到了，孩子才會(huì)真切地了解。美國(guó)心理學(xué)家、兒童美學(xué)家加登納曾經(jīng)講述自己的兩歲女兒用身體認(rèn)識(shí)美的事例：加登納與女兒在海邊游玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只特別可愛(ài)的貝殼，就撿起來(lái)問(wèn)女兒：“這好看嗎？”結(jié)果，女兒連看都不看一眼，就把貝殼搶下來(lái)，塞進(jìn)嘴里。這是因?yàn)楹⒆右宰罴?xì)膩的觸覺(jué)，來(lái)感受貝殼這一美好事物的存在。不過(guò)，這種兒童的認(rèn)知行為卻往往被成年人扣上“頑皮”“搗蛋”的帽子，并用千個(gè)萬(wàn)個(gè)“不可以”“不可以”加以制止?？墒?，孩子依然如故，除非，他不叫孩子??平和地看待孩子的“頑皮”對(duì)我們老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，需要的是了解孩子，用平和的心態(tài)看待孩子。因?yàn)椤孔颖缓⒆优K了，可以很容易清理干凈；青草被孩子糟蹋了，還有再綠的時(shí)候。但是，孩子的童年被剝奪了，能像綠草來(lái)年再青一般，若干年之后重臨嗎？所以，我們不用干涉孩子的想象，讓學(xué)生感受繪本閱讀的快樂(lè)——看，世界上有比我淘氣千倍萬(wàn)倍的人！（三）讓孩子知道父母為什么要說(shuō)“不可以”師：可是，孩子們，知道爸爸媽媽為什么要對(duì)你們說(shuō)那么多的“不可以”嗎？案例回放媽媽的心聲（四）心心相印，感受親情游戲：大手撫小手，你是我最?lèi)?ài)的寶貝游戲宗旨：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，幾代人共同看護(hù)一個(gè)孩子，父母忙于工作，和孩子相處甚少，面對(duì)孩子的時(shí)候，要么“寵溺”；要么，說(shuō)了很多的“不可以”。父母覺(jué)得對(duì)孩子給予了全部的愛(ài)，不少孩子的吃，不少孩子的穿，把一切都給了孩子，可孩子不能理解爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)，更多的甚至在內(nèi)心里認(rèn)為自己生活在一個(gè)非常不自由的環(huán)境當(dāng)中。開(kāi)展這個(gè)游戲的目的就是讓父母和孩子能夠心靈相通，情感融洽，讓孩子更加真切地了解父母對(duì)他的愛(ài)。規(guī)則：兩組各五名孩子分別站成一排，再由孩子的媽媽分別站在孩子面前，蒙上眼睛，認(rèn)出自己的孩子。期間，孩子和媽媽都不能發(fā)出聲音。升華感情：小手拉大手，媽媽我愛(ài)你！孩子擁抱媽媽?zhuān)f(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)?。ㄎ澹┛偨Y(jié)討論：愛(ài)是什么？我們應(yīng)該怎樣去感知和表達(dá)她？詩(shī)歌朗誦：《媽媽的愛(ài)》，加強(qiáng)愛(ài)的理解。附： 《媽媽的愛(ài)》有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔?，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?。┬Ч治觯和ㄟ^(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，孩子知道了父母說(shuō)“不可以”也是因?yàn)閻?ài)，爸爸媽媽也知道孩子天性淘氣，能以欣賞的眼光看待孩子的一些貌似不正常的行為，并且和孩子一起“淘”；孩子理解了父母的愛(ài)，能對(duì)爸爸媽媽的付出有了感悟，學(xué)會(huì)了回報(bào)，并且，盡量克制自己的淘氣。華師附屬恒大南海學(xué)校 楊靜 第三篇：家庭教育指導(dǎo)小學(xué)生家庭教育的十種方法小學(xué)生家庭教育的方式方法，是指家長(zhǎng)對(duì)子女實(shí)施教育所采取的具體措施和手段。通常有下列數(shù)種：一、樹(shù)立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。二、環(huán)境熏陶家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。三、說(shuō)服教育說(shuō)服教育的具體做法：一是談話(huà)，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話(huà)要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀(guān)點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)不正確
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