教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題及答案-文庫(kù)吧
2025-09-29 21:17 本頁(yè)面
【正文】 （五）如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為本？，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性。，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（六）如何理解與認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)？，遵守教育法律法規(guī)。，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。，注重自身的專業(yè)發(fā)展。，為人師表。，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。（七）教師的個(gè)人修養(yǎng)與行為有哪些要求？ 、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。，熱情開(kāi)朗，有親和力。，保持平和心態(tài)。，不斷進(jìn)取。，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌（八）作為一名教師，應(yīng)具備哪些教育知識(shí)？、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。，掌握幫助小學(xué)生順利過(guò)渡的方法。，掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。第二篇：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)+試題及答案+《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)題 （共50個(gè)空）1.《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，是幼兒園教師實(shí)施保教行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展 的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。，遵守 教育法律法規(guī)。，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)， 和 敬業(yè)精神。，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一位幼兒。不 諷刺、挖苦、歧視 幼兒，不 體罰或變相體罰 幼兒。，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全 放在首位。, 尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒 身心發(fā)展 的不同需求。，培養(yǎng)幼兒的 想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛(ài)好。，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的 個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法。 學(xué)科特點(diǎn)與基本知識(shí)。；，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。,及時(shí)處理幼兒的常見(jiàn)事故，危險(xiǎn)情況 優(yōu)先救護(hù)幼兒。，指導(dǎo)和協(xié)助 保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。，將教育靈活地滲透到一日生活中，充分利用各種教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行 隨機(jī)教育。、創(chuàng)造性，支持幼兒主動(dòng)地、伙伴和材料 地開(kāi)展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿足。，根據(jù)幼兒的 表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動(dòng)，給予適宜的指導(dǎo)。，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。；，將探索、交往等 實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。、和藹可親。，保持平和心態(tài)。、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒。，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作。（共10道題），平等對(duì)待每一位幼兒。（A）A 人格合法權(quán)益B 愛(ài)好興趣發(fā)展C 發(fā)展合法權(quán)益D ，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（C）A 教育教學(xué)B 日常教育C 保教結(jié)合D 行為規(guī)范。（B）A 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與一日生活安排 B 幼兒身體與生理成長(zhǎng)規(guī)律C 游戲與教育活動(dòng)D 保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。（B）A 長(zhǎng)期性B 階段性C 中長(zhǎng)期D 隨機(jī)性，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B）A 學(xué)習(xí)效果B 日常表現(xiàn)C 身心發(fā)展D 課堂發(fā)言 ，指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開(kāi)展。（B）A 家長(zhǎng)反應(yīng)B評(píng)價(jià)結(jié)果C 觀察記錄D 教學(xué)反思。（D）A 特殊需要B 身心特點(diǎn)C 隨機(jī)喜愛(ài)D 年齡特點(diǎn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（C）A 書本知識(shí)B 社會(huì)認(rèn)知C 直接經(jīng)驗(yàn)D 實(shí)踐操作 ，讓幼兒感受到安全、舒適。（D）A 常規(guī)要求B 行為流程C 日常守則D 秩序規(guī)則。（C）A 飲食睡眠B 在園衛(wèi)生C 日常生活D （共10道題），將等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（.BC）A 學(xué)習(xí)B 探索C 交往D 操作。（ACD）A 幼兒園B 學(xué)校C 家庭D 社區(qū)。（ABD）A 富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心B 勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取C 積極探索，敢于創(chuàng)新D 樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗，有親和力 的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ACD）A 生存B 教育C 發(fā)展D 保護(hù) 的教育環(huán)境。（ABD）A 成長(zhǎng)B 學(xué)習(xí)C 發(fā)展D 游戲，為幼兒提供和制作適合的，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。（BC）A 教材B 玩教具C 學(xué)習(xí)材料D 操作材料。（ABD）A 興趣需要B 年齡特點(diǎn)C 特殊要求D 發(fā)展目標(biāo)，教師要提供更多的的機(jī)會(huì)，支持和促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。（ACD）A 操作探索B 社會(huì)實(shí)踐C 交流合作D 表達(dá)表現(xiàn)，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。（ACD）A 趣味性B 科學(xué)性C 綜合性D 生活化實(shí)，進(jìn)行探索和研究。（BD）A 前景B 需要C
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