教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 足：在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動不夠。教學(xué)案例：中班美術(shù)活動《機器人》中，王老師首先給孩子提供了豐富的機器人圖片，幫助孩子回憶機器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設(shè)計的機器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設(shè)計的機器人，最后，繪畫出自己設(shè)計的機器人。（2）充分利用與合理設(shè)計區(qū)域空間，提供豐富、適宜的活動材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的活動。（4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。（共3道題），談?wù)勀銓β殬I(yè)的理解與認(rèn)識。（1）建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。（3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。（5）協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（1）使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的維度和領(lǐng)域。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。（）。（），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。（BD）A 前景B 需要C 困難D 問題（共10道題, 正確的請劃√號，錯誤的請劃號），不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（BC）A 教材B 玩教具C 學(xué)習(xí)材料D 操作材料。（ACD）A 幼兒園B 學(xué)校C 家庭D 社區(qū)。（C）A 書本知識B 社會認(rèn)知C 直接經(jīng)驗D 實踐操作 ，讓幼兒感受到安全、舒適。（B）A 長期性B 階段性C 中長期D 隨機性，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。（A）A 人格合法權(quán)益B 愛好興趣發(fā)展C 發(fā)展合法權(quán)益D ，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。，保持平和心態(tài)。，根據(jù)幼兒的 表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)。,及時處理幼兒的常見事故，危險情況 優(yōu)先救護幼兒。，重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全 放在首位。，遵守 教育法律法規(guī)。，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識。保持平和心態(tài)。為人師表。，提供適合的教育，促進小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。二、問答題(一)制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義與價值。2《標(biāo)準(zhǔn)》突出小學(xué)生的生命教育，教師要將保護小學(xué)生的生命安全放在首位。同時教學(xué)中注意引導(dǎo)小學(xué)生體驗 學(xué)習(xí)樂趣，保護小學(xué)生的求知欲和 好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動手能力 和 探究精神。1小學(xué)教師需要具有良好的 職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的制定目的是為促進小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍，依據(jù)是《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。7.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。3.《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以 學(xué)生為本，倡導(dǎo)以 師德為先，重視 教師能力提升，踐行 終身學(xué)習(xí)理念。2.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對幼兒園、小學(xué)和中學(xué) 專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)?！皩I(yè)能力”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從教育與教學(xué)設(shè)計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。通過學(xué)習(xí)宣傳，幫助廣大中小學(xué)、幼兒園教師和師范生準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展學(xué)校管理、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。1作為小學(xué)教師的基本要求，我們要了解小學(xué)教育工作的 意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有 職業(yè)理想 和 敬業(yè)精神。1課堂教學(xué)過程中教師應(yīng)該使用符合 小學(xué)生特點 的語言進行教育教學(xué)工作。教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架由 三 部分構(gòu)成。2在“專業(yè)理念與師德”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認(rèn)識、對小學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。維護小學(xué)生的合法權(quán)益，平等對待每一個小學(xué)生。（四）簡述師德為先的主要內(nèi)容。（五）如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為本？，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性。注重自身的專業(yè)發(fā)展。熱情開朗，有親和力。，掌握保護和促進小學(xué)生
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