【總結(jié)】§4邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”課時(shí)目標(biāo)“或、且”的含義;正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且”解決問題,理解命題的結(jié)構(gòu).;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的求知欲.1.“p且q”形式的命題用“且”把命題p和命題q聯(lián)
2024-12-05 06:48
【總結(jié)】一、選擇題1.在曲線y=x2+1的圖象上取一點(diǎn)(1,2)及鄰近一點(diǎn)(1+Δx,2+Δy),則yx??為()x+x?1+2x-x?1-2x+2+Δx-x?1'3(),(1)fxxf???()A.0B.13?
2024-11-30 14:39
【總結(jié)】2020年秋期高中二年級(jí)(理)數(shù)學(xué)參考答案一.選擇題:(A卷)CBABABAAABCB(B卷)BCBBBAAAABBB二.填空題:(13)(14)(15)三.(16)2三.解答題:(
2024-11-15 21:05
【總結(jié)】簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(第一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“且”“或”的意義,會(huì)判斷命題“p且q”、“p或q”的真假.2.能把文字語言,符號(hào)語言相互轉(zhuǎn)化.【自主學(xué)習(xí)】研讀教材,回答下列問題:1.一般地,用聯(lián)結(jié)詞“且”把命題p和q聯(lián)結(jié)起來,就得到一個(gè)新命題,記作,讀作.2.一般地,用聯(lián)結(jié)詞“或”把命題
2024-11-19 23:25
【總結(jié)】流程圖例題:1.表示旅客搭乘火車的流程正確的是()?候車?上車?檢票?買票?上車?檢票?候車?檢票?上車[?買票?檢票?上車解析:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),選C.2.流程圖是由________構(gòu)成的圖示.流程圖常用來表示一些________過程,通常會(huì)有一個(gè)
2024-11-15 13:23
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則1、下列四組函數(shù)中導(dǎo)數(shù)相等的是()xxfxfA??)(1)(.與xxfxxfBcos)(sin)(.???與[來xxfxxfCsin)(cos1)(.????與32)(21)(.22?????xxfxxfD與2、下列運(yùn)算中正確的是())()().
2024-11-30 14:35
【總結(jié)】2021年下期高二年級(jí)第二次考試數(shù)學(xué)試題(漢班理科)時(shí)量:120分鐘分值:150分命題人:廖再思一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.平面內(nèi)兩定點(diǎn)A、B及動(dòng)點(diǎn)P,設(shè)命題甲是:“|PA|+|PB|是定值”,命題乙是:“點(diǎn)P的軌跡是以
2024-11-30 03:52
【總結(jié)】高中蘇教選修(2-1)圓錐曲線及橢圓水平測(cè)試題一、選擇題1.橢圓22143xy??的右焦點(diǎn)到直線33yx?的距離是()A.12B.32C.1D.3答案:A2.語句甲:動(dòng)點(diǎn)P到兩定點(diǎn)A,B的距離之和2PAPBa??(0a?,且a為常數(shù));語句乙:P點(diǎn)的軌跡是橢圓,則語句
2024-11-15 11:50
【總結(jié)】第5課時(shí)簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義.“且”“或”“非”的命題的真假及相關(guān)應(yīng)用.歌德是18世紀(jì)德國的一位著名文藝大師,一天,他與一位文藝批評(píng)家“狹路相逢”.這位批評(píng)家生性古怪,遇到歌德走來,不僅沒有相讓,反而賣弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說道:
2024-11-19 23:16
【總結(jié)】橢圓單元練習(xí)卷一、選擇題:1.已知橢圓1162522??yx上的一點(diǎn)P,到橢圓一個(gè)焦點(diǎn)的距離為3,則P到另一焦點(diǎn)距離為()A.2B.3C.5D.72.中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在橫軸上,長軸長為4,短軸長為2,則橢圓方程是()A.22143xy??B.2
2024-11-15 13:24
【總結(jié)】命題及其關(guān)系測(cè)試練習(xí)第1題.已知下列三個(gè)方程24430xaxa????,??2210xaxa????,2220xaxa???至少有一個(gè)方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.答案:312aaa????????或,剠.第2題.若abc?R,,,寫出
2024-11-15 21:17
【總結(jié)】2.4正態(tài)分布教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握正態(tài)分布在實(shí)際生活中的意義和作用。過程與方法:結(jié)合正態(tài)曲線,加深對(duì)正態(tài)密度函數(shù)的理理情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)]教學(xué)重點(diǎn):正態(tài)分布曲線的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線N(0,1)。教學(xué)難點(diǎn):通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。教具準(zhǔn)
【總結(jié)】高二數(shù)學(xué)選修4-1學(xué)案弦切角的性質(zhì)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo):;,并會(huì)運(yùn)用它們解決有關(guān)問題;.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)弦切角定理及其應(yīng)用是重點(diǎn);弦切角定理的證明是難點(diǎn).教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,以舊探新:什么樣的角是圓周角?∠CAB,讓射線A
2024-12-02 10:24
【總結(jié)】第一章一、選擇題1.若p是真命題,q是假命題,則()A.p且q是真命題B.p或q是假命題C.非p是真命題D.非q是真命題[答案]D[解析]本題主要考查邏輯聯(lián)結(jié)詞.利用命題真值表進(jìn)行判斷.根據(jù)命題真值表知,q是假命題,非q是真命題.2.設(shè)命題p:函數(shù)y=
2024-11-30 11:35
【總結(jié)】拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程同步試題一、選擇題1.若是定直線外的一定點(diǎn),則過與相切圓的圓心軌跡是()A.圓B.橢圓C.雙曲線一支D.拋物線2.拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離是()A.B.5C.D.103.已知原點(diǎn)