認(rèn)識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)-文庫吧
2025-09-29 18:52 本頁面
【正文】 孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。我設(shè)計的這個教學(xué)活動，拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式，以游戲貫穿于整個活動，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。在活動中，我采用平時幼兒購物游戲的方法，讓幼兒到2元超市買東西，讓幼兒知道自己有幾元錢，能買幾樣?xùn)|西，還有沒有剩下錢。幼兒在操作中理解單數(shù)和雙數(shù)。接下來我又用多種形式分組操作讓幼兒區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。由此，我認(rèn)為，作為教師，在預(yù)設(shè)活動時，應(yīng)更多的去了解幼兒，這樣在實施的過程中才能達(dá)到很好的教學(xué)效果。第二篇：10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)教案10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)教案一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)：拍手說數(shù)：師：前面我們已經(jīng)認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)，現(xiàn)在我們來玩一個拍手說數(shù)的游戲。老師說幾，你們就拍幾。二、情境導(dǎo)入動物園要召開運(yùn)動會，有很多小動物都報了名，我們來一起看一看、聽一聽有哪些小動物呢？聽聲音說出是什么動物。音：雞、馬、狗、羊、鳥、貓、豬、課件出示。師：誰來告訴我，你聽到了什么？三、出示課件，學(xué)習(xí)單雙數(shù)。出示背景（動物運(yùn)動會）依次出示大象，兔，馬，羊，猴，狗課件，幼兒集體說出名稱。提問，“我們來看一看，它們分別有幾只，用數(shù)字幾來表示？”幼兒個別回答出，象用數(shù)字“1”，兔“2”，馬“3”，羊“4”，猴“5”，狗“6”，教師根據(jù)幼兒回答，出示課件。師“動物們都到齊了，運(yùn)動會就要開始了，運(yùn)動會有一個兩個好朋友一起參加的項目，我們來看哪種小動物可以參加這個項目?！比⑿∨]有牛朋友，很遺憾，不能參加這個項目?！靶⊥米幽?？有沒有好朋友？”（有）教師演示課件，兔子可以參加這個項目嗎？（可以）“再來看一看馬可以參加嗎？”演示課件，剩下一匹馬，（不可以參加）。它們不愿意把一匹馬留下，所以決定不參加這個項目，去參加別的項目。那么羊可以參加嗎？演示課件，（可以）參加。那猴子呢？演示課件，不可以參加。那狗可以參加嗎？可以提問：“那么，哪些動物可以參加這個項目呢？”小結(jié)：象，馬，猴不能兩個兩個都找到朋友，所以不能參加這個項目，也就是說數(shù)量是1,3,9的小動物不可以參加。兔子，羊，狗都能兩個兩個找到好朋友可以參加這個項目，也就是數(shù)量是2,4,10的小動物可以參加。就像1,3,59這樣的數(shù)有個共同的名字叫單數(shù)，就像2,4，10這樣的數(shù)有個共同的名字叫雙數(shù)。四、出示課件，請幼兒復(fù)述一次。五、幼兒操作，鞏固單雙數(shù)。老師知道小朋友們也想來試一試，現(xiàn)在請你們找開數(shù)學(xué)書第一5頁，是單數(shù)的東西涂上顏色，是雙數(shù)就不用涂。六、我們來將雙數(shù)的小動物送上汽車去參加運(yùn)動會吧，誰先坐好，就請誰的小動物先上車。單個幼兒來上車，提問汽車上的單雙數(shù)。七、我們一起開車去送小動物參加運(yùn)動會吧，路上找一找什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)師：找一找，這里面最大的數(shù)是幾？10。對了，單數(shù)和雙數(shù)有很多很多，今
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