【正文】 2．學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1—10，動(dòng)物圖片，車(chē)廂圖片。師：誰(shuí)能告訴老師？你手中有幾根小棒？是奇數(shù)還是偶數(shù)？師：分類(lèi)別寫(xiě)在黑板上。②組體現(xiàn)：這組有一個(gè)小朋友沒(méi)找到，那么他就變得孤單了。10以內(nèi)的雙數(shù)有：10。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)流程 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)出示圖片，舉例認(rèn)識(shí)雙數(shù)。五、幼兒操作，鞏固單雙數(shù)。老師說(shuō)幾，你們就拍幾。師：、像10這些總能湊成兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。3．發(fā)現(xiàn)身邊的單雙數(shù)現(xiàn)象，產(chǎn)生對(duì)周?chē)钪袛?shù)學(xué)現(xiàn)象的興趣。2．購(gòu)物游戲。3??9個(gè)女孩，是單數(shù)還是雙數(shù)呢? 師：今天一共來(lái)了幾個(gè)小朋友呢?19是單數(shù)還是雙數(shù)呢?(幼兒說(shuō)單數(shù)、雙數(shù)的都有。提問(wèn)，“我們來(lái)看一看，它們分別有幾只，用數(shù)字幾來(lái)表示？”幼兒個(gè)別回答出，象用數(shù)字“1”，兔“2”，馬“3”，羊“4”，猴“5”，狗“6”，教師根據(jù)幼兒回答，出示課件。對(duì)了，單數(shù)和雙數(shù)有很多很多，今天我們學(xué)習(xí)的是10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)?；顒?dòng)二：操作判斷，區(qū)分単雙數(shù)。第四篇：認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)教學(xué)案按設(shè)計(jì)理念:《數(shù)學(xué)課標(biāo)》中明確指出：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不用的人在數(shù)學(xué)得到不用的發(fā)展。３、齊讀10以內(nèi)的單、你們真聰明４、老師這還有一道難題，誰(shuí)能幫助老師解決呢？出示磁力板：師：磁力板上有這么多磁力扣，怎么才能很快地知道這些磁力扣是奇數(shù)，還是偶數(shù)呢？用你的圖片擺一擺，告訴老師一個(gè)最簡(jiǎn)捷的方法。４、數(shù)學(xué)還與我們的生活還有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)幼兒在自己的身體上或日常生活中找一找，說(shuō)說(shuō)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。五、總結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都掌握了，再回憶一下：今天我們學(xué)習(xí)了什么？第五篇：認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù) 公開(kāi)課認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過(guò)活動(dòng)使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。全體起立！做課間操。是選自丁奕編寫(xiě)的學(xué)前啟蒙教育叢書(shū)中, 所以我沒(méi)有只停留在認(rèn)識(shí)1,3,5,7,9 是奇數(shù), 2,4,6,8,10 是偶數(shù), 我通過(guò)各種游戲使學(xué)生的思維得到延伸與拓展, 加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系, :根椐學(xué)前兒童好奇, 好動(dòng), 好玩, 持久性差的特點(diǎn), 在本節(jié)課設(shè)計(jì)上我充分利用了學(xué)生的視覺(jué), 聽(tīng)覺(jué), 觸覺(jué), 口語(yǔ)等多種感官, 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣, 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和善于思考問(wèn)題的良好習(xí)慣,讓學(xué)生掌握初步的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能, 培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性, ；能區(qū)分什么是偶數(shù)，什么是奇數(shù)．教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生區(qū)分什么是偶數(shù)，什么是奇數(shù)． 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握區(qū)分偶數(shù)與奇數(shù)的方法． 教學(xué)流程:一、游戲?qū)?激發(fā)興趣：上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。)請(qǐng)組長(zhǎng)并將結(jié)果記錄在記錄單上。那什么叫雙數(shù)呢？雙數(shù)又有哪些？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)找朋友，沒(méi)有多的數(shù)叫雙數(shù)。那猴子呢？演示課件，不可以參加。幼兒在操作中理解單數(shù)和雙數(shù)。師：“2元超市”決定回收購(gòu)物券，請(qǐng)小朋友把還剩1元錢(qián)的購(gòu)物券送到藍(lán)房子，把用完的購(gòu)物券送到紅房子。第一篇：認(rèn)識(shí)10以