【正文】 內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)認識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)設計意圖：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學習的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。)2．回收購物券。在活動中，我采用平時幼兒購物游戲的方法，讓幼兒到2元超市買東西，讓幼兒知道自己有幾元錢，能買幾樣東西，還有沒有剩下錢。那么羊可以參加嗎？演示課件，（可以）參加。它們都是兩個兩個地數(shù)，總是怎么樣？多出一個。（可用鉛筆圈一下。教材分析?，F(xiàn)在，讓我們大腦休息一下，一會兒，咱們做一個游戲大比拼，看誰的腦筋轉(zhuǎn)得最快。如果你認為你的車可以，你就開著車上來。結(jié)束環(huán)節(jié) 教兒歌：單數(shù)和雙數(shù) 老大老二分水果，水果個數(shù)有單雙。我們天天過著快樂的日子，在這些快樂的日子中就有奇數(shù)和偶數(shù)。指名到前面來擺 師：是奇數(shù)？還是偶數(shù)？那，這樣擺時我們怎樣數(shù)呢？師邊演示邊數(shù)，學生隨聲附和。數(shù)學知識、數(shù)學思想和方法。每組出示數(shù)量是110物體圖片一套，判斷110這幾個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。師：那你們能不能在自己身上找出單數(shù)和雙數(shù)的東西呢？能不能從身邊、從周圍找出單雙數(shù)的物體呢?四、游戲鞏固：拍手跺腳：師：現(xiàn)在我們來玩一個拍手跺腳的游戲。師“動物們都到齊了，運動會就要開始了，運動會有一個兩個好朋友一起參加的項目，我們來看哪種小動物可以參加這個項目。)師：讓我們一起來兩個兩個地數(shù)一數(shù)，兩個、兩個??還有一個沒朋友，19是什么數(shù)? 師：原來單數(shù)加上一個數(shù)就變成了雙數(shù)。師：拿好購物券的小朋友可以先去超市買東西，在購買時不推也不擠，做一個文明小顧客。2．在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)單雙數(shù)。我們今天學過的單數(shù)有哪些? 幼：9。第二篇：10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)教案10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)教案一、復習10以內(nèi)的數(shù)：拍手說數(shù)：師：前面我們已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)，現(xiàn)在我們來玩一個拍手說數(shù)的游戲。四、出示課件，請幼兒復述一次。三、活動準備：多媒體課件 每組一套數(shù)量是1至10的學習卡，一張記錄單。10以內(nèi)的單數(shù)有：9。①組體現(xiàn)：這組小朋友都找到朋友了，可以說他們是成雙成對。讓我們一起數(shù)一下，怎么樣數(shù)呢？還是一個一個數(shù)嗎？（二個二個數(shù)）２、同桌互相做這個游戲，每人只做一次，做完后馬上坐好?；顒訙蕚洌阂魳酚螒颉墩遗笥选?．教具準備：1—10的數(shù)字卡片，動物圖片若干，長方形車廂圖片。3．作業(yè)紙，玩具，蠟筆。３、剛才同學們是通過數(shù)小棒的方法，知道這些數(shù)是奇數(shù)，還是偶數(shù)的。今天，就讓我們一起來認識奇數(shù)和偶數(shù)?；顒尤和瓿?5頁中的練習。圖中有幾個物體？可以用數(shù)字幾來表示？你發(fā)現(xiàn)這個數(shù)有什么特點？小結(jié)：兩個兩個地數(shù)，剛好數(shù)完，這個數(shù)是雙數(shù)。老師知道小朋友們也想來試一試，現(xiàn)在請你們找開數(shù)學書第一5頁，是單數(shù)的東西涂上顏色，是雙數(shù)就不用涂。二、情境導入動物園要召開運動會，有很多小動物都報了名，我們來一起看一看、聽一聽有哪些小動物呢？聽聲音說出