【正文】 什么這里要多一個(gè)“是”字？“是”就是的確、真的意思；強(qiáng)調(diào)青蛙真的弄錯(cuò)了。它們就是這樣爭(zhēng)論不休的，那么該怎么讀呢？指名分角色讀五至七自然段。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小鳥(niǎo)說(shuō)的兩句話(huà)的比較，強(qiáng)調(diào)小鳥(niǎo)的自信，同時(shí)也理解青蛙的自以為是。為分角色感情朗讀對(duì)話(huà)打下基礎(chǔ)。⑦青蛙為什么笑了？小鳥(niǎo)為什么也笑了？ ⑧分角色朗讀全文。7．總結(jié)全文，理解寓意。（1）青蛙為什么會(huì)說(shuō)錯(cuò)了呢？小鳥(niǎo)又為什么會(huì)說(shuō)對(duì)了呢？（2）學(xué)到這兒，你想對(duì)青蛙或小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？最好用上老師給你的幾個(gè)詞語(yǔ)。課件出示詞語(yǔ)：目光遠(yuǎn)大、眼界開(kāi)闊、見(jiàn)多識(shí)廣、自以為是、管中窺豹、坐井觀天、一葉障目、不見(jiàn)泰山。好老師好童學(xué)原創(chuàng)制作，更多視頻課件教案請(qǐng)加微信免費(fèi)領(lǐng)取：haolaoshihaotongxue8 【設(shè)計(jì)意圖】這里讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，把新舊知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。既達(dá)到了訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話(huà)的目的，又加強(qiáng)了積累和運(yùn)用。（3）此時(shí)青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么，會(huì)說(shuō)些什么？ 教師小結(jié)：原來(lái)，青蛙坐在井底，看到的天只有井口那么大，小鳥(niǎo)告訴他，天是無(wú)邊無(wú)際的，如果青蛙跳出井口也會(huì)看到天怎么樣？看問(wèn)題，如果站得高一點(diǎn)，就可以看得多一點(diǎn)，想得全面一點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)具體的情境設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)寓意的理解。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生自學(xué)“會(huì)寫(xiě)字”。出示生字卡片，讀一讀。2．交流記字方法。3．觀察字形特點(diǎn)，找相同點(diǎn)。4．練習(xí)書(shū)寫(xiě)，描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，注意字的細(xì)小之處。5．書(shū)寫(xiě)反饋，貼“沿”“際”兩個(gè)生字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么。6．老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)：寫(xiě)“沿”時(shí)，注意右上方與“幾”不同。寫(xiě)“際”時(shí)，注意雙耳旁是兩筆完成的。學(xué)生再次練習(xí)書(shū)寫(xiě)。7．出示“答”“還”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)字注意什么？“答”上下結(jié)構(gòu)，要做到上窄下寬，“還”是半包圍結(jié)構(gòu)，左下包右上。要先寫(xiě)“不”再寫(xiě)走之兒。學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。8．展示評(píng)價(jià)。同伴之間互相欣賞一下。（五）總結(jié)今天我們學(xué)了一個(gè)有趣的成語(yǔ)故事，你們喜歡故事里的誰(shuí)？對(duì)了，我們不要做井底之蛙，要像小鳥(niǎo)一樣眼界開(kāi)闊。其實(shí)在祖國(guó)的文化寶庫(kù)中，還有很多有意思的成語(yǔ)故事，只要你像小鳥(niǎo)一樣努力，在書(shū)的海洋中遨游，多讀些有益的課外書(shū)，你也會(huì)見(jiàn)多識(shí)廣的，而且會(huì)變得越來(lái)越聰明。第二篇：《坐井觀天》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文4—7段，學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事要開(kāi)闊眼界，不能自以為是。能分角色讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入猜字謎：水邊幾張口……（沿）二只小耳朵……（際）貼一貼上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥(niǎo)分別在什么地方？學(xué)生回答，請(qǐng)學(xué)生上去板貼。青蛙坐在井里，小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上，它們爭(zhēng)論不休。它們?cè)跔?zhēng)論些什么呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。二、聽(tīng)錄音，了解大意，啟發(fā)讀課文學(xué)生看動(dòng)畫(huà)。指名回答：它們?cè)跔?zhēng)論什么？（對(duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。）理清兩者觀點(diǎn)：從它們的爭(zhēng)論中，你聽(tīng)懂了什么？（1）指名回答并投影。（2）初讀兩個(gè)觀點(diǎn)。聽(tīng)了它們的對(duì)話(huà)，我們知道了青蛙認(rèn)為—— 小鳥(niǎo)認(rèn)為—（3）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地把課文讀一讀。找一找課文中，你從哪兒知道了青蛙和小鳥(niǎo)各自的看法，用筆劃一劃。三、匯報(bào)成果并講解找到與兩者觀點(diǎn)相關(guān)的句子。指名回答并投影第四段：（青蛙）“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”（1）你從哪句話(huà)中可以看出青蛙認(rèn)為天只有井口那么大？（2）請(qǐng)小朋友們讀一讀這句話(huà)，想一想，你讀懂了什么？① 青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。② 青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話(huà)。（3）理解“大話(huà)”。①“說(shuō)大話(huà)”是什么意思？（吹牛）②青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)的哪句話(huà)是大話(huà)？（“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。”）指名回答后齊讀小鳥(niǎo)的話(huà)。③它為什么認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話(huà)？（它認(rèn)為天只有井口那么大。）對(duì)呀，青蛙想：天只有井口那么大，還用飛——那么遠(yuǎn)嗎？④你能把這個(gè)問(wèn)句換一種說(shuō)法嗎？（天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。）（4）理解“那么遠(yuǎn)”。①“那么遠(yuǎn)”是多遠(yuǎn)?。浚ㄒ话俣嗬铮诶斫狻耙话俣嗬铩保骸耙话俣嗬铩笔嵌噙h(yuǎn)??？（很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。）是啊，從我們學(xué)校到火車(chē)東站只有半里路，“一百多里”有兩百個(gè)這么遠(yuǎn)呢?。?）井口有多大？學(xué)生用手比一比，學(xué)生感受“井口”與“一百多里”的差距，體會(huì)青蛙不相信小鳥(niǎo)的感情。）（6）你能讀出青蛙不相信小鳥(niǎo)的語(yǔ)氣嗎？自由讀——指名讀——齊讀投影：（小鳥(niǎo)）“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”（1）你是從哪里知道小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際的？（2）請(qǐng)你讀一讀小鳥(niǎo)的這句話(huà)，你讀懂了什么？①小鳥(niǎo)認(rèn)為天是“無(wú)邊無(wú)際”的。a、“無(wú)邊無(wú)際”有多大？（大得沒(méi)有邊。）b、什么也可以說(shuō)是“無(wú)邊無(wú)際”的？c、小鳥(niǎo)為什么會(huì)這么說(shuō)呢？請(qǐng)我們大家一起來(lái)做做小鳥(niǎo)，你看到了什么？（播放各種畫(huà)面：小鳥(niǎo)漫游過(guò)高山、大海……）d、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：小鳥(niǎo)飛過(guò)哪些地方？看到了什么？e、指導(dǎo)朗讀：小鳥(niǎo)飛了那么多地方都沒(méi)有飛到天的——邊，天可真大啊！你能把天的大讀出來(lái)嗎？自由讀——指名讀——齊讀f、你覺(jué)得小鳥(niǎo)怎樣：小鳥(niǎo)見(jiàn)多識(shí)廣。在板貼上板書(shū)：見(jiàn)多識(shí)廣。引讀第三次對(duì)話(huà)，抓住兩個(gè)“笑”學(xué)習(xí)第六段：青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！保?）聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，你們有什么話(huà)想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)嗎？（2）可是青蛙卻笑了。青蛙笑笑小鳥(niǎo)什么？因?yàn)樗J(rèn)為自己——不會(huì)弄錯(cuò)的。（3）投影：我不會(huì)弄錯(cuò)的。①小黑板：我（）不會(huì)弄錯(cuò)的。（）里能填什么詞？② 你覺(jué)得青蛙怎么樣？（肯定自己是對(duì)的。）把自以為是的語(yǔ)氣讀出來(lái)。③ 朗讀“我不會(huì)弄錯(cuò)的?！保?）它為什么這么肯定自己不會(huì)弄錯(cuò)的？① 指名答，再投影：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天?！雹?青蛙有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。a、請(qǐng)學(xué)生用圓紙筒看天花板。b、你看到了什么？c、青蛙坐在井里，它會(huì)看到什么？d、青蛙跟你們一樣，坐在井底看天，只看見(jiàn)了井口對(duì)上去的這塊天，其余廣闊的天空都沒(méi)看到，所以它就認(rèn)為天只有井口那么大，這就是——坐井觀天。③ 它從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)井口以外的天，所以，它肯定自己是——不會(huì)弄錯(cuò)的。（5）朗讀青蛙的話(huà)，讀出自以為是的語(yǔ)氣。自由讀——指名讀——齊讀投影小鳥(niǎo)的話(huà)：小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口看一看吧?！雹?青蛙笑了，我們發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)也——笑了。它笑什么？② 所以小鳥(niǎo)