【正文】 本為一體、略有不同的“大學(xué)科”理念下，學(xué)會融會貫通、觸類旁通，學(xué)會學(xué)了能用、學(xué)了想用、學(xué)了會用的能力。初中部：大力更新課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)“三案六步”教學(xué)模式，精細(xì)設(shè)計教學(xué)過程和課堂容度，使“三案六步”法得心應(yīng)手，效率頻增，課堂教學(xué)活潑高效，豐富多彩。為進(jìn)一步提升民族教育內(nèi)涵發(fā)展水平，初中部在狠抓“精品課程”的同時，不斷拓寬民族教育的內(nèi)涵和外延，制定激勵政策，采取有力措施，努力提高少數(shù)民族學(xué)生的升學(xué)比例和優(yōu)秀率，著力提 升回校民族教育的整體水平。同時，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教育信息化技術(shù)的高效使用成為課堂教學(xué)的“常態(tài)”；通過信息化，豐富每位教師的知識結(jié)構(gòu)和能力，增加課堂容量，增強(qiáng)每位學(xué)生的信息整合、收集和學(xué)習(xí)能力，最終強(qiáng)化或?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理。同時，我們也把心理健康教育、德育教育、勞動教育、安全教育、寒暑假體驗生活教育、住宿生生活習(xí)慣養(yǎng)成教育全部課程化、常態(tài)化，組成學(xué)校課程研發(fā)體系，當(dāng)然，這個體系剛建立起框架，目前還不夠完備，但我們本著“先完成、再完美”“沒有最好，只有更好”的原則繼續(xù)進(jìn)行研發(fā)，步伐平穩(wěn)前進(jìn)。三、未來規(guī)劃：（一）長期規(guī)劃，到建校60周年時（即2026年），建成自治區(qū)西部區(qū)有代表性的民族特色九年一貫制學(xué)校，管理體系、文化建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)都有成型的體系，成為巴市學(xué)生特別是回族青少年首選的義務(wù)教育學(xué)校。（二）中期規(guī)劃，到2020年，建成學(xué)生在1500人以內(nèi)，特色更鮮明，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，無短板，更優(yōu)秀，各項規(guī)章制度科學(xué)完備，有獨特的課程體系，學(xué)生成長渠道寬泛，校園功能庫室齊全，周邊環(huán)境得到明顯改善，學(xué)生更喜歡，家長更信任，老師更幸福，政府更滿意的民族學(xué)校。（三）短期規(guī)劃，到2017年，基本完善管理體系，通過建立名教師工作室，建立優(yōu)勢課程校本化機(jī)制，科學(xué)控制班級數(shù)和學(xué)生數(shù)。通過培訓(xùn)、培養(yǎng)和引進(jìn)，使教師隊伍基本無短板。借助義務(wù)教育均衡發(fā)展的契機(jī)，用政策杠桿撬動學(xué)校功能庫室的建設(shè)，建成圖書閱覽室、衛(wèi)生保健室、地理、美術(shù)、音樂、舞蹈、科學(xué)、校史室等專用教室，順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收。（四）近期目標(biāo)，2015—2016年，在建校50周年之際，突出抓住“文化引領(lǐng)、導(dǎo)行導(dǎo)學(xué)”的辦學(xué)特色，初步建立文化育校的框架體系，逐漸突顯民族學(xué)校的文化特色，幼兒園注重男教師工作室、一師一品藝術(shù)滲透，民族特色等特色課程建設(shè)，小學(xué)部突出《弟子規(guī)》為核心的國學(xué)教育特色，初中部完善“三案六步”模式課改，住宿部完善“3+4”管理模式，民族團(tuán)結(jié)教育廣泛、深入，立爭成為全市示范整體推進(jìn)素質(zhì)教育和內(nèi)涵發(fā)展，面向全體，全面教育，讓每個教師幸福工作，讓每個孩子愉快的學(xué)有所獲。同時，以“系列展示、內(nèi)涵展示”為主題組織高雅、節(jié)約的校慶活動，通過活動傳播學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全社會了解回校，信任回校、支持回校，推動回校進(jìn)一步發(fā)展，以實際行動支持巴市創(chuàng)建全國文明城市。四、目前制約學(xué)校的幾個瓶頸問題：一是作為臨河區(qū)唯一一所少數(shù)民族學(xué)校，回校承擔(dān)著地區(qū)民族團(tuán)結(jié)的重要任務(wù)，起著“社會穩(wěn)壓器”的作用，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育是我們的政治任務(wù)。做好這些工作額外的投入很大。但缺少民族教育的專項資金，教師在評優(yōu)晉級、職稱評定方面沒有體會到作為民族學(xué)校教師的優(yōu)越性。二是校園周邊環(huán)境建設(shè)亟需改善，存在諸多不安全因素。三是校園庫室建設(shè)嚴(yán)重不足，需增加場地。初步計劃改建初中部教學(xué)樓，增加庫室建設(shè)，向空中拓展空間。四是師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，需要調(diào)入新鮮血液，補(bǔ)短板，優(yōu)化教師隊伍。五是教師隊伍培訓(xùn)力度還是不夠，仍需加大。六是生源入口需要管理，只能滿足臨河區(qū)回族適齡青少年的就讀，否則流動太快，沖擊辦學(xué)質(zhì)量，而且也缺乏公用經(jīng)費(fèi)的保障。七是課桌凳、床鋪等設(shè)備急需更新，需增加一塊校園大屏，增強(qiáng)校園的教育功能，彌補(bǔ)師資不足的硬傷。八是需做大做強(qiáng)民族教育基金會，開辟“開源節(jié)流”的渠道，要想辦成一流的學(xué)校就必須有一流的投入，政府力量不足，我們就求助于社會，只要有信心，自己努力了98%，剩余的2%不足肯定會有別人愿意源源不斷的支持和幫助。九是學(xué)校始建于1966年，到2016年恰逢50年校慶，為完好的展示和保存我區(qū)唯一一所九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校的校園文化和歷史，學(xué)?？紤]建設(shè)一座校史館，約需經(jīng)費(fèi)30萬元，目前尚沒有著落，期盼上級給予經(jīng)費(fèi)支持?？傊?，從矛盾論的角度講，一個組織無論什么階段，都會存在這樣或那樣的問題，都會面臨這樣或那樣的困難，正是在解決問題、克服困難的過程中，事物得以發(fā)展?；匦５默F(xiàn)狀也是這樣的，我們所面對的困難，面對的問題都是發(fā)展過程中出現(xiàn)的，也只有用發(fā)展的思路來解決。有市、區(qū)兩級政府部門的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有市區(qū)兩級政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部門及教育局、民宗局、伊協(xié)的大力支持，有全體校友、家長、各界友人的理解和配合，我們不怕困難，充滿信心，決心以小學(xué)校辦出民族團(tuán)結(jié)的大教育，因為我們有團(tuán)結(jié)一致的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，有上善若水，勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊，有樸實上進(jìn)、各有才華的學(xué)生團(tuán)隊，有歷久彌新、源遠(yuǎn)流長的學(xué)校文化，在國家建設(shè)的新常態(tài)背景下，我們將努力開辟民族教育的新常態(tài)，為踐行總干精神，為教育強(qiáng)區(qū)的宏大事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，請各位監(jiān)督！第二篇：臨河回校民族教育工作匯報臨河回校民族教育情況匯報臨河回校是巴彥淖爾市臨河區(qū)重點打造的回族教育基地，承載著回族教育的主旋律。也是臨河區(qū)傳播民族團(tuán)結(jié)教育、民族文化教育的主陣地。近年來在少數(shù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定方面做出了巨大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一代又一代品學(xué)兼優(yōu)的少數(shù)民族青少年。國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)?，F(xiàn)就學(xué)校近年來民族教育工作作一匯報和總結(jié)：一、學(xué)校概況臨河回校位于臨河區(qū)慶豐西街回民巷，周邊為回民聚集區(qū)，北鄰清真北寺。學(xué)校始建于1966年，是我區(qū)唯一一所九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校。2001年創(chuàng)辦初中部，更名為臨河回校，學(xué)?，F(xiàn)有52個教學(xué)班，初中20個班，小學(xué)24個班，幼兒園8個班；教職工207人，學(xué)生2416人（其中初中1068人，小學(xué)1122人，幼兒園226人）；有回族學(xué)生781人，占全?？?cè)藬?shù)的30%，并且呈逐年增加的趨勢，有蒙族學(xué)生46人，其它民族5人。學(xué)?，F(xiàn)建筑面積12077平方米，占地面積13307平方米，分為幼兒園、小學(xué)部、初中部、行政辦公區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、拓展活動區(qū)、運(yùn)動區(qū)等七大區(qū)域，有教學(xué)樓2幢，綜合宿舍樓1幢，各類功能庫室配備齊全，設(shè)施完善。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界，特別是市區(qū)兩級教育主管部門和區(qū)民宗局的關(guān)心和支持下，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，贏得了廣泛、良好的社會聲譽(yù)。近幾年來，回校新一屆領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，確立了“上善若水、回歸自然“的學(xué)校文化和“和諧暢達(dá)”的校園文化。以促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展為教育教學(xué)工作重點，精細(xì)管理，規(guī)范辦學(xué)，以文化人，適時改革，大力提倡和鼓勵回、漢及其他民族 多種文化在相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互融洽中共同發(fā)展、共同進(jìn)步。校領(lǐng)導(dǎo)堅持“成長學(xué)生、成就老師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，堅持“促進(jìn)團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)民族英才”的辦學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，立德樹人，真抓實干，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)的師資隊伍，造就了一個自主、勤奮、樂學(xué)、善思的學(xué)生群體。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，全校黨員和教師接受了一次生動的黨性和黨風(fēng)教育，工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，思想意識得到提升，工作積極性空前高漲，形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的優(yōu)良師風(fēng)。為加強(qiáng)校園文化氛圍，學(xué)校設(shè)立十個專題文化區(qū)：56個民族系列、中國元素系列、卓越的中國人系列、奧斯匹克運(yùn)動系列、《弟子規(guī)》長廊、幼兒經(jīng)典故事系列、回校人才墻、廉政文化系列、回族文化系列，包括制作回族名人展板、名人墻，《黃河長江》《內(nèi)蒙古》《巴彥淖爾》文化系列，創(chuàng)刊《河套回族文化》報，在幼兒園展示回族文化傳承拓展課等，開設(shè)回族文化二課班，與此同時，宿舍區(qū)有住宿文化，餐廳有飲食文化，班級有班級文化，長廊有墻報文化，考試提倡“誠信為人，用心考試，絕不作弊”的考試文化。二、臨河回校民族教育經(jīng)費(fèi)情況。3．2014年10月聯(lián)通公司為初中部免費(fèi)安裝了20套全新的 多媒體電子白板設(shè)備—2014年生均公用經(jīng)費(fèi)明細(xì): 2011年：春季 小學(xué)：1344（人）200（元）=268800元中學(xué)：1220（人）300（元）=366000元秋季 小學(xué)：1129（人）300（元）=338700元中學(xué)：997（人）400（元）=398800元 2011年年生均經(jīng)費(fèi)：236元 2012年年生均經(jīng)費(fèi)：307元 2013年年生均經(jīng)費(fèi)：320元 春季中小學(xué)：675750元 秋季中小學(xué)：683900元 2014年年生均經(jīng)費(fèi)：346元 春季中小學(xué)：717750元 秋季中小學(xué)：807600元：（1）2013年，在區(qū)教育局的支持下，學(xué)校掛靠臨河區(qū)教育局人民教育基金會成立臨河回校民族教育基金會，在社會各界愛心人士，少數(shù)民族成功人士，社會企事業(yè)