【正文】 神。學(xué)校抓住九年一貫制的特點(diǎn)，注重各學(xué)段學(xué)生的“科學(xué)銜接”，豐富和創(chuàng)新幼兒教育方式，為小學(xué)部培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，改革和優(yōu)化小學(xué)教育，為初中部輸送“優(yōu)秀”生源，在此過程中，各部門相互幫扶，相得益彰，形成良性的教育新常態(tài)?，F(xiàn)就學(xué)校近年來民族教育工作作如下匯報(bào)：一、學(xué)校概況及現(xiàn)狀臨河回校位于臨河區(qū)慶豐西街回民巷，周邊為回民聚集區(qū)，北鄰清真北寺。學(xué)校始建于1966年，原名“臨河回小”，是臨河區(qū)唯一一所九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校。同時(shí)，為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作，培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀回族教師任中層干部，吳紅彥老師任幼兒園保育主任，馬冬燕老師任初中部政教主任兼學(xué)校辦公室主任。為豐富校園文化環(huán)境，學(xué)校設(shè)立十個(gè)專題文化區(qū)：56個(gè)民族系列、中國傳統(tǒng)文化元素系列、奧斯匹克運(yùn)動(dòng)系列、《弟子規(guī)》長(zhǎng)廊、幼兒經(jīng)典故事系列、回校人才墻、廉政文化系列、回族文化系列（包括制作回族名人展板、名人墻），“黃河、長(zhǎng)江”沿途文化，“內(nèi)蒙古”“巴彥淖爾”文化系列，創(chuàng)刊《河套回族文化》報(bào)，與此同時(shí)，宿舍區(qū)有住宿文化，餐廳有飲食文化，班級(jí)有班級(jí)文化，長(zhǎng)廊有墻報(bào)文化，考試提倡“誠信為人，用心考試，絕不作弊”的 考試文化，形成了豐富多彩、相互交融的文化體系。我們把有限的公用經(jīng)費(fèi)主要投入師資隊(duì)伍建設(shè)中。（5）中小學(xué)選派教師分批次到杭后“語文主題實(shí)驗(yàn)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。幼兒園：大力推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)改革，豐富和創(chuàng)新課程內(nèi)容和方式。同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教育信息化技術(shù)的高效使用成為課堂教學(xué)的“常態(tài)”；通過信息化，豐富每位教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，增加課堂容量，增強(qiáng)每位學(xué)生的信息整合、收集和學(xué)習(xí)能力，最終強(qiáng)化或?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理。同時(shí)，以“系列展示、內(nèi)涵展示”為主題組織高雅、節(jié)約的校慶活動(dòng)，通過活動(dòng)傳播學(xué)校的辦學(xué)理念，讓全社會(huì)了解回校，信任回校、支持回校，推動(dòng)回校進(jìn)一步發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)支持巴市創(chuàng)建全國文明城市。五是教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度還是不夠，仍需加大。也是臨河區(qū)傳播民族團(tuán)結(jié)教育、民族文化教育的主陣地。近幾年來，回校新一屆領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，確立了“上善若水、回歸自然“的學(xué)校文化和“和諧暢達(dá)”的校園文化。此筆款項(xiàng)全部用于大病師生救助、貧困師生慰問、教師獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金（對(duì)300余名學(xué)生進(jìn)行了“興華”獎(jiǎng)學(xué)金 的發(fā)放）支出等方面，保證“取之于社會(huì)，用之于師生”，在學(xué)校獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)貧方面起到了巨大作用。，急需增派音體美、信息技術(shù)優(yōu)秀教師和回族優(yōu)秀教師。到2015年，將建立并完善符合回校實(shí)際，確保民族教育優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的體制和運(yùn)行機(jī)制；鞏固提高義務(wù)教育成果，建成具有地區(qū)特色和時(shí)代特征的民族教育體系。三是廣泛開展民族教育協(xié)作交流，與市內(nèi)民族學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系，開展多種交流協(xié)作活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，改善學(xué)生早點(diǎn)，豐富品種，提高質(zhì)量。2009年回校開始推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”，立足學(xué)校、老師、學(xué)生的具體情況，不斷創(chuàng)新求變，大膽嘗試符合我校實(shí)際的高效的課堂教學(xué)模式。在市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門的親切關(guān)懷下，經(jīng)過全校師生的共同努力，近年來，臨河回校完美演繹了由弱到強(qiáng)的“三級(jí)跳”，無論從教育教學(xué)、校園文化建設(shè)，還是民族團(tuán)結(jié)、學(xué)校管理，各項(xiàng)成績(jī)有目共睹。由此，我們懇請(qǐng)巴市教育局基金會(huì)在民族教育扶持資金方面給予支持，以保證我校各項(xiàng)工作的順利開展。通過教師座談會(huì)、學(xué)生問卷、家長(zhǎng)會(huì)等形式，轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長(zhǎng)觀念，構(gòu)建和諧、融洽、自然的教育氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立健全減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。不加課或變相加課；音、體、美勞、信息技術(shù)等課程正常開設(shè)，任何老師不能以任何方式擠占或挪用；（2）認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間表。每天確保學(xué)生有一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，除上午半小時(shí)的三操連做外，每天下午4：00——4：30為大課間活動(dòng)時(shí)間，體育組負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)檢查。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實(shí)效。要求教師樹立40分鐘的教學(xué)時(shí)間意識(shí)，嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)制度，做到提前候課，按時(shí)下課，課上不撥打和接聽電話。比如鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際記數(shù)學(xué)日記，或走進(jìn)家庭進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)能鍛煉學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析、合作、及解決問題的能力；語文則可以讓學(xué)生制作生字卡片或搜集與課文相關(guān)的作者、背景等資料，鍛煉學(xué)生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。③提倡作業(yè)少了多看書。除每天三操連做大課間活動(dòng)，政教和少先隊(duì)還開展每年一度的“藝體節(jié)”，籃球比賽、乒乓球比賽、廣播操比賽等。需要我們真抓嚴(yán)管，常抓不懈。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過專家講座、教研組研討、聯(lián)片教研、蹲點(diǎn)教學(xué)等形式，強(qiáng)化教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，請(qǐng)專家實(shí)地講解多媒體設(shè)備使用，并通過網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高教師信息化技能，助推課程改革，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。三、齊心聚力抓教學(xué)，群策群力謀發(fā)展初中部大力推進(jìn)“三案六步”學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真組織集體備課、課題研究工作；小學(xué)部全力推進(jìn)語文主題實(shí)驗(yàn)，申報(bào)并積極推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課改市級(jí)課題，開展了與古城聯(lián)盟校的系列教育教學(xué)活動(dòng)，全校上下涌現(xiàn)出一大批課改優(yōu)秀教師。初中部組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，步行去影劇院看電影，組織“奮斗的青春最美麗”演講及征文評(píng)選活動(dòng)，新生拓展訓(xùn)練，開展“與人生對(duì)話——我的中國夢(mèng)”入團(tuán)儀式，開展“守望相助傳遞愛 民族團(tuán)結(jié)代代傳”演講比賽，開展“踐行社會(huì)主義價(jià)值核心觀”啟動(dòng)儀式及倡議，組織參觀科技館，組織“最美教室”評(píng)比活動(dòng)、組織、安排科技創(chuàng)新節(jié)科技作品和教師作品，組織全校紀(jì)念“九一八事變”大型活動(dòng)等活動(dòng)，踐行《弟子規(guī)》和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；定期舉行“興華”獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式。督導(dǎo)室認(rèn)真做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作和學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作。辦公室在數(shù)據(jù)量大，人員緊張情況，時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，加班加點(diǎn)，完成教師人事檔案整理、教師人事編制的數(shù)據(jù)采集的上報(bào)工作。五、后勤、安全、督導(dǎo)、辦公室等部門工作齊頭并進(jìn) 后勤處優(yōu)化財(cái)務(wù)管理，及時(shí)發(fā)放各類資金，及時(shí)維修學(xué)校宿舍床鋪、改造幼兒園衛(wèi)生間水池，給幼兒園每個(gè)教室新做了壁柜，給小學(xué)、幼兒園西面教室安裝遮陽傘，加固中學(xué)全部樓梯，改造食堂的工作臺(tái)，給安全辦安裝了隔板房，維修教室門、窗、玻璃，課桌凳，上下水、綠化學(xué)校草坪。規(guī)范考試質(zhì)量分析體系，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革工作，形成層層推進(jìn)、多點(diǎn)開花的教改形勢(shì)；極大地促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，把“教室”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，讓每個(gè)孩子都喜歡進(jìn)去，喜歡學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校重視和強(qiáng)化音體美工作，讓音體美教師在一線教學(xué)上顯身手，今年，在音樂和體育方面的各類競(jìng)賽中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)校教育教學(xué)體現(xiàn)出生動(dòng)活潑、比學(xué)趕超的良好氛圍。在校園內(nèi)新增了《黃河長(zhǎng)江》文化系列，《廉政》文化系列。第五篇：臨河回校2015年工作報(bào)告臨河回校2015年工作報(bào)告一年來，學(xué)校堅(jiān)持“努力讓一切學(xué)生全面發(fā)展，讓每位老師幸福工作”的德育理念，堅(jiān)持“成長(zhǎng)學(xué)生、成就老師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化“文化引領(lǐng)、導(dǎo)行導(dǎo)學(xué)”特色教育，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，倡導(dǎo)“上善若水，回歸自然”的學(xué)校文化和“和諧暢達(dá)”的校園文化體系。將“減負(fù)增效”納入教研組、教師考評(píng)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的提高和課業(yè)負(fù)擔(dān)的下降。（4）積極做好與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。①作業(yè)“質(zhì)”的保證。積極打造有效課堂，教學(xué)容量適度、環(huán)節(jié)緊湊、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握關(guān)鍵，面向中下層學(xué)生，落實(shí)三維目標(biāo)；課堂中要積極構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，營造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)、充分體驗(yàn)的教學(xué)氛圍。從學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。每學(xué)期只舉行一次考試，把握試卷的難易程度，對(duì)隨班就讀生降低考核要求；不將最終的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；不公布學(xué)生成績(jī)的排名，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。改革了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案，從德、能、勤、績(jī)、效五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。特此報(bào)告，批準(zhǔn)為盼！臨河回族學(xué)校二〇一四年十二月月十二日臨河回校關(guān)于申請(qǐng)民族教育扶持資金的報(bào)告巴彥淖爾市臨河區(qū)回族學(xué)校 二〇一三年四月二十五日第四篇：臨河回?！皽p負(fù)、提質(zhì)、增效”工作匯報(bào)臨河回?！皽p負(fù)、提質(zhì)、增效”工作匯報(bào)為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門的“減負(fù)”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“輕負(fù)不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校大力提倡和鼓勵(lì)回、漢及其他民族多種文化在相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互融洽中共同發(fā)展、共同進(jìn)步。為進(jìn)一步提升民族教育內(nèi)涵發(fā)展水平，