【正文】 參差之美。“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)”“現(xiàn)在”像一條紅線貫串全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)綿綿懷念。余光中生于南京，長(zhǎng)于四川，居住于臺(tái)灣，求學(xué)于美國(guó)，后來(lái)又曾任教于香港，同時(shí)又多次游歷于歐洲，所以，他這樣總結(jié)自己漂泊的一生，大陸是母親，臺(tái)灣是妻子，香港是情人，歐洲的外遇，妻子是不一定的，更不要說(shuō)情人和外遇，但母親是無(wú)法代替的，中國(guó)文化應(yīng)該是我的家：意象美：同學(xué)們，郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些意象都是單純的，而它們卻強(qiáng)烈、集中地寄托了作者思鄉(xiāng)懷國(guó)的情感，而且是含蓄的，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想和想象，似乎讓讀者看到作者在不同時(shí)期思鄉(xiāng)懷國(guó)的情境，這就產(chǎn)生了詩(shī)的畫面美。這也緣于余光中先生在文學(xué)上是一位“多妻主義者”，使得這首詩(shī)既有古典詩(shī)歌的纏綿濃郁的意境，又充溢著中國(guó)民歌的質(zhì)樸清新，又有西方詩(shī)歌的理趣。有了對(duì)鄉(xiāng)愁的品析，我們明白余光中思鄉(xiāng)懷國(guó)情感的表達(dá)是用最恰當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)的，所以他的鄉(xiāng)愁才成為臺(tái)灣鄉(xiāng)愁詩(shī)中的名篇。那我們聽(tīng)一聽(tīng)藝術(shù)家雷佳又是如何表達(dá)鄉(xiāng)愁的呢？續(xù)寫詩(shī)歌 再話鄉(xiāng)愁（播放2015春晚《鄉(xiāng)愁》）是呀，鄉(xiāng)愁是一碗水，鄉(xiāng)愁是一杯酒，鄉(xiāng)愁是一朵云，鄉(xiāng)愁是一生情，（年深外境猶吾境，日久他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng)。）現(xiàn)在，雖然臺(tái)灣并沒(méi)有統(tǒng)一，但兩岸人民探親、觀光、交流已經(jīng)不再是夢(mèng)想，而早已成為現(xiàn)實(shí)。自余光中1992年，第一次回大陸至今已，已不知回來(lái)多少次，少說(shuō)也有五六十回了。他的鄉(xiāng)愁也不再是一灣淺淺的海峽，假如你是余光中，又續(xù)寫了詩(shī)歌的第五小節(jié)，應(yīng)該是：將來(lái)?。ǘ磥?lái)或在未來(lái)）鄉(xiāng)愁是??學(xué)生討論寫作展示：將來(lái)?。l(xiāng)愁是一抹淡淡的回憶／我在這頭／昨天在那頭 而未來(lái)/鄉(xiāng)愁是一張圓圓的飯桌/父母上方/妻兒兩旁 而未來(lái) 鄉(xiāng)愁是一本厚厚的記憶我在這頭童年在那頭咱同學(xué)寫的真好，表達(dá)了現(xiàn)在余光中對(duì)鄉(xiāng)愁的真實(shí)感受，我們看看他又是如何續(xù)寫鄉(xiāng)愁的：展示：在未來(lái)／鄉(xiāng)愁是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橋梁／你來(lái)這頭／我來(lái)那頭余光中及臺(tái)灣游子回大陸的夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)，而游子思家愛(ài)國(guó)的愁腸又怎是我們這些常人難以體回的，讓我們一起朗誦，曾感動(dòng)不同膚色、種族和國(guó)家地域無(wú)數(shù)讀者，被譽(yù)為鄉(xiāng)愁詩(shī)中“絕代佳人”的經(jīng)典極品《醉漢》來(lái)感受這種“將來(lái)”。展示：醉漢臺(tái)灣 飛馬把短短的直巷 走成一條曲折回蕩的萬(wàn)里愁腸左一腳十年 右一腳十年母親啊 我正努力向您走來(lái) 當(dāng)堂檢測(cè)（），節(jié)奏（）？，為什 么？推薦閱讀：《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》（余光中）第二篇：《鄉(xiāng)愁》公開(kāi)課教案鄉(xiāng)愁教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)要了解作者及作品，有感情朗讀課文并基本成誦，理解詩(shī)的內(nèi)容，品味詩(shī)的脈絡(luò)和意象，感悟詩(shī)的主題，欣賞詩(shī)歌的特點(diǎn)，感受詩(shī)人的思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：誦讀詩(shī)歌、理解詩(shī)歌的內(nèi)容主題，感受詩(shī)人愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的感情。理解詩(shī)的脈絡(luò)和意象，欣賞本詩(shī)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文：鄉(xiāng)愁，是深切思念家鄉(xiāng)的心情。可以說(shuō)是中國(guó)詩(shī)歌當(dāng)中一個(gè)歷久常新的主題，提起它，我們的腦里會(huì)涌現(xiàn)許多有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。如：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白、靜夜思）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥）古時(shí)候有這么多有名的關(guān)于鄉(xiāng)愁的詩(shī)句。在現(xiàn)在，同樣也有很多關(guān)于抒發(fā)鄉(xiāng)愁的現(xiàn)代詩(shī)，下面我們來(lái)看看臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作《鄉(xiāng)愁》。二、作者及作品介紹作者簡(jiǎn)介余光中，祖籍福建永春，當(dāng)代臺(tái)灣著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者。1928年生于江蘇南京，1947年入金陵大學(xué)外語(yǔ)系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)），1949年隨父母遷香港，次年赴臺(tái)，就讀于臺(tái)灣大學(xué)外文系。現(xiàn)任臺(tái)灣中山大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。余光中是個(gè)復(fù)雜而多變的詩(shī)人，他的作品風(fēng)格極不統(tǒng)一，一般來(lái)說(shuō)，他的詩(shī)風(fēng)是因題材而異的。表達(dá)意志和理想的詩(shī)，一般都顯得壯闊鏗鏘，而描寫鄉(xiāng)愁和愛(ài)情的作品，一般都顯得細(xì)膩而柔綿。著有詩(shī)集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等十余種。寫作背景1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，10歲的余光中隨父母輾轉(zhuǎn)于上海、重慶等地。22歲那年，余光中隨家人來(lái)到臺(tái)灣，并考取了臺(tái)灣大學(xué)外文系。雖然專業(yè)是外文，余光中卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣。他在詩(shī)歌、散文、評(píng)論、翻譯都有大量著述，而其中成就最杰出的，當(dāng)屬詩(shī)歌。人們?cè)u(píng)論，他的詩(shī)題材廣泛，風(fēng)格屢變，技巧多姿，融匯了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與西方的筆法。因此，他被譽(yù)為臺(tái)灣現(xiàn)代派“十大詩(shī)人”之一。1971年，20多年沒(méi)有回過(guò)大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)賦詩(shī)一首。寫完后，詩(shī)人熱淚盈眶，沉吟良久。這就是后來(lái)被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》三、朗讀詩(shī)歌自由朗讀，體味詩(shī)歌情感。四、分析詩(shī)歌，理解主題，感受詩(shī)人感情。思考：?jiǎn)枺罕驹?shī)按照怎樣的順序來(lái)抒寫自己的鄉(xiāng)愁？ 時(shí)間順序（小時(shí)候????）作者為什么要選取這4個(gè)時(shí)間段呢？因?yàn)檫@代表了作者的四個(gè)人生階段，介紹作者四個(gè)時(shí)期的故事。（與母親，與妻子，母親去世，臺(tái)海相隔）了解了作者的人生經(jīng)歷，我們思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：（2分鐘思考）作者在這四個(gè)人生階段因什么而愁呢？（和下一問(wèn)題結(jié)合分小節(jié)講解）母子分別，夫妻分別，母子分別，與大陸分別鄉(xiāng)愁本是非常抽象，不可捉摸的一種情感，詩(shī)人又是通過(guò)什么具體可感的東西來(lái)表達(dá)的？（郵票??）寄托了作者的什么情感在上面？ 想念母親??把這些感情帶入課文，大家再來(lái)讀一下這首詩(shī)歌。四個(gè)形容詞：小小的 → 窄窄的→ 矮矮的 → 淺淺的（輕描淡寫）“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”是否削弱了這種情感的表達(dá)？反襯出鄉(xiāng)愁的厚重。五、布置作業(yè)：背誦本詩(shī)板書(shū)設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)愁時(shí)間 原因 意象 感情 小時(shí)候 母子分離 郵票 想念母親 長(zhǎng)大后 夫妻分離 船票 思念妻子 后來(lái)啊 母子死別 墳?zāi)?懷念母親而現(xiàn)在 與大陸分離 海峽 思念故土（大陸、祖國(guó)）第三篇：《鄉(xiāng)愁》公開(kāi)課教案20092010學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課教案課題：鄉(xiāng)愁執(zhí)教：