【正文】 五詩的鑒賞散文部分第一單元 那一串記憶的珍珠精讀動人的北平略讀漢家寨特利爾的幽靈思考與探究一現(xiàn)代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白精讀新紀元略讀捉不住的鼬鼠——時間片論美思考與探究二現(xiàn)代散文的情與理第三單元 一粒沙里見世界精讀都江堰略讀Kissing the Fire（吻火）合歡樹思考與探究三現(xiàn)代散文的小與大第四單元 如真似幻的夢境精讀森林中的紳士略讀云霓埃菲爾鐵塔的沉思思考與探究四現(xiàn)代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪精讀葡萄月令略讀光樹（節(jié)選）思考與探究五 現(xiàn)代散文的疏與密 《語言文字應(yīng)用》第一課 走進漢語的世界第一節(jié) 美麗而奇妙的語言——認識漢語第二節(jié) 古今言殊——漢語的昨天和今天第三節(jié) 四方異聲——普通話和方言第二課 千言萬語總關(guān)“音”第一節(jié) 字音檔案——漢字的注音方法第二節(jié) 耳聽為虛——同音字和同音詞第三節(jié) 迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”第四節(jié) 聲情并茂——押韻和平仄第三課 神奇的漢字第一節(jié) 字之初，本為畫——漢字的起源第二節(jié) 規(guī)矩方圓——漢字的簡化和規(guī)范第三節(jié) 方塊的奧妙——漢字的結(jié)構(gòu)第四節(jié) 咬文嚼字——消滅錯別字第四課 詞語萬花筒第一節(jié) 看我“七十二變” ——多義詞第二節(jié) 詞語的兄弟姐妹——同義詞第三節(jié) 每年一部“新詞典” ——新詞語第四節(jié) 中華文化的智慧之花——熟語第五課 言之有“理”第一節(jié)“四兩撥千斤” ——虛詞第二節(jié) 句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞第三節(jié) 有話“好好說” ——修改病句第四節(jié) 說“一”不“二”——避免歧義第六課 語言的藝術(shù)第一節(jié) 語不驚人死不休 ——選詞和煉句第二節(jié) 語言表達的十八般武藝——修辭手法第三節(jié) 淡妝濃抹總相宜 ——語言的色彩第四節(jié) 入鄉(xiāng)問俗——語言和文化外國小說欣賞第一單元閱讀橋邊的老人*墻上的斑點話題：敘述敘述角度敘述人稱*敘述腔調(diào)*速度控制思考與實踐第二單元閱讀炮獸*安東諾夫卡蘋果話題：場景在場景中生活場景的功能*風(fēng)景的意義*現(xiàn)代小說的場景觀思考與實踐第三單元閱讀丹柯*煉金術(shù)士 羅話題：主題小說的靈魂——主題）主題的形成 主題的實現(xiàn)*主題的選擇與開掘*主題觀的演變思考與實踐第四單元閱讀娜塔莎*素芭話題：人物“貼著人物寫”揣摩人物的心理描摹人物的語言與行動*“圓形人物”與“扁平人物”*人物在現(xiàn)代小說中的退隱思考與實踐第五單元閱讀清兵衛(wèi)與葫蘆*在橋邊話題：情節(jié)以情節(jié)為主線的小說情節(jié)運行的方式*情節(jié)運行的動力思考與實踐第六單元閱讀牲畜林*半張紙話題：結(jié)構(gòu)謀篇布局*結(jié)構(gòu)的“?！迸c“變”思考與實踐第七單元閱讀山羊茲拉特*禮拜二午睡時刻話題：情感情感的魅力情感的處理*情感是小說的動力*現(xiàn)代小說：激情過后思考與實踐第八單元閱讀沙之書*騎桶者話題：虛構(gòu)對虛構(gòu)的確認 *虛構(gòu)使我們富有*事實與真實的區(qū)別思考與實踐中國小說欣賞第一單元 歷史與英雄1.《三國演義》2.《水滸傳》第二單元 談神說鬼寄幽懷3.《西游記》4.《聊齋志異》第三單元 人情與世態(tài)5.“三言”6.《紅樓夢》第四單元 從士林到官場7.《儒林外史》匡超人8.《官場現(xiàn)形記》兄弟鬩墻第五單元 家族的記憶9.《家》祖孫之間10.《白鹿原》家族的學(xué)堂第六單元 女性的聲音11.《呼蘭河傳》12.《長恨歌》第七單元 情系鄉(xiāng)土13.《小二黑結(jié)婚》14.《平凡的世界》第八單元 人在都市15.《子夜》16.《駱駝祥子》第九單元 烽火歲月17.《紅旗譜》18.《紅高粱》中外傳記作品選讀精讀第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”第二課 魯迅：深刻與偉大的另一面是平和第三課 毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉第五課 達爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)展的動力第六課 馬克思：獻身于實現(xiàn)人類理想的社會略讀第七課 沈從文：逆境也是生活的恩賜第八課 楊振寧：合壁中西科學(xué)文化的驕子課外閱讀蒙哥馬利：強者是不斷挑戰(zhàn)自己比爾蓋茨：IT英雄的成功之道文章寫作與修改第一章 寫作的多樣性與獨特性第一節(jié)寫出自己的個性第二節(jié) 聯(lián)想與想象第三節(jié) 學(xué)會溝通第二章 材料的使用與處理第一節(jié) 從素材到寫作內(nèi)容第二節(jié) 材料的有機轉(zhuǎn)化第三節(jié) 材料的壓縮與擴展第三章 認識的深化與成篇第一節(jié) 捕捉“動情點”第二節(jié) 理性思維的深化第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識第四章 文章的修改與完善第一節(jié) 整體的調(diào)整第二節(jié) 局部的完善第三節(jié) 語言的錘煉影視名作欣賞第一課 《城南舊事》： 別樣離愁，純美格調(diào) 第二課 《魂斷藍橋》：愛情地久天長 第三課《阿甘正傳》： 英雄源自凡人第四課《淘金記》： 含著眼淚的笑第五課《臥虎藏龍》： 俠與人，心與劍 第六課《音樂之聲》： 乘著歌聲飛翔第七課《海底總動員》： 父子親情的頌歌第八課《三國演義》： 歷史是由人書寫的 第九課《故宮》： 中華文明的盛宴中外戲劇名作欣賞第一單元 索?？死账古c《俄狄浦斯王》第二單元 莎士比亞與《羅密歐與茱麗葉》第三單元 湯顯祖與《牡丹亭》第四單元 莫里哀與《偽君子》第五單元 易卜生與《玩偶之家》第六單元 契訶夫與《三姐妹》第七單元 曹禺與《北京人》第八單元 老舍與《茶館》第九單元 貝克特與《等待戈多》外國詩歌散文欣賞詩歌欣賞第一單元 詩歌是跳舞，散文是走路導(dǎo)言 講讀 自主閱讀（之一） 思考與探究第二單元 自然而然的情感流露導(dǎo)言講讀 自主閱讀，是愛思考與探究第三單元 像聞玫瑰花一樣聞到思想導(dǎo)言講讀 自主閱讀（節(jié)選）（節(jié)選）思考與探究第四單元 尋找文字的煉金術(shù)導(dǎo)言講讀 自主閱讀 思考與探究散文欣賞第五單元 讓故事本身說話導(dǎo)言 講讀 自主閱讀思考與探究第六單元 準確把握人物精神導(dǎo)言講讀1．自畫像2．貝多芬百年祭自主閱讀桑思考與探究第七單元 與自然為友導(dǎo)言講讀1．英國鄉(xiāng)村2．寂寞自主閱讀 思考與探究第八單元 讓生命沉思導(dǎo)言講讀1．奴性2．懶惰哲學(xué)趣話自主閱讀（節(jié)選）思考與探究演講與辯論第一單元范例學(xué)習(xí)中國人民站起來了在嶺南大學(xué)黃花崗紀念會的演說在葛底斯堡的演說相關(guān)鏈接綜合實踐 第二單元范例學(xué)習(xí)愛國要培養(yǎng)完全的人格未有天才之前諾貝爾和平獎頒獎演說相關(guān)鏈接綜合實踐第三單元范例學(xué)習(xí)學(xué)做一個人書，知識的大廈在巴爾扎克葬禮上的演說相關(guān)鏈接綜合實踐第四單元范例學(xué)習(xí)演講兩篇畢業(yè)贈言告別演說數(shù)學(xué)的光彩走向社會相關(guān)鏈接綜合實踐第五單元范例學(xué)習(xí)支持物種起源的學(xué)說交朋友應(yīng)多多益善還是少而精高中生出國利弊之辯相關(guān)鏈接綜合實踐第六單元范例學(xué)習(xí)蠱惑青年與鬼神的蹤跡買刀的殺人要刀店負責(zé)嗎？齊桓晉文之事相關(guān)鏈接綜合實踐新聞閱讀與實踐第一章 新聞是什么？第二章 消息：帶著露珠的新聞導(dǎo)引閱讀奧運會第一枚金牌為我奪得14名下崗工競得道路保潔權(quán)課能否晚一點兒我國科學(xué)家首次確認雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷東京宣布無條件投降周恩來總理逝世 北京沉浸在悲痛之中打工仔成為國家計委座上賓WTO第四次部長級會議審議通過中國加入WTO實踐第三章 通訊：講述新聞故事導(dǎo)引閱讀：人人都想分享的蛋糕實踐第四章 特寫：鏡頭式的新聞片斷導(dǎo)引閱讀實踐第五章 新聞評論：媒體的觀點導(dǎo)引閱讀中華民族的百年盛事時代的軸線在此拉開奴隸與盜賊臺上他講，臺下講他車文明我們一定是瘋了實踐第六章 報告文學(xué)：交叉的新聞與文學(xué)導(dǎo)引閱讀實踐中國民俗文化第一單元北京的春節(jié)（老舍）過節(jié)和觀燈（沈從文）虎丘記（袁宏道）梳理探究 相關(guān)鏈接 第二單元更衣記（張愛玲）老北京的四合院（鄧云鄉(xiāng)）姑蘇菜藝（陸文夫）梳理探究 相關(guān)鏈接 第三單元短文兩篇柳敬亭說書（張岱）李龍眠畫羅漢記（黃淳耀）職業(yè)（汪曾祺）冥屋（矛盾）梳理探究 相關(guān)鏈接 第四單元故鄉(xiāng)的婚禮（琦君）山那面的人家（周立波）紅與白（金克劍）梳理探究 相關(guān)鏈接 第五單元短文六則倒履相迎乘車戴笠嗟來之食不為五斗米折腰程門立雪圮上老人禮貌用語（陳松岑）“跪拜禮”的起源和消亡（姚榮濤）梳理探究 相關(guān)鏈接 第六單元短文兩篇西門豹治鄴（褚少孫）越巫（方孝孺）媽祖（郭風(fēng)）捉鬼（巴金）梳理探究 相關(guān)鏈接 第七單元神話四則女媧補天鯀禹治水 刑天舞干戚 羿射十日 傳說二則干將莫邪葉限 歌謠六首擊壤歌上邪西洲曲長干曲菩薩蠻鳳陽花鼓 梳理探究 相關(guān)鏈接第二篇：高中語文教材目錄滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）(20101005 02:07:29)轉(zhuǎn)載▼標簽： 分類： 教育上海語文教材 高中篇目 教育（滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）作者:不詳 時間:200928 16:16:47 來源:會員轉(zhuǎn)發(fā) 人氣: 3942上海高中語文教材目錄（華東師大出版社2006版）（每單元課文分基本篇目和略讀篇目，帶*者為略讀篇目）高一上第一單元 生命體驗一 沁園春?長沙（毛澤東）二 跨越百年的美麗（梁衡）三 *生命本來沒有名字（周國平）第二單元 美好親情 四 邊城（沈從文）五 合歡樹（史鐵生）六 *我們是怎樣過母親節(jié)的——一個家庭成員的自述（里柯克）第三單元 人我之間七 最后的常春藤葉（歐?亨利）八 邂逅霍金（葛劍雄）九 一碗陽春面（栗良平）第四單元 詩歌及其欣賞 十 再別康橋（徐志摩）十一 雪落在中國的土地上（艾青）十二 雙桅船（舒婷）十三 *地球，我的母親?。ü簦┦?*中國新詩的審美范式與民族心理（張同道）第五單元 樹木花卉 十五 蒹葭（《詩經(jīng)》）十六 種樹郭橐駝傳（柳宗元）十七 病梅館記（龔自珍）十八 *詩二首詠史（郁郁澗底松）（左思）飲酒（結(jié)廬在人境）（陶淵明）第六單元 古代小說及其鑒賞 十九 促織（蒲松齡）二十 香菱學(xué)詩（曹雪芹）二十一 群英會蔣干中計（羅貫中）二十二 *林教頭風(fēng)雪山神廟（施耐庵）二十三 *中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（吳組緗）寫作一、調(diào)動你的積累：作文材料的準備二、寫出你獨特的感受：文章的立意 口語交際聆聽（細節(jié)聆聽與整體聆聽）綜合學(xué)習(xí)綜合實踐：優(yōu)雅的漢語專題研究：流行語與社會文化現(xiàn)象 附錄 文言實詞及其活用 高一下第一單元平民生活 一 老王（楊絳）二 項鏈（莫泊桑）三 *當(dāng)爐女（臧克家）第二單元 杰出人物四 回憶魯迅先生（蕭紅）五 小溪巴赫（肖復(fù)興）六 *春天的故事（葉旭全 蔣開儒）第三單元 為理想而斗爭七 在馬克思墓前的講話（恩格斯）八 為了忘卻的記念（魯迅）九 *我有一個夢想（馬丁?路德?金）第四單元 小說及其評析 十 哦，香雪（鐵凝）十一 變形記（節(jié)選）（卡夫卡）十二 *微型小說兩篇 《在柏林》（奧萊爾）《走出沙漠》（沈宏）十三 *《藥》評點（原作魯迅 評點 吳中杰）第五單元 亭臺樓閣 十四 阿房宮賦（杜牧）十五 黃州快哉亭記（蘇轍）十六 項脊軒志（歸有光）十七 *詩詞四首登金陵鳳凰臺（李白）八聲甘州（柳永）水龍吟?登建康賞心亭（辛棄疾）登快閣（黃庭堅）第六單元 古詩及其賞析十八 古詩為焦仲卿妻作十九 夢游天姥吟留別（李白）二十 律詩三首終南山（王維）登高（杜甫）書憤（陸游）二十一 *絕句三首塞下曲（盧綸）從軍行（王昌齡）過華清宮（杜牧）二十二 *詩賦論（袁行霈）寫作一、讓思想展翅飛翔：聯(lián)想與想象二、理清思路，合理布局：文章的結(jié)構(gòu)口語交際復(fù)述（基礎(chǔ)復(fù)述與創(chuàng)意復(fù)述）綜合學(xué)習(xí)綜合實踐：上海建筑與海派文化專題研究：傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化附錄 文言虛詞高二上第一單元 讀書生活一 讀書示小妹十八生日書（賈平凹）二 獲得教養(yǎng)的途徑（赫爾曼?黑塞）三 *幼學(xué)紀事（于是之）第二單元 書話與書評四 白莽作《孩兒塔》序（魯迅）五 無韻之離騷——太史公筆法小議（資中筠）六 *密室的生活——評安妮?弗蘭克著《安妮的日記》（邁耶?萊文）第三單元 科學(xué)與藝術(shù)七 愛因斯坦與藝術(shù)（趙鑫珊）八 說數(shù)（沈致遠）九 *自然筆記（楊文豐）第四單元 散文及其賞析十 想北平（老舍）十一 我所認識的蔡孑民先生（馮友蘭）十二 *草莓（伊瓦什凱維奇）十三 *漫談散文（季羨林）第五單元 山水情思十四 諸子喻山水十五 秋水（節(jié)選）（莊子）十六 前赤壁賦（蘇軾）十七 *游褒禪山記（王安石）第六單元 詞曲及其賞析 十八 宋詞四首 雨霖鈴（柳永）踏沙行（秦觀）蘇幕遮（周邦彥）聲聲慢（李清照）十九 竇娥冤（關(guān)漢卿）二十 元曲二首〔雙調(diào)〕壽陽曲?遠浦帆歸（馬致遠）〔中呂〕山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）二十一 長亭送別（王實甫）二十二 詞的起源與特點（夏承燾 吳熊和）寫作一、文似看山不喜平：敘述的技巧二、“畫眼睛”：寫出事物