【正文】 ）飲馬長城窟行………………（106）19南朝詩兩首…………………………（107）登池上樓…………………謝靈運（107）晚登三山還望京邑……… 謝（108）表達(dá)交流活動………………………（109）尋覓節(jié)日詩情………………………（109）點擊鏈接……………………………（111）詩無達(dá)詁……………………………（111）文言實詞（1）……………………（112）推薦閱讀…………………………（114）包羅萬事的歷史畫卷——《三國演義》…………（114）第二冊第一單元 體驗情感單元導(dǎo)語……………………………(1)活動指引……………………………(2)參考閱讀……………………………(5)1我的母親 ……………………老 舍(5)2冰心：巴金這個人…………… 吳泰昌(10)3故鄉(xiāng)的榕樹…………………黃河浪(17)點擊鏈接…………………………(21)朗誦的要領(lǐng) ……………………(21)字字句句總關(guān)情……………………(23)第二單元 詩 歌單元導(dǎo)語……………………………(25)基本閱讀……………………………(26)4毛澤東詞兩首……………………(26)沁園春彈黑塞／41 ◎ 求學(xué)之道勸學(xué)(節(jié)選)／荀子／46 師說／韓愈／47 ◎ 從質(zhì)疑到創(chuàng)新貴在一個“新”字／王梓坤／50 第三專題月是故鄉(xiāng)明（文本研習(xí)）◎ 古典的鄉(xiāng)愁采薇/《詩經(jīng)》／61 奧德賽(節(jié)選)／[希臘]荷馬／62 我心歸去／韓少功／65 ◎ 漂泊的旅人想北平／老舍／69 鄉(xiāng)土情結(jié)／柯靈／73 前方／曹文軒／79 ◎ 恒久的烙印月是故鄉(xiāng)明／季羨林／83 今生今世的證據(jù)／劉亮程／86 第四專題像山那樣思考（文本研習(xí)）◎ 諦聽天籟江南的冬景／郁達(dá)夫／93 晨昏諾日朗／趙麗宏／96 ◎ 感悟白然前赤壁賦／蘇軾／10l 始得西山宴游記／柳宗元／103 ◎ 湖山沉思寂寞／[美]梭羅／105像山那樣思考／[美]奧爾多史懷澤／34第二專題和平的祈禱（研習(xí)弗蘭克／60◎ 歷史畫外音圖片兩組／68第三專題歷史的回聲（文本研習(xí)）◎ 后人之鑒六國論／蘇洵／75阿房宮賦／杜牧／77◎ 千古江山桂枝香馬蒂／21祖國土／[蘇聯(lián)]阿赫瑪托娃／22第二專題號角，為你長鳴（問題探討）◎ 燃燒的心離騷(節(jié)選)／屈原／27致西伯利亞的囚徒／[俄]普希金／29啊，船長，我的船長喲?。痆美]惠特曼／30◎ 底層的光芒五人墓碑記／張溥／32品質(zhì)／[英]高爾斯華綏／34老王／楊絳／41第三專題文明的對話（活動體驗）◎ 感受碰撞刮痧(節(jié)選)／王小平／49◎ 放出眼光拿來主義／魯迅／71“文明”與“文化”／陳炎／73◎ 搜索與發(fā)現(xiàn)組織社會調(diào)查／80第四專題筆落驚風(fēng)雨（文本研習(xí)）◎ 詩從肺腑出蜀道難／李白／85登高／杜甫／87錦瑟／李商隱／88◎ 詞別是一家蝶戀花／晏殊／90雨霖鈴／柳永／90聲聲慢／李清照／91◎ 文以氣為主滕王閣序(并詩)／王勃／93秋聲賦／歐陽修／97第四冊第一專題我有一個夢想（文本研習(xí)）◎ 經(jīng)世濟民季氏將伐顓臾／《論語》／3寡人之于國也／孟子／4◎ 英名與事業(yè)在馬克思墓前的講話／[德]恩格斯／6《黃花崗烈士事略》序／孫文／8我有一個夢想／[美]馬丁亨利／69奧林匹克精神／[法]顧拜旦／72增進相互了解加強友好合作／***／75◎ 問答之間作為偶像／82一個人的渡口(節(jié)選)／87◎ 交鋒時刻文學(xué)特長生能否特招／97關(guān)于北京城墻的存廢／梁思成／100第五冊第一專題美的方程式（活動體驗）◎ 美的發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的美與求美／[美]錢德拉塞卡／3走在科學(xué)之前／[蘇聯(lián)]蘇霍金／9 ◎ 領(lǐng)悟匠心足下的文化與野草之美／俞孔堅／14 第二專題一滴眼淚中的人性世界（活動體驗）◎ 靈魂的對白雷雨(節(jié)選)／曹禺／27 ◎ 美與丑的看臺一滴眼淚換一滴水／[法]雨果／37 ◎ 人性在復(fù)蘇辛德勒名單(節(jié)選)／46 第三專題世相百態(tài)（文本研習(xí)）◎ 說不盡的阿q 阿q正傳／魯迅／61 ◎ 眾土之相大戰(zhàn)風(fēng)車的堂貓地高的藝術(shù)生涯《實用閱讀》⊙由淺顯走人深妙—科普文章的閱讀神奇的極光藍(lán)蝶的光輝說味花的秘密⊙感受邏輯的力量—論述類文章的閱讀中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實“文明”與“文化”路熵：一種新的世界觀⊙領(lǐng)略歸納梳理的藝術(shù)—綜述類文章的閱讀我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律中國古代的選官制度“人文精神與現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會綜述從“任務(wù)”到“責(zé)任”—洋涇中學(xué)學(xué)生社區(qū)服務(wù)調(diào)查報告⊙管鑰在手—書序的閱讀《葉圣陶語文教育論集》序《左手的掌紋》自序⊙打開辭典條目的閱讀水土流失唐宋古文運動⊙面對圖表非連續(xù)文本的閱讀1996財政PLAN國際項目報告全方位適度人口論與宏觀決策選擇《論語》《孟子》選讀⊙從孔子到孟子夫子自道天之未喪斯文也⊙人的起點人之生也直良知⊙仁者愛人我欲仁，斯仁至矣仁義禮智君子之道⊙修養(yǎng)的境界君子不憂不懼我善養(yǎng)吾浩然之氣萬物皆備于我⊙學(xué)問之道古之學(xué)者為己學(xué)而時習(xí)之學(xué)而不厭，誨人不倦弟子孰為好學(xué)⊙人與文化好古敏求頌其詩，讀其書興于詩，立于禮，成于樂政者，正也仁政民為貴，社稷次之，君為輕茍有用我者⊙立言有德者必有言予豈好辯哉能近取譬⊙儒家之道士志于道吾道一以貫之道則高矣，美矣⊙研究論孟《論語》和《孟子》知人論世——傳記與社會歷史研究以意逆志一—文本與解釋的研究短篇小說選讀⊙在酒樓上（魯迅）⊙看不見的珍藏⊙萬事通⊙秋天⊙英雄的舞蹈⊙彩虹⊙紀(jì)念愛米麗的一朵玫瑰花⊙高女人和她的矮丈夫⊙交叉小徑的花園——獻給維克托里亞利奧波德寫 作寫作指導(dǎo)寫難狀之景如在目前寫作實踐必修二(2007年6月第四版)第一專題珍愛生命（文本研習(xí)）◎精神支柱我與地壇(節(jié)選)／史鐵生最后的常春藤葉／[美]歐活動）◎ 遭遇戰(zhàn)爭一個人的遭遇(節(jié)選)／[蘇聯(lián)]肖洛霍夫流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希京口北固亭懷古／辛棄疾◎ 永志不忘落日/朱啟平﹡勃蘭特下跪贖罪受到稱贊/寫 作寫作指導(dǎo)準(zhǔn)確、及時與便捷寫作實踐第四專題慢慢走，欣賞?。ɑ顒芋w驗）◎ 一花一世界荷塘月色/朱自清聽聽那冷雨（節(jié)選）/余光中﹡金岳霖先生/汪曾祺﹡亡人逸事/孫犁◎ 永遠(yuǎn)新的舊故事祝福/魯迅﹡邊城（節(jié)選）/沈從文◎ 總借俊眼傳出來林黛玉進賈府/曹雪芹寫 作寫作指導(dǎo)看好處，說門道寫作實踐注：標(biāo)有﹡的是選教或自讀內(nèi)容。必修四目錄（ 第三版）第一專題我有一個夢想（文本研習(xí)）◎ 經(jīng)世濟民季氏將伐顓臾／《論語》／3 寡人之于國也／孟子／4 ◎ 英名與事業(yè)在馬克思墓前的講話／[德]恩格斯／6 我有一個夢想／[美]馬丁必修五第一專題科學(xué)之光（文本研習(xí)）◎探索與發(fā)現(xiàn)：《物種起源》緒論 ／[英]達(dá)爾文／3﹡ 人類基因組計劃及其意義／楊煥明／7◎奇異的自然：南州六月荔枝丹 ／賈祖璋／14斑紋 ／周曉楓／19◎美麗的創(chuàng)造：景泰藍(lán)的制作／葉圣陶／25﹡足下的文化與野草之美／俞孔堅／29◇寫作寫作觀人文情懷與公民意識／40寫作指導(dǎo)說明要說得清楚明白／41寫作實踐／42第二專題此情可待成追憶（文本研習(xí)）◎如泣如訴：陳情表／李密／45項脊軒志／歸有光／47◎執(zhí)子之手：長亭送別／王實甫／50羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）／[英]莎士比亞／55﹡◎舊日時光：舊日的時光／[英]羅伯特金／8 ﹡《黃花崗烈士事略》序／孫文／12 寫 作寫作觀言之無文，行而不遠(yuǎn)／15 寫作指導(dǎo)讓說理更令人信服／16 寫作實踐／18第二專題一滴眼淚中的人性世界（問題探討）◎ 靈魂的對白雷雨(節(jié)選)／曹禺／21 ◎ 美與丑的看臺一滴眼淚換一滴水／[法]雨果／31 ﹡◎ 人性在復(fù)蘇辛德勒名單(節(jié)選)／41 寫 作寫作指導(dǎo)要有描寫意識／54 寫作實踐／55第三專題筆落驚風(fēng)雨（文本研習(xí)）◎ 詩從肺腑出蜀道難／李白／59 登高／杜甫／61 琵琶行并序／白居易／62 ﹡錦瑟／李商隱／64 ◎ 詞別是一家虞美人／李煜／66 ﹡蝶戀花／晏殊／66 雨霖鈴／柳永／67 聲聲慢／李清照／67 ◎ 文以氣為主滕王閣序并詩／王勃／69 秋聲賦／歐陽修／73 寫 作寫作指導(dǎo)文學(xué)短評的寫作／76 寫作實踐／77第四專題走進語言現(xiàn)場（活動體驗）◎ 在演講廳不自由，毋寧死／[美]帕特里克薩頓﹡中國與西方的文化資源/陳炎◎ 拿來與接納拿來主義／魯迅﹡麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)/翁乃群寫 作寫作指導(dǎo)為觀點提供有力的支撐寫作實踐第四專題尋覓文言津梁（研習(xí)弗蘭克﹡◎ 歷史畫外音圖片兩組／寫 作寫作指導(dǎo)恰當(dāng)選擇敘述的角度寫作實踐第三專題歷史的回聲（文本研習(xí)）◎ 后人之鑒六國論／蘇洵阿房宮賦／杜牧◎ 千古江山念奴嬌凱勒鳥啼／[英]勞倫斯寫 作寫作觀獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)寫作指導(dǎo)用墨如潑與惜墨如金寫作實踐第二專題和平的祈禱（研習(xí)長沙／毛澤東相信未來／食指﹡讓我們一起奔騰吧/江河◎ 體悟人生十八歲和其他／楊子我的四季／張潔﹡◎ 設(shè)計未來青年在選擇職業(yè)時的考慮／[德]馬克思我的五樣／畢淑敏寫 作寫作觀你的生活很重要寫作指導(dǎo)激活我們的詩情寫作實踐第二專題獲得教養(yǎng)的途徑（問題探討）◎ 求學(xué)之道勸學(xué)(節(jié)選)／荀子師說／韓愈◎ 經(jīng)典的力量獲得教養(yǎng)的途徑／[瑞士]赫爾曼驚夢屈原(節(jié)選)慳吝人(節(jié)選)⊙尋找與等待：現(xiàn)代派的新突破青鳥(節(jié)選)等待戈多(節(jié)選)⊙從劇本到舞臺舞臺綜合實踐活動《寫作》◎ 修辭立其誠—寫真話，抒真情?◎ 借我一雙慧眼—觀察、選擇、提煉?◎ 走好關(guān)鍵的前兩步—審題與立意?◎世間惟有情難畫—情感的傳達(dá)◎ 于細(xì)微處見精神—細(xì)節(jié)描寫?◎ 文似看山不喜平—敘事貴曲?◎ 敢于說出“我認(rèn)為”—論點與論據(jù)?◎ 論如析薪 貴能破理—議論文的分析?◎順理而成章議論文的結(jié)構(gòu)◎用形象說話文學(xué)寫作◎ 言之無文，行而不遠(yuǎn)語言的錘煉?◎ 好文章是改出來的—修改?《傳記選讀》◎傳記告訴我們什么??—解讀傳主 體驗人生?富蘭克林自傳李方舟傳◎穿越時空的思想火炬—傳主與時代馬克思傳我在北京大學(xué)的經(jīng)歷◎ 心心相印 肝膽相照—傳主與作者?貝多芬傳羅曼鬼的初唐詩? 和晉陵陸丞早春游望 從軍行 滕王閣 春江花月夜第二專題：聲律風(fēng)骨兼?zhèn)涞氖⑻圃?望月懷遠(yuǎn) 送魏萬之京 山居秋暝 與諸子登峴山 燕歌行走馬川行奉送出師西征第三專題：豪放飄逸的李白詩夢游天姥吟留別月下獨酌四首(其一)送友人將進酒第四專題：沉郁頓挫的杜甫詩兵車行?旅夜書懷詠懷古跡五首(其三)客至第五專題：創(chuàng)新求變的中唐詩寄李儋元錫登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘西塞山懷古自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑天上謠第六專題：詩國余暉中的晚唐詩無題（相見時難別亦難）安定城樓九日齊山登高寄揚州韓綽判官長安晚秋商山早行春夜別友人唐詩宋詞選讀（下）第七專題：展苞初放的唐五代詞 菩薩蠻(小山重疊金明滅)菩薩蠻(人人盡說江南好)鵲踏枝(誰道閑情拋擲久)浣溪沙(菡萏香銷翠葉殘)烏夜啼(林花謝了春紅)浪淘沙令(簾外雨潺潺)第八專題：“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞(一)破陣子（燕子來時新社）踏莎行（候館梅殘）蝶戀花(庭院深深深幾許)蘇幕遮(碧云天)天仙子(水調(diào)數(shù)聲持酒聽)八聲甘州(對瀟瀟、暮雨灑江天)第九專題：“新天下耳目”的東坡詞 定**(莫聽穿林打葉聲)江城子(十年生死兩茫茫)水龍吟(似花還似非花)卜算子(缺月掛疏桐)第十專題：“格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞(二)臨江仙(夢后樓臺高鎖)鷓鴣天(彩袖殷勤捧玉鐘)清平樂(春歸何處)踏莎行(霧失樓臺)橫塘路（凌波不過橫塘路）蘇幕遮(燎沉香)第十一專題 “極其工”、“極其變”的南宋詞?如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)醉花陰(薄霧濃云愁永晝)滿江紅(怒發(fā)沖冠)卜算子(驛外斷橋邊)揚州慢(淮左名都)鬲溪梅令(好花不與殢香人)第十二專題：“龍騰虎擲”的稼軒詞 菩薩蠻(郁孤臺下清江水)水龍吟(楚天千里清秋)青玉案(東風(fēng)夜放花千樹)丑奴兒(少年不識愁滋味)《史記》選讀唯倜儻非常之人稱焉司馬遷其人其事太史公自序報任安書學(xué)究天人 體貫古今—《史記》的體例?夏本紀(jì)魯周公世家河渠書六國年表不虛美，不隱惡—《史記》的史家傳統(tǒng)高祖本紀(jì)李將軍列傳讀其書想見其為人—《史記》的理想人格孔子世家管仲列傳屈原列傳摹形傳神 千載如生—《史記》的人物刻畫藝術(shù)?項羽本紀(jì)廉頗藺相如列傳滑稽列傳刺客列傳善敘事理 其文疏蕩—《史記》的敘事藝術(shù)?秦始皇本紀(jì)趙世家魏公子列傳淮陰侯列傳正史鼻祖 文章大宗—《史記》的影響?《史記》與史學(xué)《史記》與文學(xué)研究《史記》參考選題活動建議參考書目《語言規(guī)范與創(chuàng)新》第一專題：做文化家園的守望者漢語的經(jīng)濟性和藝術(shù)性母語：民族精神文化的家園第二專題：講普通話是我們的驕傲