【正文】 的喜愛程度也比較高，他們喜歡課外活動(dòng)勝過于室內(nèi)教學(xué)。但是大部分學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)只是跑跑步、跳跳遠(yuǎn)。體育課究竟能為我們帶來怎樣的好處，大部分學(xué)生只能說出來可以幫助鍛煉身體。這種認(rèn)識(shí)實(shí)際上是不充分的，也是不具體的，這就使得一部分學(xué)生對(duì)于體育課始終沒有更大的興趣，甚至是厭惡體育課。這些學(xué)生大部分是女生，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，一開始發(fā)育，則更不愿意上體育課了。（三）小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)情況對(duì)農(nóng)村小學(xué)的體育教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)查，其學(xué)歷和職稱很大程度上是衡量一個(gè)教師的專業(yè)水平的重要標(biāo)桿，一個(gè)學(xué)校的師資隊(duì)伍不僅影響到學(xué)校的教研水平和科研能力，更是影響了學(xué)校的社會(huì)榮譽(yù)。體育教師從事體育教學(xué)，首先應(yīng)該具備豐富的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí)，這就是“術(shù)業(yè)有專攻”。能夠確保自己向?qū)W生傳播的知識(shí)是正確無誤的。而通過實(shí)際的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，只有33%的人群能夠保證自己所傳授的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí)是正確的，也就是說有一大半教師，在知識(shí)傳授方面對(duì)于自己的評(píng)價(jià)都是模棱兩可的。其次，體育的社會(huì)化程度會(huì)隨著社會(huì)文明的發(fā)展不斷被提高，體育與人文的聯(lián)系日趨緊密，體育教師也必須擁有一定的人文社科知識(shí)，但是非常顯然的是，教師的體育人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備明顯不足，只有15%的體育教師重視且擁有一定的體育人文科學(xué)知識(shí)。再有，體育教學(xué)同其它教育一樣，有著自身的規(guī)律，開展體育教育必須遵循教育規(guī)律，因此，體育教師還需要掌握一些心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)實(shí)情況則不容樂觀，最為嚴(yán)重的是，有些教師直到現(xiàn)在仍然將心理學(xué)當(dāng)作是“求神卜卦”的工具，絲毫沒有運(yùn)用這門科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。綜上所述，對(duì)于體育教師隊(duì)伍的建設(shè)可謂是任重道遠(yuǎn)，但是體育又常常被作為邊緣學(xué)科不重視教學(xué)教研、集體備課等等，這些也都在很大程度上限制著隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量提升。（四）小學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置對(duì)技術(shù)要求不高在對(duì)農(nóng)村小學(xué)的體育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查后，農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容排名順序依次為：跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、體育游戲、扔沙包、隊(duì)列踢毽子、技巧與器械體操、乒乓球、韻 律活動(dòng)和舞蹈，教學(xué)內(nèi)容較多的都是對(duì)教學(xué)場(chǎng)地要求不高，所需要體育器材較少，也不需投入很多經(jīng)費(fèi)，對(duì)體育教師的專業(yè)要求比較低。而像足球、籃球等項(xiàng)目基本開展的比較少，這些項(xiàng)目對(duì)體育教師的技術(shù)要求較高，也要求有完善的體育場(chǎng)地。（五）學(xué)生對(duì)自身身心健康的認(rèn)識(shí)模糊《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》確定了“健康第一”的指導(dǎo)思想，小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)時(shí)期就開始接受全面的體育教育，不但對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，有著事半功倍的作用，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生立志成材，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展更有著長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)身心健康的認(rèn)識(shí)僅限于身體無疾病，對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。（六）學(xué)生對(duì)影響身心健康因素的認(rèn)識(shí)不足影響學(xué)生身心健康因素的調(diào)查結(jié)果為:缺乏有效運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)壓力大、精神緊張是影響學(xué)生身心健康的主要因素，實(shí)際上，體育鍛煉不僅有利于身體健康，而且對(duì)于人的心理健康和社會(huì)適應(yīng)性都具有積極的促進(jìn)作用，通過體育鍛煉，人們可以有效緩解或消除緊張、焦慮、抑郁的情緒，學(xué)生在實(shí)際的運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，這種樂趣會(huì)自然而然的發(fā)揮心理撫慰的作用，促使學(xué)生向良性方向循環(huán)。有數(shù)據(jù)顯示，堅(jiān)持每周有規(guī)律的3次或3次以上的中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于2030分鐘，對(duì)于學(xué)生機(jī)體的爆發(fā)力和持久力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用，與此同時(shí)，學(xué)生的心情也會(huì)隨之放松，更加客觀而正確的認(rèn)識(shí)自己，提高注意力和耐受力，在學(xué)習(xí)中做出有效判斷。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念，改變唯分?jǐn)?shù)至上的錯(cuò)誤思想，提高體育教學(xué)課、課外體育活動(dòng)的有效性，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。（七）學(xué)生缺乏自覺參加體育鍛煉的意識(shí)現(xiàn)階段，學(xué)生自覺參加體育鍛煉應(yīng)是其生活方式的重要組成部分。在物質(zhì)泛濫的現(xiàn)代生活中，廣大青少年的身心健康發(fā)展存在著許多不利的影響。針對(duì)多名校學(xué)生的調(diào)查結(jié)果為:在課堂之外，例如周末和寒暑假時(shí)間，能堅(jiān)持參加體育鍛煉的學(xué)生只有半數(shù)以下的學(xué)生，有半數(shù)以上的學(xué)生沒有該習(xí)慣。絕大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，這將不利于學(xué)生“終身體育”習(xí)慣的形成和社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。三 提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對(duì)策（一）加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，提升重視程度農(nóng)村小學(xué)的體育教師受到學(xué)歷、職稱、教學(xué)態(tài)度等影響，急需對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，也提高他們的專業(yè)技術(shù)水平和認(rèn)識(shí)態(tài)度，因此，做好體育教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作是提升小學(xué)體育教育質(zhì)量最為可行的一種途徑。教育部門和學(xué)校應(yīng)致力于教學(xué)能力的培養(yǎng)，包括課堂教學(xué)和組織能力、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力、拓展項(xiàng)目?jī)r(jià)值分享能力，指導(dǎo)學(xué)生參 加體育鍛煉的能力等，可采取集中培訓(xùn)或者邀請(qǐng)專家授課輔導(dǎo)，送出外學(xué)等方法，多措并舉提高體育教師的全方面素質(zhì)。體育師資隊(duì)伍的建設(shè)關(guān)系到農(nóng)村小學(xué)體育工作能否可持續(xù)發(fā)展。在地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀滿足不了農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展需求的情況下，要滿足農(nóng)村小學(xué)對(duì)體育教師數(shù)量的需求，短時(shí)間內(nèi)是不可能實(shí)現(xiàn)的，需要一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程。由調(diào)查數(shù)據(jù)看出，46歲以上的體育教師占相當(dāng)大的比例，且中年教師數(shù)量嚴(yán)重不足，所以加強(qiáng)學(xué)校體育師資力量的建設(shè)是學(xué)校體育工作可持續(xù)發(fā)展的重要部分，是非常必要的。在體育教師隊(duì)伍的建設(shè)方面:由于臨沂市農(nóng)村小學(xué)在中年體育教師數(shù)量上嚴(yán)重不足，所以應(yīng)該在做好專業(yè)體育院校和體育教育專業(yè)畢業(yè)生的引進(jìn)工作、并加大培訓(xùn)力度，使之盡快成為學(xué)校體育工作的骨干，來彌補(bǔ)中年教師在數(shù)量上不足所帶來的問題，解決體育教師工作量過大的問題，同時(shí)還能解決體育教師老齡化即將給學(xué)校帶來的問題。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，農(nóng)村小校體育工作受到的重視程度越來越高，農(nóng)村小學(xué)老年教師數(shù)量最多，中年體育教師最少，體育教師又以兼職為主，可以得出新引進(jìn)的體育專業(yè)的畢業(yè)生要遠(yuǎn)大于農(nóng)村學(xué)校即將退體的體育教師數(shù)量這樣一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)這一趨勢(shì)，制定合理的人才引進(jìn)計(jì)劃，切實(shí)保證學(xué)校體育工作的快速發(fā)展。（二）開展室內(nèi)教學(xué)，提升學(xué)生參加體育課的興趣農(nóng)村小學(xué)受到自然天氣的影響比較大，這給室外教學(xué)帶來了一定的困擾。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，多開展室內(nèi)教學(xué)，發(fā)揮室內(nèi)教學(xué)的重要作用。比如通過圖片教學(xué)、示范講解、室內(nèi)游戲等方式開展教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目、體育技能以及健康知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，從思想上引導(dǎo)他們樹立終身體育的理念。比如，向?qū)W生介紹某個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源與發(fā)展、講述體育明星的小故事等，可以幫助學(xué)生更好的從人文的角度認(rèn)識(shí)體育，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。另外，如果有條件的話，可以帶領(lǐng)學(xué)生通過多媒體觀看體育賽事并講解體育競(jìng)賽規(guī)則。結(jié)合學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽給學(xué)生講講各個(gè)項(xiàng)目的起源與規(guī)則。小學(xué)生們都喜歡做游戲，教師抓住這一特點(diǎn)，可以組織豐富多彩的體育游戲，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容以游戲的形式進(jìn)行展現(xiàn)，并在規(guī)則許可的范疇內(nèi)，完成課堂教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如傳遞粉筆接力賽練就學(xué)生的速度、夾橡皮接力賽練就學(xué)生的小肌肉群精細(xì)度等等。需要特別指出的是，教室內(nèi)的體育課必須要掌握好“度”。因?yàn)槭覂?nèi)活動(dòng)范圍小、人數(shù)多，再加上課桌等占據(jù)空間，學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的方向、大小都會(huì)受到一定程度的限制，因此要特別做好防范，講解清楚。在教學(xué)過程中老師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)做出調(diào)整，比如手勢(shì)由慢到快、用力由小到大、口令清晰準(zhǔn)確，從而確保每個(gè)學(xué)生在練習(xí)中不出現(xiàn)或少出現(xiàn)差錯(cuò)。（三）注重培養(yǎng)學(xué)生自制簡(jiǎn)易體育器材的能力素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體育教師應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并積極讓學(xué)生 參與制作簡(jiǎn)易體育器材及體育游戲中所需的道具，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能更高的完成體育教學(xué)目標(biāo)。教師可以在教學(xué)課結(jié)束時(shí)，布置下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)內(nèi)容所需的簡(jiǎn)易器材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力及動(dòng)手能力。利用自己制造的簡(jiǎn)易器材，還能提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的積極性，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量是非常有益的。另外，在農(nóng)村小學(xué)體育課的內(nèi)容可以加入一些拓展項(xiàng)目，充分利用拓展中的徒手項(xiàng)目或者需要簡(jiǎn)易器材的項(xiàng)目來豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。對(duì)于徒手拓展項(xiàng)目的引入不僅可以有效彌補(bǔ)學(xué)校體育器材不足所帶來的不利影響，還能提高學(xué)生的感知能力及認(rèn)識(shí)能力，對(duì)提高學(xué)生將來人際交流的能力及適應(yīng)社會(huì)的能力是非常有幫助的。（四）創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容和方