人教課標版小學語文二年級下冊教案第5課泉水-文庫吧
2025-09-29 01:33 本頁面
【正文】 影（）大鏡子（）山谷（）歌聲（）果子讀一讀“我會讀”四、小結附：板書設計泉 水山腰 姐姐平地 杜鵑花山坡 果園山谷 畫眉鳥注：用簡筆畫板書為好。第二篇：人教課標版小學語文一年級下冊教案第5課《看電視》人教課標版小學語文一年級下冊教案第5課《看電視》教學目的1．認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。2．有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學重點認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。教學難點知道全家人在生活中應該相互關愛。教學方法以讀為主，讀中感悟。教學用具課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動畫《看電視綜合生字》，動畫《我為家庭添歡樂》教學時間2課時。教學過程第一課時一、猜謎揭題猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。打一家用電器。板書：電視。補上“看”。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？二、初讀感知學生看視頻《看電視：范讀》，聽課文范讀，邊看邊標出自然段的段號。學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。小組內互相請教，解決疑難。全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內有什么問題還沒有解決的。三、自主識字借助拼音自己嘗試著讀。把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。說說自己是用什么好方法記住這個生字的，檢查學生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）四、再讀課文四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。五、圖文結合我們來看看這圖上有哪幾個人?。克麄冊谧鍪裁窗?？你覺得他們開心嗎？學習課文第一自然段。①我們現(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ ②以“奇妙”設立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學習吧！第二課時一、朗讀感悟學習第二小節(jié) ①請學生讀第一小節(jié)。②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。③同桌再讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。④請學生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。）⑤齊讀第二小節(jié)。學習第三小節(jié) ①指名讀這一小節(jié)②說說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）③說明了什么？④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導學生讀出奶奶愛自己孩子的感情。）⑤自由讀學習第四小節(jié)①四人小組用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。②交流匯報各小組的學習情況。學習第五小節(jié)。①指名讀。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。練習用“因為??所以??”說話。①齊讀二到五小節(jié)②小組討論，用“因為??所以??”根據(jù)書上的內容進行造句。③全班進行交流。④聯(lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。二、鞏固生字利用動畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實際情況學習本課生字。三、寫字指導出示我會寫中的生字，讓學生觀
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