滬教版語文七上《大樹和我們的生活》word教案-文庫吧
2024-11-11 04:22 本頁面
【正文】 們 ***小隊(duì)搜集了?? 1 花雨夢(mèng)小隊(duì)（朱暉）：收集了有關(guān)托爾斯泰的生平和作品介紹，找出了文中保爾康斯基公爵和老橡樹對(duì)話的原文。 2 紫夢(mèng)星辰小隊(duì)（趙雯蔚）：找到了“樹猶如此，人何以堪”的出處，以及相應(yīng)的故事。 ３蓋歐卡小隊(duì)（郟懿 楠）：收集了有關(guān)年輪及一些樹的圖片 ４正義小隊(duì)（顧怡雯）：收集了有關(guān)梧桐樹王、無花果王的圖片和資料。 ５冰鋒小隊(duì)（唐杰）：搜集了有關(guān)本文作者周濤以及其作品的資料。 ６依度小隊(duì)（何蘋）：搜集了有關(guān)左宗棠的生平資料，以及其在新疆平定阿古柏叛亂后的一些故事。 （三） 讀課文，理解文章內(nèi)容 ，這是冰鋒小隊(duì)搜集的?？?ppt,強(qiáng)調(diào)作者特點(diǎn)：軍旅作家，生活于大西北，當(dāng)代邊塞詩人。（因?yàn)檫@影響到作者寫作特點(diǎn)和語言風(fēng)格。） ２．學(xué)習(xí)導(dǎo)語 學(xué)生齊聲朗讀導(dǎo)語，老師強(qiáng)調(diào)重音和格式。 ３． 學(xué)習(xí)文章第一部分 老師朗讀第一段。強(qiáng)調(diào) “就是”的作用，抓住“偉大、高貴和智慧”，“親人、老師”（板書）提問：作者在下文如何闡述這個(gè)論斷的理由？（緊扣學(xué)習(xí)建議中的閱讀提示） ４． 學(xué)習(xí)文章第二部分 分組齊聲朗讀 2～ 5 自然段，先從這部分找理由，圈劃出相應(yīng)的詞語或句子。 （同學(xué)各自發(fā)言后，請(qǐng)個(gè)別朗讀有情感的人再讀） 同學(xué)們，文章的第二部分主要從大樹的個(gè)性講他們的精神
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