【總結】學習目標?1.會描述天氣狀況。?2.記住常用的天氣符號,能看懂簡單的衛(wèi)星云圖。?3.用實例說明人類活動對空氣質量的影響。自學指導?認真閱讀課本56~61頁內容,重點看看圖識天氣這部分。思考并回答下列問題。(時間:7分鐘)?1.從陰晴、風雨、冷熱等方面來描述天氣狀況???6頁總結天氣的特點?
2025-01-08 16:03
【總結】美國盧旺達車的差別目前,世界上有200多個國家和地區(qū),分布在除南極洲以外的各大洲。(瀏覽大圖)國家和地區(qū)面積最小的國家——梵蒂岡一個國家與鄰國(或公海)的分界線,就是國界。國界是國家間經(jīng)過談判商定后,人為劃定的。國界碑(黑龍江中俄邊界)國界以內的領陸、內水、領水和領空,總稱領土。
2024-12-01 01:12
【總結】學習目標:1、記住地球的自轉的特點(方向、周期),并能正確演示和解釋自轉、的基本的運動規(guī)律。2、理解地球自轉是如何產生了晝夜交替和解釋時差現(xiàn)象。?地球的自轉做一做早上傍晚小結:?一、地球的自轉(繞地軸轉)?1、方向:自西向東,?2、周期:約為2
【總結】第六單元地區(qū)發(fā)展與國際合作■國家和地區(qū)■發(fā)達國家和發(fā)展中國家第1課地區(qū)發(fā)展差異第課地區(qū)發(fā)展差異第1課地區(qū)發(fā)展差異導入美國盧旺達車的差別第1課地區(qū)發(fā)展差異國家和地區(qū)第1課地區(qū)發(fā)展差異國家和地區(qū)目前,世界上有200多個國家和地區(qū),分布在除南極洲以
2024-12-08 10:41
【總結】你知道“滄海桑田”的故事嗎?它的原意是指什么?現(xiàn)在用來比喻什么?讀圖分析什么問題?說明了什么呢?3荷蘭的國土面積在過去的百年中為什么在不斷擴大?[活動]讀圖—1喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說明了什么題?2我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道水井等人類活動遺跡反映了該海域過去是什么
2024-11-19 10:52
【總結】1教學內容天氣與氣候課堂練習2第一節(jié)天氣與氣候天氣的概念:指一個地區(qū)短時間內大氣的具體狀態(tài)。例如:三亞市某日的最高氣溫30°C,最低氣溫20°C,氣候的概念:指一個地方多年的天氣平均狀況。例如:在中國,東部地區(qū)7月較為悶熱;北方
2024-11-27 23:43
【總結】第一節(jié)天氣和氣候一.天氣第一節(jié)天氣和氣候一.天氣天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀況天氣最突出特點:多變4月11日上午4月11日晚上4月11日中午二、氣候一個地方多年的天氣平均狀況特點
2024-11-27 23:40
【總結】2021年1月14日星期四1第三單元■海陸分布■七大洲■四大洋第1課海陸的分布2021年1月14日星期四2導入新課地球人類第一個乘宇宙飛船進入太空的宇航員加加林說,我們給地球起錯了名字,它應叫“水球”,因為在太空看到的地球是一個蔚藍色的星球。地球上海陸是怎
【總結】第三節(jié)人類的居住地是人們集中居住的地方聚落的分類:城市聚落和鄉(xiāng)村聚落兩大類型世界上先有鄉(xiāng)村聚落還是先有城市聚落?先有鄉(xiāng)村聚落請你欣賞一組圖片,想一想居住在鄉(xiāng)村和城市的人們所從事的生產活動有什么不同?什么是聚落?問題探究這幾幅圖都屬于哪一類聚落?鄉(xiāng)村圖中的人們分別從事的什么生產活動?
2024-12-08 09:13
【總結】第二單元地圖基本知識1比例尺{2方向3等高線地形圖=——————––––圖上距離(圖幅)實地距離(范圍):202100B.?___?___?___?1厘米代表實地距離2千米0246km三種表達方式:
2024-11-30 00:18
【總結】學習目標1、實用資料,繪制年降水量柱狀圖,掌握正確的讀降水圖的方法。2、讀圖掌握世界降水的分布規(guī)律。3、通過降水測量活動,培養(yǎng)科學興趣和求真務實的科學態(tài)度。自學提綱?1、降水主要有哪些形式??2、地形雨是怎么形成的??3、迎風坡與背風坡哪個降水多??4、北回歸線附近大陸東岸、西
2024-11-30 07:44
【總結】地球的形狀和大小七年級地理我國神舟五號飛船發(fā)射升空人造衛(wèi)星拍攝地球的照片東半球半球西地球在太陽系中的位置一,地球的形狀1,地球是個球體.?2,人類對地球形狀的認識過程(1)我國周代的“蓋天說”“天圓如張蓋,地方如棋局”(2)我國東漢時期張衡提出的“渾天說”“天之包地,猶殼之裹
2024-12-08 07:22
【總結】第四章居民與聚落第一節(jié)人口和人種第一課時新課導入世界人口的增長世界人口的分布總結、作業(yè)GOGO新課導入我們班有多少人?我們學校有多少人?我國有多少人?全世界有多少人?新課導入GO世界人口的增長18世紀以前,人口增長緩慢;18世紀以
2024-11-19 10:51
【總結】第四章第一節(jié)天氣和氣候教學設計教材分析:氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對人類生產生活的影響是非常顯著的,尤其對農業(yè)生產來說,它是一種取之不盡的自然資源。本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區(qū)別,以“當你清晨背起書包走出家門最先感受的是什么?”為切入點,用身邊的問題引起學生的積極性,培養(yǎng)學生聯(lián)系實際的學習習慣,體現(xiàn)課改中學習身邊的地
2024-12-08 15:03