淺談多媒體技術在數(shù)學教學中的應6（五篇范文）-文庫吧
2025-09-28 06:46 本頁面
【正文】 ！二、多媒體技術適用的內(nèi)容哪些內(nèi)容引進多媒體技術可以輔助教學？對于比較直觀的，可以增加趣味性，不如，簡單的口算，我們可以通過課件設計成有趣的摘蘋果游戲；對于抽象的內(nèi)容，可以變直觀，比如通過在角的學習過程中，我們就可以通過動態(tài)的演示讓學生理解角可以看做由一條射線繞著它的端點，從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所成的圖形。在上課過程中，有有些內(nèi)容較長，在黑板上抄寫就會浪費時間，課前把它制作到課件里，就可以節(jié)省很多的時間。在枯燥的課堂上，我們可以播放與課程有關的故事和輕音樂，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在講授與演示之間轉(zhuǎn)換，延長學生有意注意的時間。三、多媒體技術適用的方式為了達到不同的目的，我們要選擇不同的多媒體技術。根據(jù)不同的目的，選擇不同的技術，是動畫，視頻，音樂，還是圖片等?，F(xiàn)在技術發(fā)展，我們有了很多的選擇，有PPT，有smart軟件，還可以將兩者結(jié)合起來，更可以鏈接網(wǎng)絡，都為教學提供很多的便利。四、多媒體技術使用的時機使用多媒體還要注意使用它的時機。上課一開始，用新穎的動畫來吸引學生的學習興趣；課中，通過課件直觀的講授來促進學生理解。如果在課中加入過于活躍的動畫，學生心思跑偏，就會脫離我們預期的效果。當然，我們還可以多媒體在課的結(jié)尾留給學生思考。設計時要清楚，應用是在這個知識點教授前用來引入，還是教授后用來鞏固？在使用時，把握播放的時機，致關重要。五、多媒體技術使用的時間此處加入圖片呈現(xiàn)時間為多長，此處音樂播放時間為多久，整個課堂使用多媒體的時間是多長？會不會影響整堂課的設計？會不會影響課堂組織？會不會影響學生的情緒？每一步的設計都活極大的影響整節(jié)課的思路和它的緊湊性。要使多媒體技術為教學所用，我們就要把握多媒體技術的使用方法與技巧，提高教學效率。第三篇：多媒體技術在數(shù)學教學中的心得體會多媒體技術在數(shù)學教學中的心得體會昆陽四小：李麗多媒體技術作為計算機應用技術在各個領域的應用日益廣泛,在教學領域的應用范圍也在不斷擴展。我們學校今年的校本培訓就是多媒體技術在教學中的應用,通過培訓學習談談自己的認識。1 多媒體教學是生動、形象的教學形式課程內(nèi)容難度提升與教學學時壓縮的矛盾日益突出,為在有限課時內(nèi)使學生獲得更豐富、更新穎的知識,又不致大量增加學生的學習負擔,必須改變教學方法,更新教學手段。多媒體技術運用錄像、光碟、計算機等媒體,把書本知識轉(zhuǎn)換為直觀形象的、圖文并茂的、情景交融的
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