【正文】 7 52 5 9 1 4 6 3 8 9 6 8 7 5 4 1 2 3 9 6 5 7 8 2 4 5 2 4 8 3 7 9 1 4 7 1 2 9 5 6 3 8 1 7 9 2 3 4 6 7 4 3 6 8 1 5 9 6 3 5 4 1 2 8 7難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 7 8 5 4 9 1 3 2 5 3 9 7 2 1 6 8 4 1 4 8 3 6 7 5 9 9 5 3 1 7 2 4 6 2 3 9 6 8 5 7 1 6 7 2 5 4 3 9 8 8 2 1 9 5 4 6 7 5 6 4 7 2 8 1 3 4 1 6 8 3 9 2 5難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 7 8 9 1 3 4 5 2 5 1 9 4 2 6 3 7 8 2 4 8 5 7 9 1 6 3 7 5 6 2 1 8 9 6 5 1 3 9 7 2 4 9 1 7 4 8 5 6 3 5 6 3 8 4 2 9 1 4 2 6 7 1 8 3 5 8 3 2 9 5 6 4 7難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 3 2 4 6 9 1 8 5 1 8 5 7 2 3 4 9 6 4 6 8 5 1 3 2 7 1 4 3 8 5 6 7 9 6 9 1 7 4 2 5 3 5 7 2 9 6 8 1 4 7 3 5 1 2 9 6 8 2 8 9 4 7 5 3 1 9 1 6 3 8 7 4 2難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 1 6 7 9 4 2 3 8 2 7 9 5 3 8 4 6 1 3 8 1 6 2 5 9 7 4 7 2 1 9 3 5 6 2 3 4 5 7 1 8 9 9 5 3 8 6 7 4 2 8 1 9 7 5 6 2 4 6 4 8 2 3 9 1 5 5 2 6 4 1 8 7 3難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 7 5 1 3 9 6 2 8 8 9 6 4 2 7 3 1 5 2 3 5 8 6 9 7 4 5 2 6 1 4 7 8 9 1 7 9 5 8 4 3 2 8 4 3 7 2 5 6 1 4 9 8 6 1 2 5 3 3 1 7 9 5 8 4 6 6 8 2 4 3 1 9 7難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 3 5 7 6 9 4 8 22 4 8 1 5 3 6 6 4 3 2 5 9 1 7 4 3 2 7 8 1 5 9 8 7 9 1 3 6 2 4 2 1 6 5 4 3 7 8 5 9 8 3 2 7 6 1 7 8 1 9 6 2 4 5 1 6 5 4 7 8 9 3難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 8 6 9 3 5 7 2 4 5 7 9 1 4 2 3 6 8 2 3 8 7 6 1 9 5 4 1 5 8 3 6 7 2 5 2 7 6 9 4 8 1 6 7 2 1 4 9 5 3 9 8 4 2 1 5 3 7 1 5 3 9 8 2 4 6 3 4 6 5 7 8 1 9難度系數(shù)2完成時(shí)間_____分鐘 4 9 6 1 3 2 8 52 3 5 8 4 1 9 7 8 1 9 7 2 4 6 3 7 8 2 4 6 9 5 1 5 4 3 9 8 7 2 6 6 2 7 5 1 3 4 8 9 5 1 6 7 8 3 4 3 7 4 2 5 6 1 9 1 6 8 3 9 5 7 2第四篇：數(shù)獨(dú)教案歡迎來到柯南歡迎來到柯南推理訓(xùn)練營(yíng)推理訓(xùn)練營(yíng)A A A AB B請(qǐng)你說： A、B各在哪一行、那一列？它們所在的行和列各有哪些水果？A、B各在哪一行、那一列？它們所在的行和列各有哪些水果？A A A AB B熱身游戲熱身游戲1 1 3 22 2 1 1 3 3在右面的方格中，每行每列都有在右面的方格中，每行每列都有1——3這 這三個(gè)數(shù)，并且2 2 1 1 3 33 3 2 1三個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。一、教材內(nèi)容和目標(biāo)：“猜一猜”既“簡(jiǎn)單的邏輯推理”，這一教學(xué)內(nèi)容編排在二年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元，既 “數(shù)學(xué)廣角”?！安乱徊隆边@教學(xué)內(nèi)容又包括“含有兩個(gè)條件的推理”和“含有三個(gè)條件的推理”。邏輯推理思維性比較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)純“文字”的推理存在難度。我確定經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的過程是重點(diǎn)，而推理過程的敘述是難點(diǎn)。并確定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能——讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理；培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問題的意識(shí)。過程方法——讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過程，體驗(yàn)邏輯推理的思想與方法，體會(huì)邏輯推理?xiàng)l件與結(jié)論之間的聯(lián)系。情感態(tài)度——感受邏輯推理的趣味性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入師：今天，錢老師給小朋友們帶來了兩位新朋友，一對(duì)雙胞胎兄弟，（出示課件）你能猜出誰是哥哥誰是弟弟么？為什么？（學(xué)生可能回答不能，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的一模一樣。也可能出現(xiàn)兩種可能，但不確定。）。那現(xiàn)在錢老師給大家一條線索，你能確定了嗎？師：（課件演示）現(xiàn)在其中的一個(gè)說：“我不是哥哥?！爆F(xiàn)在你能指出誰是哥哥，誰是弟弟嗎？說明理由：能用上“因?yàn)?、所以、”連著說一說就更好了。小結(jié)師：（小結(jié)同學(xué)們推理的過程）剛才同學(xué)們根據(jù)雙胞胎兄弟中一人的話，判斷出了誰是哥哥，誰是弟弟。師：小朋友們真聰明，能根據(jù)老師給你的一條線索從剛開始亂猜到一步步推出正確的結(jié)論。這就是簡(jiǎn)單的推理，（出示課題并生齊讀）。說到推理可不得不提到一位高手，知道他是誰嗎？（他就是名偵探柯南）柯南可了不得了，六歲就開始破案，還和他的小伙伴成立了“小小偵探團(tuán)”，根據(jù)線索步步推理，告破案件。師：小朋友們，想不想和柯南一樣聰明機(jī)智呢？那就趕緊進(jìn)入“柯南偵探營(yíng)”吧！探究“含有兩個(gè)條件的推理” 師：首先進(jìn)入柯南的基礎(chǔ)訓(xùn)練。師：小朋友們可真棒，能根據(jù)一條線索，從不同的角度思考，從而得到了正確的結(jié)論，看來，我們離柯南越來越近了。探究“含有三個(gè)條件的推理”師：通過了柯南的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師要提高難度了，進(jìn)入柯南的提高訓(xùn)練營(yíng)吧！總結(jié)推理過程 師：當(dāng)我們碰到一些比較復(fù)雜的推理時(shí)，我們可以根據(jù)一些線索排除一些情況，從而使我們的問題更加簡(jiǎn)單。師：看到大家學(xué)得都不錯(cuò)，柯南還送給咱們一首兒歌呢！一起讀一讀：“我是一名小偵探，根據(jù)線索猜得準(zhǔn)，能確定的先確定，能排除的再排除，剩下越少越好猜?！保ㄈ┚毩?xí)鞏