【總結(jié)】士林小學(xué)宋建飛復(fù)習(xí):擺的結(jié)構(gòu)下一張實驗固定點改變擺錘重量的實驗結(jié)論:擺的快慢與()。擺錘重量無關(guān)改變擺繩長度的實驗結(jié)論:擺的快慢與()有關(guān)
2025-11-21 02:06
【總結(jié)】第一篇:五年級科學(xué)上冊《做一個生態(tài)瓶》教案教科版 做一個生態(tài)瓶 一、【所在班級情況、學(xué)生特點分析】 制作一個生態(tài)瓶,對于五年級學(xué)生來講來說是一個很有趣的事情。經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本上認識了...
2025-10-20 00:05
【總結(jié)】做一個生態(tài)瓶看圖回答問題:1、池塘里有哪些水生生物?2、水生植物需要哪些生存條件?3、池塘里的植物為動物提供了哪些幫助?4、動物為植物的生長作了哪些貢獻?5、池塘里有哪些非生物?6、非生物對生物有什么作用?做一個生態(tài)瓶1、生物和非生物、
2024-12-13 12:11
【總結(jié)】教科版五年級上冊科學(xué)哪些因素會對小魚產(chǎn)生影響?水,溫度,氧氣水草,其它小動物等猜測一下,水的多或少會對小魚有什么樣的影響?水少了,水中氧氣會不夠水減少時,小魚的數(shù)量有沒有也去減少?有沒有增多?小魚的數(shù)量都要一樣多實驗計劃------減少生態(tài)瓶里的水提出的問題:推測:兩個組相同的條件:兩個
2025-11-21 01:06
【總結(jié)】你們的生態(tài)瓶?你觀察到生態(tài)瓶里生物有那些反映??哪些因素對生態(tài)瓶里生物的生活造成影響?水量瓶子大小動物種類植物數(shù)量改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的生物?植物?動物?水質(zhì)顏色翠綠顏色暗綠生長迅速
【總結(jié)】水草白鶴小魚蝦將生態(tài)瓶的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶里生物的數(shù)量不變,預(yù)測生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化?我認為瓶里的水減少后對植物沒有什么影響。動物們會有什么樣的反應(yīng)呢?減少生態(tài)瓶里的水減少生態(tài)瓶里的水小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第1次觀察第2次觀察第3次
【總結(jié)】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內(nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結(jié)果假設(shè)一下?假設(shè):
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊重300千克“給我一個支點,我可以撬動整個地球?!薄⒒椎孪袂税暨@樣的簡單機械叫做杠桿。這兩個杠桿有什么共同特點重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點阻力點支點用力點在杠桿
2025-11-21 00:38
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶中的植物?植物生長良好。?顏色呈現(xiàn)翠綠。生態(tài)瓶中的動物?動物活動敏捷。?經(jīng)常浮到水面進行活動。生態(tài)瓶中的水?水有點渾濁。植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動物提供氧氣和食物。動物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。增加生態(tài)瓶里的生物
2025-11-21 01:00
【總結(jié)】義務(wù)教育科學(xué)五年級上冊一個物體在另一個物體表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種阻礙運動的力,這種力叫做摩擦力。1、我們用彈簧測力計沿著水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就相當(dāng)于是它受到的摩擦力。2、測力計不能與接觸面接
2025-11-21 01:01
【總結(jié)】1、在河流的上游河床上,我們能看到布滿的,中游河床上堆積了很多的,下游的河床上堆滿了。2、自然界中每時每刻都有和現(xiàn)象發(fā)生。使得一些地面突起的地方土壤流失,而卻填平了一些低洼的地方
2025-11-21 01:07
【總結(jié)】滑輪在使用時,根據(jù)軸的位置是否移動,又分為定滑輪和動滑輪兩種。使用時,軸固定不動,叫定滑輪。使用時,軸和重物一起移動,叫動滑輪。思考題:1:使用定滑輪的好處是_________。2:使用動滑輪的好處是____。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,
2025-11-21 00:29
【總結(jié)】(1)它可以做藥材,具有解毒、降血壓等功效,消腫片、舒筋活絡(luò)丸里面就有它。幸運搶答(2)它可以做食品,我國的彝族、苗族,歷來有用它招待客人的風(fēng)俗。(3)它是常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物,生活在土壤中,晝伏夜出,以腐敗有機物為食,連同泥土一同吞入。(4)它把土壤翻得疏松,使水分和肥料易于進入而提高土壤的肥力,有利于植物的生長,在淡水釣魚中
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時,本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時《維護生態(tài)平衡》的前提,該課時在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限,因此他們
2025-11-10 20:26
【總結(jié)】“做中學(xué)”科學(xué)教育項目案例設(shè)計《做一個生態(tài)瓶》案例設(shè)計“做中學(xué)”科學(xué)教育項目案例設(shè)計《做一個生態(tài)瓶》案例設(shè)計【教材分析】“生態(tài)瓶”主題來源于美國太空總署火箭推進實驗室進階生命支持計劃。衡量《做一個生態(tài)瓶》一課在“生態(tài)與環(huán)境”中的位置和地位,本課的學(xué)習(xí)重點是“通過有主題的動手制作活動,可以讓學(xué)生在構(gòu)
2025-01-16 07:21