一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教案-文庫(kù)吧
2024-10-08 20:21 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)字6教案識(shí)字6一、導(dǎo)入新課今天，天氣真好，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，正是我們出去旅游的好時(shí)光~老師準(zhǔn)備帶我們班的小朋友一起從學(xué)校出發(fā)去旅游。（出示圖片）看，他們是誰(shuí)？ 生：是少先隊(duì)員。二、隨情境學(xué)文（一）學(xué)習(xí)第四小節(jié)師問(wèn)：是只有一個(gè)少先隊(duì)員嗎？ 生：不是，是一群少先隊(duì)員。師：不是一個(gè)，而是有好多個(gè)少先隊(duì)員組成，我們叫做一群少先隊(duì)員。你看少先隊(duì)員的胸前都佩帶著什么？ 生：都佩戴著紅領(lǐng)巾。師：我們通常把紅領(lǐng)巾比做成少先隊(duì)員，所以我們還可以說(shuō)成是一群“紅領(lǐng)巾”?？矗袃蓚€(gè)小朋友手中拿的是什么呢？ 生：他們手中拿的是銅號(hào)。師：因?yàn)殂~號(hào)是用銅做成的，銅有屬于金屬，所以我們說(shuō)金字旁和金屬有關(guān)。師：那么我們來(lái)看看還認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？（課件出示：紅領(lǐng)巾、銅號(hào)）指生讀，再齊讀你看最前面的小朋友手里拿的是什么呢？ 生：一面隊(duì)旗（老師實(shí)物展示）看，我們高舉隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，胸前佩戴紅領(lǐng)巾，每個(gè)小朋友的臉上都露出了燦爛的微笑，真是一片歡笑呀！出去旅游是一件多么高興的事情，誰(shuí)能把這正高興勁給讀出來(lái)？（出示第四小節(jié)）范讀，指生讀（二）、學(xué)習(xí)第一至三小節(jié)隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)前，我們先看看我們都要去哪里，輕輕的翻開(kāi)課本91頁(yè)，借助拼音仔細(xì)的讀課文?？?，我們參觀的第一站就是美麗的海邊。在這清涼的海邊你看到了什么？（出示海邊圖片）生：我看到海鷗、軍艦、沙灘、帆船（1）是啊，你看藍(lán)藍(lán)的海水輕輕的拍打著金黃的沙灘，空中還有一只海鷗自由自在的飛翔，海面上迎面向我們駛來(lái)的是一艘軍艦和一條帆船。（2）現(xiàn)在我們就在這美麗的海邊，海水輕輕的拍打著你的小腳丫，多幸福人呀，請(qǐng)學(xué)生讀。（出示第一小節(jié)）（3）現(xiàn)再海鷗也來(lái)和你聊天了，誰(shuí)在體會(huì)著讀一讀？（4）你看溫柔的海風(fēng)輕輕的吹拂著你的臉頰，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（5）你看，為什么都是船，而說(shuō)軍艦時(shí)要用“一艘”。再說(shuō)帆船時(shí)要用“一條”呢？（出示圖片，比較回答）引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：形容比較大的船我用用“艘”，在形容比較小的船我們用“條”。告別了美麗的海邊，我們接下來(lái)要去領(lǐng)略一下鄉(xiāng)村的風(fēng)光。（1）（出示鄉(xiāng)村圖片）仔細(xì)觀察，在鄉(xiāng)村的田園里你看到了什么？生：我看到了綠綠的秧苗，稻田，小魚(yú)，還有果園。（2）在鄉(xiāng)村，你看太陽(yáng)暖暖的照在一塊塊稻田上，一畦畦秧苗神氣的挺直了腰桿，稻田旁邊是一方魚(yú)塘，小魚(yú)們?cè)诔刂姓杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，果園里結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的果子，五顏六色的，呈現(xiàn)出一片豐收的景象！誰(shuí)能夠把豐收的喜悅讀給大家聽(tīng)？（3）指導(dǎo)朗讀，多形式朗讀：指名讀，再同學(xué)評(píng)價(jià)讀得怎么樣，再齊讀，同桌一起接力讀。不僅鄉(xiāng)村的風(fēng)光美麗，我們城市的公園也是別有一番風(fēng)味，我們趕快去看看吧?。ǔ鍪竟珗@圖片）（1）你在公園里都看到了什么，能向老師一樣加上優(yōu)美的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？生：一孔石橋，一條小溪，自由自在的飛翔的飛鳥(niǎo)，綠綠的翠竹。（2）現(xiàn)在我們看了那么多景色，在公園里正休息呢，誰(shuí)能把你現(xiàn)在的心情讀給大家聽(tīng)？指生讀，做游戲讀（老師說(shuō)數(shù)量詞，孩子們說(shuō)景物）我們參觀了那么多景點(diǎn)，現(xiàn)在我們一起回憶看看我們記住了多少景色。先從學(xué)校海邊鄉(xiāng)村公園（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)景物）（出示第一至三節(jié)）指導(dǎo)齊讀，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方嗎？生：都有一個(gè)“一”字。師：我們把這樣的“一只，一群”等詞語(yǔ)叫做數(shù)量詞。（三）誦讀全文（出示全文，數(shù)量詞用紅筆標(biāo)出來(lái)）小組讀、邊拍手邊讀、做游戲讀（老師說(shuō)數(shù)量詞，生說(shuō)景物）、齊讀三、把教室里的物品用數(shù)量詞說(shuō)一說(shuō)四、在我們回來(lái)的路上，導(dǎo)游還送給大家一份禮物，相機(jī)出示生字卡片：海、沙。指導(dǎo)觀察書(shū)寫(xiě)，并展示成果五、作業(yè)：回家觀察家里的物品，試著像課文那樣說(shuō)給爸媽聽(tīng)。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字6教案 湘教版識(shí) 字 6 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。、寫(xiě)字。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)生活的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、拼音卡片、田字格黑板。教學(xué)方法：看圖識(shí)字、拼音識(shí)字。教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。、生字圖。提問(wèn)，圖上哪
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