語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-22 22:56 本頁(yè)面
【正文】 填一填?！驹O(shè)計(jì)意圖：先扶后放教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?！繉W(xué)生在座位上數(shù)、想、填，教師行間巡視，視具體情況予以指導(dǎo)。學(xué)生每插一朵都要求他用書(shū)空的方式，展示他得出每一個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)的過(guò)程。如果學(xué)生數(shù)錯(cuò)了，且估計(jì)是典型的易錯(cuò)的地方，教師要在黑板上將該字再范寫(xiě)一遍，第2頁(yè)加深學(xué)生的印象。在學(xué)生填字后，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)填寫(xiě)的過(guò)程。說(shuō)的過(guò)程中，老師要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生知道：可以數(shù)一個(gè)，填一個(gè)；還可以先把每個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)出來(lái)，在字旁寫(xiě)個(gè)小數(shù)字，再歸類(lèi)填寫(xiě)。師：想不想繼續(xù)玩插花的游戲？（師點(diǎn)擊課件，出示一組學(xué)生已學(xué)過(guò)的漢字，如：月、馬、鳥(niǎo)、米、耳、目。）學(xué)生用剛才自己總結(jié)出的方法自己練習(xí)完成，師注意指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生代表到黑板前用老師做好的字卡（花朵）在黑板上完成插花?！驹O(shè)計(jì)意圖：拓展練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)方法。】（二）看看讀讀 師：借助課件出示放大的教材中的插圖。小朋友能說(shuō)說(shuō)你看到了些什么嗎？ 學(xué)生會(huì)自己看圖說(shuō)話(huà)，此時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的看圖說(shuō)話(huà)。學(xué)生回答時(shí)有的可能不自主地用上相應(yīng)的量詞，這時(shí)教師就在學(xué)生量詞表達(dá)正確的時(shí)候相機(jī)展示相應(yīng)的含有量詞的詞組；如果學(xué)生的回答沒(méi)有用上量詞，可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的時(shí)候用上；如果有的學(xué)生量詞用錯(cuò)了，讓其他同學(xué)糾正。讓學(xué)生讀“看看讀讀”中的六個(gè)詞組。師：（在六個(gè)量詞上標(biāo)上記號(hào)）小朋友自己再讀讀，看有沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生知道：說(shuō)不同的事物要用不同的量詞。第3頁(yè)（1）借助課件出示一組圖片讓學(xué)生看圖說(shuō)量詞。（2）生活中還有很多這樣的詞，大家試著說(shuō)一說(shuō)。(觀(guān)察教室里或自己周?chē)氖挛飳W(xué)用量詞表達(dá))如：一（本）書(shū)一（塊）橡皮一（根）鉛筆【設(shè)計(jì)意圖：從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用?！浚ㄈ┳x讀畫(huà)畫(huà) 師：(點(diǎn)擊課件，出示圓環(huán)圖。)本節(jié)課，老師和小朋友又要一起做戲，游戲的名字叫涂字。先請(qǐng)大家看圖，仔細(xì)觀(guān)察圓形中間有什么。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，說(shuō)出圓形中間有三朵花，每朵花的顏色都不同，有紅、藍(lán)、綠三種顏色，更重要的是，這三朵花中還藏有三個(gè)偏旁 師：再認(rèn)真看圖，看哪個(gè)小朋友聰明，能找到涂字的方法。要放手讓學(xué)生觀(guān)察、思考、討論，能從圖中綠色的“艸”的花朵和被涂成綠色的花的格子找到涂畫(huà)的方法。師小結(jié)方法，然后明確任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想問(wèn)題，自己解決困難，培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)與人合作?！繋煟盒∨笥褌?，拿出自己的彩色畫(huà)筆來(lái)，準(zhǔn)備給字打扮，涂上色彩。這么多的字，我們?cè)撛趺赐坎庞挚煊趾媚? 讓小朋友展開(kāi)討論，在教師的引導(dǎo)下明了：一個(gè)偏旁的字都涂完后，再換另一種顏色涂另一個(gè)偏旁的字；也可從某一個(gè)字開(kāi)始，按順時(shí)針或逆的時(shí)針?lè)较虻牡?頁(yè)順序，一個(gè)一個(gè)地涂。在學(xué)生都準(zhǔn)備好后，即開(kāi)始放手讓學(xué)生涂。教師學(xué)生視涂的情況做好指導(dǎo)和總結(jié)。學(xué)生完成后帶領(lǐng)同學(xué)分顏色讀同一偏旁的字。板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地三子頭長(zhǎng)出飛火三畫(huà)四畫(huà)五畫(huà)作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）你還知道哪些帶有“艸、扌、足”的字和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。（2）你還學(xué)過(guò)哪些偏旁的字課后認(rèn)真想一想吧!【設(shè)計(jì)意圖：課后讓學(xué)生多想想學(xué)過(guò)的偏旁加深對(duì)偏旁的記憶?！空Z(yǔ)文園地三第二課時(shí)交口縣回龍小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組 主備人：康利華 單元教學(xué)內(nèi)容《靜夜思》、《小小的船》、《陽(yáng)光》、《影子》、《比尾巴》、《語(yǔ)文園地三》、單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本單元出現(xiàn)在課文中的54個(gè)生字，能正確讀出讀音。會(huì)寫(xiě)課后的18個(gè)生字。學(xué)會(huì)新的筆畫(huà)和偏旁。朗讀背誦課文，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀的好習(xí)慣和熱愛(ài)大自然的情感。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《語(yǔ)文園地三》 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讀背兒歌口語(yǔ)交際第5頁(yè) 學(xué)情分析：學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況較好，本單元識(shí)字量較大，同時(shí)要求學(xué)生可以正確的按筆順書(shū)寫(xiě)一些漢字。此外，還要求學(xué)生可以認(rèn)識(shí)一些偏旁，并能將同一偏旁的字歸類(lèi)。這些知識(shí)絕大部分學(xué)生掌握的很好。另外，本課第一次涉及到量詞的正確使用，并為下一單元的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以，量詞的正確使用是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，練習(xí)法，談話(huà)法 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)討論明白兩件事為什么不對(duì)，該怎樣勸說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：了解利用太陽(yáng)辨方向的方法。要求學(xué)生勸說(shuō)時(shí)要講出道理，表達(dá)清楚。教具準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：讀讀背背《東西南北》自讀，指學(xué)生讀，評(píng)議。同桌互讀，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清方向。（1）早晨太陽(yáng)從什么地方升起？（2）說(shuō)說(shuō)圖中小女孩面向什么地方去上學(xué)，推斷出其余三個(gè)方向。朗讀、背誦。（配上動(dòng)作）擴(kuò)展活動(dòng)思考：下午的時(shí)候，面向太陽(yáng)，方向該怎么說(shuō)呢？齊背兒歌?？谡Z(yǔ)交際《這樣做不好》揭題：生活中，我們常會(huì)遇到不良的行為，比如隨地亂扔果皮紙屑，摘公園里的花，亂搖小樹(shù)，在公物上亂寫(xiě)亂畫(huà)……看到這樣的現(xiàn)象你會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？(指名回答，板書(shū)課題。)師出示課件或掛圖?？催@兩幅圖，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事嗎？指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出圖意。這樣做為什么不好？如果你看到了這種行為，會(huì)怎樣勸說(shuō)呢？在勸說(shuō)的時(shí)候要注意什么？(明確要說(shuō)出這樣做不好的理由，道理要能把人家說(shuō)服，說(shuō)話(huà)時(shí)還要態(tài)度大方，有禮貌，語(yǔ)氣溫和，不能強(qiáng)硬等等。)第6頁(yè)分組討論。(教師巡視指導(dǎo))匯報(bào)：每組推選出兩名代表，一人說(shuō)一幅圖。(師生評(píng)議，注意聽(tīng)他表達(dá)的是否清楚，理由是否充分，講話(huà)是否有禮貌，挖掘出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多鼓勵(lì)和肯定，適當(dāng)?shù)靥岢鲆庖?jiàn)和建議。)(明確：小草也有生命，在草地上踢球會(huì)傷害小草，破壞環(huán)境，影響別人休息。開(kāi)著水龍頭洗菜太浪費(fèi)自來(lái)水了，可是水資源卻是有限的。)表演：自由選擇合作伙伴練習(xí)表演，注意勸說(shuō)者的語(yǔ)言、方法、態(tài)度、表情，加上被勸說(shuō)人的語(yǔ)言、動(dòng)作?？梢?xún)蓚€(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起合作；可以選擇一幅圖練習(xí)，也可以?xún)煞鶊D都說(shuō)。哪組想?yún)R報(bào)就讓哪組給大家表演，評(píng)出“最佳合作”獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼在成長(zhǎng)記錄冊(cè)里。擴(kuò)展：在生活中你遇到過(guò)這樣不好的行為嗎？你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)？(先在組內(nèi)討論交
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1