冀教版二年級(jí)上冊(cè)《走進(jìn)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-26 21:19 本頁(yè)面
【正文】 情。抓住 “追著 …… 追著 …… 追著 ……” 進(jìn)行品位，體會(huì)孩子們走進(jìn)自然的急迫而熱切心情。 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀， 讀出孩子們走進(jìn)自然的歡快、愉悅、急迫、熱切的心情。 （ 2）、第二小節(jié)講的是孩子們投身于自然。引導(dǎo)學(xué)生抓住 “扣醒山石 ”、 “訪問(wèn)花瓣 ”、“網(wǎng)住斑斕的秋天 ”等詞語(yǔ)體會(huì)在孩子們眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他們的朋友，他們對(duì)這些大自然中的朋友充滿了向往與追求。 進(jìn)行感情朗讀。 （ 3）、第三小節(jié)講的是孩子們?nèi)谌胱匀?。在前兩小?jié)的感情基礎(chǔ)上直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，通過(guò)多種形式的讀來(lái)抒發(fā)自己對(duì)大自然深切的愛(ài)。 回顧全文，美讀中品位，達(dá)到背誦。 四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫 《走進(jìn)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)本課 9 個(gè)生字，并能正確書(shū)寫。 掌握課文中的新詞。 能有感情地朗讀課文，背誦課文。 理解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法 采用多種朗讀形式，在讀中感悟課文內(nèi)容。 立于不敗之地利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、親近大自然的感情。 通過(guò)品詞析句，讓學(xué)生感受 語(yǔ)言美，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的感情。 突破方法：通過(guò)反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行分析、體會(huì)。 難點(diǎn)：品析課文生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。 突破方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合教師的
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