71禮貌顯魅力導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2025-09-19 13:31 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)與技能、過(guò)程與方法這三個(gè)維度出發(fā)，將本課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三個(gè)：（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂(lè)于以禮待人。通過(guò)禮貌表達(dá)對(duì)他人的尊重，樹(shù)立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度，形成講文明講禮貌的交往態(tài)度。體驗(yàn)舉止優(yōu)雅，文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的益處。（2）知識(shí)與能力：懂得什么是禮貌，禮貌的作用，禮貌的表現(xiàn)，掌握基本的禮貌用語(yǔ)。在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人，能夠在不同的情景中表達(dá)自己的禮貌。（3）過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)調(diào)查，小品，小組討論等方法了解禮貌的重要性。為了完成以上的教學(xué)目標(biāo)，在根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)制定為： 教學(xué)重點(diǎn)：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)禮貌待人，尊重他人，要把禮貌用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊。根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)水平，我將本課的教學(xué)難點(diǎn)制定為：禮貌的作用以及禮貌與尊重之間的關(guān)系。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我制定的教法有：現(xiàn)象調(diào)查法：情感體驗(yàn)法：活動(dòng)探究法：?jiǎn)栴}啟發(fā)法：作為一名合格的政治教師，不僅要注重課堂的教法，同時(shí)還要運(yùn)用有效的方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，我將本課的學(xué)法制定為：指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，圍繞教材的觀點(diǎn)，提出自己的想法和疑惑。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力！指導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生客觀分析問(wèn)題，辯證看問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富想象，大膽發(fā)表觀點(diǎn)，樂(lè)于捕捉身邊事例，結(jié)合自身體驗(yàn)分析解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力！無(wú)論是教材分析、學(xué)情分析還是學(xué)法指導(dǎo)，其最終都是為了更好的服務(wù)于我們的教學(xué)過(guò)程：接下來(lái)，我將從以下 個(gè)方面來(lái)闡述我的教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課本節(jié)課，我采用現(xiàn)象調(diào)查法來(lái)導(dǎo)入新課。由現(xiàn)象入手，更具說(shuō)服力！我下發(fā)文明禮貌調(diào)查清單，滿分為10分，讓學(xué)生進(jìn)行分組填寫并給與統(tǒng)計(jì)！看看學(xué)生能有多少及格的。從而引出話題，讓學(xué)生產(chǎn)生驚奇和思索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的欲望?。ǘ┖献鹘涣?，新課探究。事例感染，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到缺少禮貌的危害，體會(huì)感悟禮貌的作用及意義。美國(guó)通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說(shuō):”如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就像他一樣做清潔工”。老人在旁默不作聲……下午，公司召開(kāi)全體中層干部會(huì)議，女經(jīng)理匆匆趕往會(huì)議室，推門進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺(tái)的卻是上午的那位老者（他就是總裁）……教師啟發(fā)提問(wèn)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？為什么？對(duì)你有何啟發(fā)？讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，設(shè)計(jì)各種結(jié)局，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，在探究中感悟到禮貌的重要意義！這是突破本課重難點(diǎn)的第一步，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，分辨是非的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從反面的角度讓學(xué)生意識(shí)到?jīng)]有禮貌會(huì)讓你失去他人對(duì)你的信任，從而引出教師所要分析講解的話題，即禮貌的作用和意義：簡(jiǎn)單的禮貌行為傳達(dá)著你對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善。也表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材里的故事《太陽(yáng)和風(fēng)》，進(jìn)行歸納和總結(jié)。在這里我設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題：一是這個(gè)故事說(shuō)明了什么？學(xué)生暢所欲言，即可。二是結(jié)合我們身邊的事例，說(shuō)說(shuō)我們自身的感受，并剖析無(wú)禮的害處。最終得出結(jié)論：尊重溫和永遠(yuǎn)勝于激烈狂暴，有禮勝于無(wú)禮。人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn)。小品表演，情景感悟。情景劇表演《微笑的魅力》。學(xué)生表演完之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,引導(dǎo)學(xué)生感悟禮貌在人際交往當(dāng)中的重要性。通過(guò)小品表演，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，有利于對(duì)學(xué)生表演能力、探究能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回答教材設(shè)計(jì)的問(wèn)題，從而引出第二個(gè)內(nèi)容：你認(rèn)為禮貌都包含哪些方面？具體表現(xiàn)有哪些？幻燈展示，列表歸納（語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊）４活動(dòng)探究，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。探究題目：日常禮貌用語(yǔ)大體分為哪幾種？請(qǐng)各小組進(jìn)行歸納，并誦讀教材中的禮貌用語(yǔ)。即興表演。如果客人到你家去做客，你參加各種活動(dòng)或是到老師辦公室，都該使用那些禮貌用語(yǔ)呢？應(yīng)該有的態(tài)度和舉止又怎樣表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演。結(jié)合學(xué)生生活，校園不禮貌的口頭禪有哪些？找出來(lái)，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助學(xué)生改掉口頭上的不禮貌用語(yǔ)，遠(yuǎn)離不禮貌行為。（三）知識(shí)梳理，總結(jié)歸納，再現(xiàn)主題。請(qǐng)學(xué)生歸納，這節(jié)課你有什么收獲？請(qǐng)同學(xué)們圍繞禮貌用語(yǔ)制作一條公益廣告，向全班同學(xué)展示，并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行倡議，倡議大家使用禮貌用語(yǔ)。(四)課后延伸作業(yè)：反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有那些值得肯定的地方，有那些需要改進(jìn)的地方，并提出改進(jìn)方法。課后反思這節(jié)課，我通過(guò)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主主體，在這一教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計(jì)中我想方設(shè)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生自己去找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感悟，注重活動(dòng)，淡化說(shuō)教，并給與適當(dāng)點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓課堂充滿活力和生機(jī)！通過(guò)這樣的途徑，來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)各位評(píng)委老師，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝！第三篇：禮貌顯魅力教案第七課 友好交往禮為先 第一框 禮貌顯
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1