【正文】 探究題目：日常禮貌用語大體分為哪幾種？請各小組進(jìn)行歸納，并誦讀教材中的禮貌用語。由現(xiàn)象入手，更具說服力！我下發(fā)文明禮貌調(diào)查清單，滿分為10分，讓學(xué)生進(jìn)行分組填寫并給與統(tǒng)計(jì)！看看學(xué)生能有多少及格的。八年級學(xué)生也有他的優(yōu)勢，好奇心強(qiáng)，喜歡大膽嘗試，具備一定的分析能力和思辨能力，這有利于教師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，展開教學(xué)。）板書：禮貌表現(xiàn)為：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。樹立講禮貌為榮、不講禮貌為恥的交往態(tài)度，體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：禮貌的重要性難點(diǎn):如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。小品表演，情景感悟。為了完成以上的教學(xué)目標(biāo)，在根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)制定為： 教學(xué)重點(diǎn)：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)禮貌待人，尊重他人，要把禮貌用語經(jīng)常掛在嘴邊?！拔⑿Ψ?wù)”和“笑臉相迎”（3）《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：“使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。能夠在不同的情境中表達(dá)自己的關(guān)系。這句話說明（）A、禮貌的重要性 B、沒有禮貌國家不得安寧 C、沒有禮貌辦不好任何事情 D、人沒有禮儀就不能生存多選題（1）小劉考上高中到了一個(gè)新的學(xué)校，他主動(dòng)與新同學(xué)打招呼，熱心幫助新同學(xué)，大家都覺得他不錯(cuò)，沒多久，他就交到許多新朋友。（2）知識(shí)與能力：懂得什么是禮貌，禮貌的作用，禮貌的表現(xiàn)，掌握基本的禮貌用語。二是結(jié)合我們身邊的事例，說說我們自身的感受，并剖析無禮的害處。板書設(shè)計(jì)各位評委老師，我的說課到此結(jié)束，謝謝！第三篇：禮貌顯魅力教案第七課 友好交往禮為先 第一框 禮貌顯魅力一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)懂得什么是禮貌，在人際交往中禮貌的作用；理解禮貌與尊重的關(guān)系；了解對人有禮貌的主要表現(xiàn)。2．能力目標(biāo)在實(shí)際生活中逐步學(xué)會(huì)以禮待人，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。問：看了之后，你有什么感受？生：略師：由此可見,是否講文明禮貌不只是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，同時(shí)影響人際關(guān)系，社會(huì)風(fēng)氣，甚至關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)，禮貌是文明的一種體現(xiàn)。說教材（一）教材簡析《禮貌顯魅力》是人教版思想品德八年級上冊第四單元第七課第一節(jié)的內(nèi)容。三說教法現(xiàn)象調(diào)查法：通過測一測找一找等調(diào)查活動(dòng)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，用數(shù)字和現(xiàn)實(shí)來說明我們的禮貌行為已陷入危機(jī)！這種方法可以激發(fā)學(xué)生探討問題的熱情！情感體驗(yàn)法：借助情境表演和觀看幻燈的形式，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，曉之以理，動(dòng)之以情，引發(fā)學(xué)生思索和對比，可以提高學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和認(rèn)同，從而達(dá)到教育的目的。小品表演，情景感悟。最終得出結(jié)論：尊重溫和永遠(yuǎn)勝于激烈狂暴，有禮勝于無禮。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)以禮待人，能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、以及教學(xué)設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱恼n堂教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。師：的確，我們身邊還存在一些不文明不禮貌的現(xiàn)象，對人不禮貌會(huì)對他人造成傷害，妨礙與人的交往，禮貌是尊重的表現(xiàn)。）結(jié)束語：同學(xué)們，禮貌其實(shí)很簡單，它就是一句謝謝，一次微笑，一個(gè)鞠躬，但它會(huì)溫暖著你，溫暖著我，讓我們心里注滿陽光。(四)課后延伸作業(yè)：反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有那些值得肯定的地方，有那些需要改進(jìn)的地方，并提出改進(jìn)方法。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材里的故事《太陽和風(fēng)》，進(jìn)行歸納和總結(jié)。通過禮貌表達(dá)對他人的尊重，樹立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度，形成講文明講禮貌的交往態(tài)度。二、課中探究交流（將預(yù)習(xí)成果進(jìn)行交流）三、課堂練習(xí)單選題（1）不少學(xué)生放學(xué)回家見到鄰居都主動(dòng)打招呼，鄰居往往高興地說：“這孩子真有禮貌！”可見，禮貌是（）A、展現(xiàn)我們的風(fēng)采B、我們具有魅力的體現(xiàn)C、尊重的具體表現(xiàn)D、人與人之間的一種需要（2）我們講文明有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，這些良好品質(zhì)是通往友好交往的（）（3）你在“求人幫忙”、“求人解答問題”、“麻煩了別人”時(shí)，應(yīng)使用的禮貌用語分別是（）A、指教勞駕包涵B、打擾高見勞駕 C、勞駕請問打擾D、借光打擾包涵（4）禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的（）A、法律準(zhǔn)則B、紀(jì)律準(zhǔn)則C、規(guī)章準(zhǔn)則D、道德準(zhǔn)則（5）下面關(guān)于禮貌的說法，錯(cuò)誤的是（）A、尊重是禮貌的具體表現(xiàn)B、禮貌是通往友好交往的橋梁 C、禮貌是文明的體現(xiàn)D、禮貌與否關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)（6）歐洲諺語“出自肺腑的語言，才能觸動(dòng)別人的心弦”強(qiáng)調(diào)了與人交往必須（）A、語言文明B、態(tài)度真誠C、舉止端莊D、待人和氣(7)“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”。理解禮貌與尊重之間的關(guān)系?！边@就是說，我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在（） （4）朋友邀請你去廣州星海音樂廳欣賞音樂會(huì)，你應(yīng)做到（）A、著裝整潔，不穿拖鞋B、聽音樂途中聽電話