【正文】 禮貌顯魅力教案第七課 友好交往禮為先 第一框 禮貌顯魅力一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)懂得什么是禮貌，在人際交往中禮貌的作用；理解禮貌與尊重的關(guān)系；了解對人有禮貌的主要表現(xiàn)。探究題目：日常禮貌用語大體分為哪幾種？請各小組進(jìn)行歸納，并誦讀教材中的禮貌用語。二是結(jié)合我們身邊的事例，說說我們自身的感受，并剖析無禮的害處。由現(xiàn)象入手，更具說服力！我下發(fā)文明禮貌調(diào)查清單，滿分為10分，讓學(xué)生進(jìn)行分組填寫并給與統(tǒng)計(jì)！看看學(xué)生能有多少及格的。（2）知識與能力：懂得什么是禮貌，禮貌的作用，禮貌的表現(xiàn)，掌握基本的禮貌用語。五、小結(jié)第二篇：《禮貌顯魅力》說課稿《禮貌顯魅力》說課稿尊敬的評委老師，大家好！，今天，我說課的題目是 《禮貌顯魅力》 接下來，我將從以下幾個方面來闡述我的教學(xué)思路 首先是教材分析《禮貌顯魅力》 是人教版思想品德八年級上冊第四單元第七課第一節(jié)的內(nèi)容。這句話說明（）A、禮貌的重要性 B、沒有禮貌國家不得安寧 C、沒有禮貌辦不好任何事情 D、人沒有禮儀就不能生存多選題（1）小劉考上高中到了一個新的學(xué)校，他主動與新同學(xué)打招呼，熱心幫助新同學(xué)，大家都覺得他不錯，沒多久，他就交到許多新朋友。一、課前預(yù)習(xí)禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。能夠在不同的情境中表達(dá)自己的關(guān)系。我們有了禮貌，就有了與人交往的（）。“微笑服務(wù)”和“笑臉相迎”（3）《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：“使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。我所面對的八年級學(xué)生，文明禮貌比較欠缺，在他們的身上缺失了許多傳統(tǒng)的文明禮儀，思想上不重視文明禮貌，家長也忽視孩子的品行教育，也不為孩子做出表率，導(dǎo)致學(xué)生在交往方面陷入困境，學(xué)生亟待提高思想上和行為上的修養(yǎng)。為了完成以上的教學(xué)目標(biāo)，在根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)制定為： 教學(xué)重點(diǎn)：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會禮貌待人，尊重他人，要把禮貌用語經(jīng)常掛在嘴邊。美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經(jīng)理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子撿地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說:”如果不好好學(xué)習(xí)，長大后就像他一樣做清潔工”。小品表演，情景感悟。結(jié)合學(xué)生生活，校園不禮貌的口頭禪有哪些？找出來，曉之以理，動之以情，幫助學(xué)生改掉口頭上的不禮貌用語，遠(yuǎn)離不禮貌行為。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：禮貌的重要性難點(diǎn):如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時做到講文明有禮貌。剛剛公交車上發(fā)生的一幕，我們同學(xué)用一句“對不起”化解了一場矛盾，那假如他的對不起是這樣表達(dá)的呢？（態(tài)度不好的對不起）提問：你們覺得我這樣表達(dá)有禮貌嗎?我的這聲“對不起”和剛才那位的一聲“對不起”，有什么不同？（態(tài)度不同）如果你是那位被踩腳的乘客，聽到我這樣的“對不起”，你會會原諒我嗎？（學(xué)生發(fā)言）師：雖然我說了“對不起”，但有可能別人卻不會原諒我，看來，我們在與人交往中，態(tài)度親和也是非常重要的。樹立講禮貌為榮、不講禮貌為恥的交往態(tài)度，體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。那什么是禮貌呢？（二）新課教學(xué)板書：一、什么是禮貌二、為什么要講禮貌1．禮貌是尊重【活動一】：搜索身邊的無禮現(xiàn)象學(xué)生講述他們遇到過的無禮現(xiàn)象，并談自己的感受。）板書：禮貌表現(xiàn)為：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。老師寄語：用禮貌這件漂亮而得體的衣服裝扮生活，愿我們的班級在今后的日子里，因禮貌而更顯溫暖，因禮貌而更顯魅力?。ㄈ┱n堂練習(xí)板書：禮貌顯魅力一、什么是禮貌二、為什么要講禮貌1．禮貌是尊重的表現(xiàn)2．禮貌是文明的體現(xiàn)三、怎樣講禮貌語言文明態(tài)度親和舉止端莊第五篇：禮貌顯魅力 說課稿《禮貌顯魅力》說課稿我說課的課題是《禮貌顯魅力》。八年級學(xué)生也有他的優(yōu)勢，好奇心強(qiáng)，喜歡大膽嘗試，具備一定的分析能力和思辨能力，這有利于教師創(chuàng)設(shè)活動情境，展開教學(xué)。結(jié)合所在學(xué)校八年級的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣，本科的教學(xué)目標(biāo)確定如下：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：糾正學(xué)生的交往態(tài)度，升華自身的情感，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識到禮貌 是溝通人與人之間關(guān)系的橋梁和紐帶，認(rèn)識到文明禮貌對提高人的修養(yǎng)大有益處。由現(xiàn)象入手，更具說服力！我下發(fā)文明禮貌調(diào)查清單，滿分為10分，讓學(xué)生進(jìn)行分組填寫并給與統(tǒng)計(jì)！看看學(xué)生能有多少及格的。二是結(jié)合我們身邊的事例，說說我們自身的感受，并剖析無禮的害處。探究題目：日常禮貌用語大體分為哪幾種？請各小組進(jìn)行歸納，并誦讀教材中的禮貌用語。我的感悟：在設(shè)計(jì)這一節(jié)課的內(nèi)容時，我主要把握了素質(zhì)教育的教學(xué)理念，學(xué)生為主體，教師為輔助這一原則，在這一教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計(jì)中我想方設(shè)法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生自己去找問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感悟，注重活動，淡化說教，并給與適當(dāng)點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓課堂充滿活力和生機(jī)！通過這樣的途徑，來完成教學(xué)目標(biāo)