【正文】 學(xué)重難點(diǎn)：能畫簡單的路線圖。 教學(xué)課時： 2 課時。 教學(xué)過程： 1．校園 “ 探秘 ” （ 1） “ 將學(xué)生分成若干個小組（ 4～ 5 人一組），兩個組為一個活動集體， 一個小組的同學(xué)先去校園的某個位置 “ 埋寶 ” ，并在紙上畫出 “ 埋寶 ” 的位置和路線圖 ，交給另一個小組，另一個小組按照埋寶小組畫的路線圖去 “ 尋寶 ” 。完成之后，兩個小組互相交換。 “ 活動前，教師要提醒學(xué)生注意安全。整個活動結(jié)束后，建議學(xué)生寫出活動趣聞或活動體會。 埋寶的位置不要太隱蔽，使尋寶小組的同學(xué)長時間找不到，要放到一個比較安全的地方，以免尋寶同學(xué)在尋寶時出現(xiàn)意外。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的辨別方向、畫平面圖、畫路線圖的知識，力求讓每個小組制作的平面圖和路線圖都比較準(zhǔn)確、規(guī)范，使 “ 尋寶 ” 小組拿到地圖后能夠找到適當(dāng)?shù)奈恢谩? （ 3）為了迷惑 “ 尋寶 ” 小組的視線， “ 埋寶 ” 小組可以將埋寶的位置做偽裝 。 （ 4）活動之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流自己的體會，感受地圖在生活中的重要作用。 （ 5）本課題內(nèi)容學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生多看一些有關(guān)地圖方面的資料，增加認(rèn)識，為以后的深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 ２．在學(xué)校中畫路線圖 畫出距離校門最遠(yuǎn)的那間教室的路線圖。學(xué)生以小組為單位，在校園中考察，在確定哪間教室距離校門最遠(yuǎn)后，同學(xué)們回到教室，把路線圖畫下來，方向、圖例都由小組的同學(xué)研究決定。通過這一活動，訓(xùn)練學(xué)生辨別方向、畫路線圖的能力。 ３．畫畫上學(xué)的路線圖 我們學(xué)了有關(guān)平面圖的知識，試著畫一畫從家到學(xué)校的路線圖吧。同學(xué)們商量一下畫路線圖要 注意什么？ 學(xué)生討論，匯報結(jié)果。 觀察書上的上學(xué)路線圖和圖例，想想從你家里到學(xué)校多要經(jīng)過那些公共場所，設(shè)計圖例確定方向。 學(xué)生畫圖，教師巡視輔導(dǎo)。 交流作品、互相點(diǎn)評。 4．觀察上學(xué)路上的變化 隨著改革開放的不斷深入，不論是城市還是農(nóng)村的變化都日新月異，所以要讓學(xué)生感受到國家的變化，家鄉(xiāng)的變化，要讓他們學(xué)會觀察。教師可以通過先讓學(xué)生討論來達(dá)到相互啟發(fā)的目的，然后再讓學(xué)生去觀察，這樣他們觀察就會細(xì)致，會激發(fā)他們的思考和聯(lián)想。 在上學(xué)的路上可能會遇到各種各樣的事情，要有幫助別人和請求別人幫助的意識，教材只提供了 一個范例：大同學(xué)在雨天幫助小同學(xué)的故事。而在生活中他們遇到的事情，可能是好事，也可能是壞事。應(yīng)該怎么辦，大家討論解決的辦法。提倡教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們的生活體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識。 四、我為校園添綠色 教學(xué)目的： 通過學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們的尊師愛校的情感。 鞏固所學(xué)的辨別方向和畫平面圖、路線圖的知識。 教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固所學(xué)平面圖、路線圖的知識。 教學(xué)過程： 一引入：談話：上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長和老師了解學(xué)校的歷史，誰完成了這個任務(wù)向大家匯報一下你的調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果 二新課： 指名學(xué)生讀課文 讓學(xué)生了解學(xué)校的幾棵老樹的歷史，談?wù)劵ú輼淠緦W(xué)校環(huán)境的影響。 認(rèn)養(yǎng)樹木活動：學(xué)生分成六個小組每個小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹木，給它們澆水施肥、剪枝除草。 問你對美化校園綠化校園有什么建議，那些地方還需要設(shè)計一些新的綠地和設(shè)施，用平面圖的形式畫下來， 學(xué)生繪制平面圖 教師巡視輔導(dǎo) 選出優(yōu)秀作品，向校長提建議。 全課小結(jié)。 第二單元 溫馨的社區(qū)生活 一、幸福生活的地方 教學(xué)目的：通過學(xué)生了解周圍環(huán)境與人類甚或的關(guān)系，感受社會的變化與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的生活環(huán)境。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生 活的關(guān)系。 教學(xué)課時：２課時 教學(xué)過程： 一引入 講：無論是城市還是鄉(xiāng)村，在一定地域生活的人們彼此聯(lián)系，息息相關(guān)。ｊ今天我們就來了解一下我們幸福生活的地方。二新課： 講：我們這里是城市讓我們來了解一下我們周圍的環(huán)境吧！學(xué)生匯報對周圍環(huán)境的調(diào)查情況 說說我們周圍都有哪些服務(wù)場所？他們都有哪些作用？ 學(xué)生匯報，教師小結(jié)。 讀書中短文《社區(qū)的醫(yī)生像媽媽》和《誠實(shí)的孩子》感受社區(qū)的美好生活 問：想想我們的社區(qū)里有哪些公共設(shè)施，它們有哪些作用？ 學(xué)生討論，匯報結(jié)果。 教師小結(jié)：這些設(shè)施是為了我們服務(wù)的，所以我們要愛護(hù) 他們，不能破壞他們。 向家長了解小區(qū)過去的樣子新舊對比了解小區(qū)的的變化情況。 為了人們健康快樂的生活 小區(qū)還應(yīng)該增加哪些設(shè)施？ 學(xué)生討論，填書。 教師總結(jié)全課。 第二課時 農(nóng)村的變化大 問；誰的家鄉(xiāng)在農(nóng)村？你們知打過去農(nóng)村的生活是什么樣的嗎？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。說說現(xiàn)在的農(nóng)村變成了什么樣？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。 讀課文《家鄉(xiāng)的交通變化大》體會新農(nóng)村的巨大變化 看圖了解農(nóng)村的服務(wù)設(shè)施，體會農(nóng)民伯伯的幸福生活。 讀詩文《憫農(nóng)》體會農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易，知道應(yīng)該愛惜糧食的道理 教師全課總結(jié)。 二、多彩的社區(qū)活動 教學(xué)目標(biāo)： 了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)活動。 積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。 了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。 難點(diǎn)：在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作；成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：某個社區(qū)的暑假活動計劃。 國外志愿者服務(wù)介紹。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻(xiàn)。 收集一些關(guān)于 志愿者的活動及相關(guān)資料。 教學(xué)時間： 2 課時 第一課時 課時目標(biāo)： 了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動。 初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學(xué)生積極投身到志愿者活動中去。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 舉例說說身邊的社區(qū)活動。 “每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎？” （讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中所看到，舉例說明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會，婦女節(jié)文藝演出等。） 看看書中第 35 到 36 頁中的圖畫。 “書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我們一 起來看