安全行為觀察實(shí)施方案及工作計(jì)劃-文庫吧
2025-09-16 20:06 本頁面
【正文】 全的行為及環(huán)境必須立即改正 工作傷害和職業(yè)疾病，以及可能造成傷害的事故，都要加以查明 非工作時(shí)間的安全是整體安全工作的重要一環(huán) 傷害和職業(yè)疾病的預(yù)防是值得做的事 1安全及健康計(jì)劃要成功，人是最關(guān)鍵的因素 1員工無論上班時(shí)還是下班后都要注意安全 四、行為安全觀察與溝通的方法 六步法：觀察—表揚(yáng)—討論—溝通—啟發(fā)—感謝 觀察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工不安全行為時(shí)，決定采取行動(dòng)，安全的制止不安全行為。當(dāng)員工的不安全行為直接危害到自己或他人生命時(shí)，沉默表示同意。大聲表示制止（你能夠救人）。 如果選擇扭過頭………..“那天我也許可以挽救一條生命，并不是我不在乎，而且我就在那里，也有時(shí)間。但是我選擇了扭過頭去，我不想看起來像一個(gè)傻子，或者為了一條安全規(guī)定而爭(zhēng)吵，我知道他以前做過這份工作。他冒了一次險(xiǎn)，我扭過了頭，因?yàn)槲覜]有管，他死了?，F(xiàn)在我每天都會(huì)看到他的妻子，我會(huì)意識(shí)到我本來可以挽救他的命，深深的罪惡感埋在我的心里，但我卻不愿與人分享。如果你看見別人冒了險(xiǎn)，健康或生命處于危險(xiǎn)關(guān)頭，你的一及時(shí)制止或幾句話，也許可以挽救一條生命?！? 表揚(yáng)：肯定該員工在作業(yè)過程中的安全部分（具體） 常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。提高安全管理成績(jī)的唯一方法是糾正不安全行為，肯定和加強(qiáng)安全行為和指出不安全行為一樣重要。 討論。與員工討論其不安全行為后果，安全的作業(yè)方法，真正了解不安全行為的原因。 注。安全標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，不要死扣標(biāo)準(zhǔn)，討論有沒有更安全的做事方法。當(dāng)你提出意見時(shí)……表達(dá)你的關(guān)心，針對(duì)后果而非行為。當(dāng)你提問時(shí)…….探究原委，求教而非教導(dǎo)。 溝通。觀察人員就安全地工作與員工取得一致意見，并取得員工承諾。 注。使用積極的無強(qiáng)迫性語言，讓員工講出自己的看法，不要先下定義，溝通過程中員工將2/3的時(shí)間，觀察人員講1/3的時(shí)間。 當(dāng)有人進(jìn)行不安全作業(yè)時(shí)，管理人員不愿與正在工作的員工交談的常見原因： 擔(dān)心員工的反應(yīng)、缺乏做好安全觀察所需技能或知識(shí)、不熟悉現(xiàn)場(chǎng)的工作或任務(wù)、不是我的責(zé)任范圍 當(dāng)員工安全工作時(shí)，積極評(píng)價(jià)你看到的情況，請(qǐng)員工談?wù)勂涔ぷ骷捌渌踩矫妫ㄈ魏伟踩珕栴}，感謝員工。 啟發(fā)：引導(dǎo)員工談?wù)摴ぷ鞯攸c(diǎn)的其他安全問題（合理化建議） 感謝。對(duì)員工的配合表示感謝。 五、行為安全觀察與溝通的內(nèi)容：7類安全觀察和溝通的具體內(nèi)容 a類：?jiǎn)T工的反應(yīng) b類：?jiǎn)T工的位置 c類：個(gè)人防護(hù)裝備d類：工具盒設(shè)備 e類：程序 f類：人體工效學(xué)g類：工作環(huán)境和秩序 員工的反應(yīng)觀察到的人員的異常反應(yīng)：調(diào)整個(gè)人防護(hù)裝備；改變?cè)瓉淼奈恢茫恢匦掳才殴ぷ?；停止工；接上地線；上鎖掛牌；其他 員工的位置可能： 被撞擊、絆倒或滑倒；高處墜落；接觸極端溫度的物體；接觸、吸入或吞食有害物質(zhì)；接觸震動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備；夾住；觸電；其他 個(gè)人防護(hù)裝備 工具和設(shè)備不適合
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