20xx小學四年級語文教案——《峨眉道上》教學設(shè)計之二-文庫吧
2025-09-16 17:36 本頁面
【正文】 。這樣不僅能提高學生對語言文字的感悟能力，更能激發(fā)學生主動學習、主動探究的積極性，表達了以人為本的思想，決定了教學開放化的程度，為學生在課程中的自我開展奠定了根底?！场 捕匙x悟第一自然段 1．演示課件，看圖讀說，扣詞理解，解決第一個問題：說說你眼中的峨眉山的路是怎樣的？ 引導學生從山路的特點：兩尺見方、像一架天梯。豎。長長的和人的感受：一步一步向上爬、非常吃力、停步仰望、攀登兩個方面體會旅程的艱難?！ 泊宋牡恼Z言準確傳神，富于變化，飽含深情，通過引導學生有選擇地對關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字、關(guān)鍵段加以品味辨析，使學生在獲得語感的同時領(lǐng)會作品的內(nèi)涵。只有注重語言因素教學的語文課才是名副其實的語文課，學習語言素養(yǎng)的形成，也正是通過具體的語言環(huán)境而日積月累的。〕 2．小結(jié)。峨眉山道特點：長。窄、陡，概括成一個字險。這樣的路給人的感受是登山難，最后指導學生帶著感情將本段讀一遍?！ 脖径尾捎谜n件，以直觀地展現(xiàn)峨眉山道的長、窄、陡，并結(jié)合課文中的詞語，讓學生體會到蜀道難，難于上青天的艱險，為學習怎樣鋪路、體會鋪路人的艱辛作鋪墊?！场 踩?
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