20xx小學(xué)四年級語文教案——《峨眉道上》教學(xué)設(shè)計之二-文庫吧
2024-09-30 17:36 本頁面
【正文】 。這樣不僅能提高學(xué)生對語言文字的感悟能力，更能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習、主動探究的積極性，表達了以人為本的思想，決定了教學(xué)開放化的程度，為學(xué)生在課程中的自我開展奠定了根底。〕 〔二〕讀悟第一自然段 1．演示課件，看圖讀說，扣詞理解，解決第一個問題：說說你眼中的峨眉山的路是怎樣的？ 引導(dǎo)學(xué)生從山路的特點：兩尺見方、像一架天梯。豎。長長的和人的感受：一步一步向上爬、非常吃力、停步仰望、攀登兩個方面體會旅程的艱難?！ 泊宋牡恼Z言準確傳神，富于變化，飽含深情，通過引導(dǎo)學(xué)生有選擇地對關(guān)鍵詞、關(guān)鍵字、關(guān)鍵段加以品味辨析，使學(xué)生在獲得語感的同時領(lǐng)會作品的內(nèi)涵。只有注重語言因素教學(xué)的語文課才是名副其實的語文課，學(xué)習語言素養(yǎng)的形成，也正是通過具體的語言環(huán)境而日積月累的?！场 ?．小結(jié)。峨眉山道特點：長。窄、陡，概括成一個字險。這樣的路給人的感受是登山難，最后指導(dǎo)學(xué)生帶著感情將本段讀一遍。 〔本段采用課件，以直觀地展現(xiàn)峨眉山道的長、窄、陡，并結(jié)合課文中的詞語，讓學(xué)生體會到蜀道難，難于上青天的艱險，為學(xué)習怎樣鋪路、體會鋪路人的艱辛作鋪墊?！场 踩?
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