20xx小學(xué)四年級語文教案——峨眉道上教學(xué)設(shè)計之二-文庫吧在線文庫
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，采用個別讀、男女生比賽讀、示范讀等形式，細(xì)細(xì)體味，理解作者寫鋪路人的艱辛雖然寥寥數(shù)語，沒有展開表達(dá)，但對鋪路人的敬佩卻溢于言表，讓學(xué)生感悟，與作者產(chǎn)生共鳴。一塊一塊來體會工作量大，使之體會真切，動心動情。從學(xué)文的角度看是回歸到整體，從受教育受感染的角度看是教師將無名英雄銘刻學(xué)生之心?！场 ∪⒄w回歸，情感升華 1．課件出示三個贊嘆句： ?、俦持迮实翘焯荩烧媪瞬黄?！ ?、谒麄兪墙o峨眉山鋪路的人??！ ?、郯?！默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄！ 看這三句話，你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀？可采用學(xué)生自薦讀、比照讀、示范讀等讀書方法，讀中體會三個句子＿三次情感的變化，并結(jié)合學(xué)生自評，在讀中悟語感，在語感中悟體會，實(shí)現(xiàn)以讀促情?！场 菜摹匙x悟第七、八自然段 1．課件出示第三次情感變化的句子：??！默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄！為什么鋪路人是真正的無名英雄？讓學(xué)生帶著這一問題，默讀第七自然段，在有話想說的句子旁標(biāo)上！，在有問題想問的句子旁標(biāo)上？。 2．課件出示插圖中兩位鋪路人的特寫
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