【總結】第一篇:《大作家的小老師》教學反思 《大作家的小老師》教學反思 《大作家的小老師》這篇課文采用“以小見大”的寫法,通過記敘著名作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事,成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的...
2024-10-28 17:21
【總結】蘇教版小學三年級語文《大作家的小老師》說課稿 《大作家的小老師》是小學語文三年級下冊第三單元的一篇課文。講了著名作家蕭伯那和蘇聯(lián)小姑娘的故事,本文接納以小見大的寫法,通過記敘一個小小的生存細節(jié),樂成...
2024-12-04 22:51
【總結】第一篇:大作家的小老師教學設計 第一課時 一、揭題導入 1、揭題,板書課題 2、質(zhì)疑:大作家是誰?小老師呢?為什么要拜小老師呢? 二、初讀課文 1、帶著上面的問題自由讀課文,讀準生字字音,...
2024-10-28 17:53
【總結】第一篇: 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會10個生字,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫,認識1個多音字,理解生字組成的詞語。 3、通過品讀對話,感悟蕭伯納謙遜自律的寬廣...
2024-10-28 14:38
【總結】第一篇:大作家的小老師教學反思(定稿) 《大作家的小老師》教學反思 今天,教了《大作家的小老師》這一課。這篇課文重在讓學生感受大作家蕭伯納知錯就改、嚴于律己的可貴品質(zhì)。這是一篇略讀課文,應以學生自...
2024-10-28 15:46
【總結】第一篇:10《大作家的小老師》教學設計 教學目標: 1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,2、指導學生用不同的語氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對話。 3、理解大作家為什么把小姑娘當作自己的老師。引導學生通...
2024-10-28 16:16
【總結】第一篇:大作家的小老師教案000 《大作家的小老師》教學設計 第二課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、精讀課文,在品讀中感受蕭伯納和藹可親、嚴于律己、謙虛和小姑娘天真...
2024-10-28 18:38
【總結】第一篇:小學《大作家的小老師》教學設計 一、教學目標。 1、自學生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過對話,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。 3、培養(yǎng)學生的自學能力。 二、教學重難...
2024-10-28 18:48
【總結】第一篇:大作家的小老師教案設計 教學目標: 1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,2、指導學生用不同的語氣朗讀蕭伯納和小姑娘的對話。 3、理解大作家為什么把小姑娘當作自己的老師。引導學生通過對語言...
2024-10-28 17:59
【總結】《大作家的小老師》教學設計青島洛陽路第一小學李靜教材分析:《大作家的小老師》是小學語文蘇教版三年級下冊第三單元第10課的課文。本文采用以小見大的寫法,通過記敘有名作家蕭伯納和蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的故事,成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜的形象。本課以人物之間簡短的對話表現(xiàn)出小姑娘的天真可愛和蕭伯納的嚴于律己,重在讓學生感受大作家蕭伯
2024-12-05 10:47
【總結】第一篇:大作家的小老師優(yōu)質(zhì)教案設計 一、復習導入 1、繼續(xù)學習第10課,齊讀課題。 2、這位大作家是誰?(簡介) 這位小姑娘是誰?用課文中的語句向大家介紹。指導朗讀 二、讀文體悟 (一)、...
2024-10-28 17:09
【總結】第一篇:《大作家的小老師》教學設計之一 《大作家的小老師》教學設計之一 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng) 點擊數(shù):141《大作家的小老師》教學設計之一 [教學目標]: 1、自學生字詞,能...
2024-10-28 16:33
【總結】第一篇:10大作家的小老師教學設計 大作家的小老師 第一課時 教學目標: 1、能正確、流利,有感情地朗讀課文。 2、學會10個生字,兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認識1個多音字,理解生字組成的...
2024-10-28 16:30
【總結】第一篇:《大作家的小老師》教案 25、大作家的小老師 教學目標: 1.自學生字詞,理解意思;通過對話,感悟蕭伯納嚴于律己的可貴精神。 2.理解課文內(nèi)容,能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3....
2024-10-28 15:54
【總結】第一篇:課文《大作家的小老師》教案 第一課時 一、師談話導入 1師:今天,周老師給大作家(板書)介紹一個朋友,請看老師寫他的名字——蕭伯納(寫在大作家的下方)。 2師:認識嗎?指名讀 齊讀 ...
2024-10-28 18:40