轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生分析-文庫吧
2024-11-08 23:27 本頁面
【正文】 從朋友做起 人們常說，老師跟學(xué)生的關(guān)系，就像貓和老鼠，作為老師，可能很不好意思承認這一點。所以，在課堂上，我是老師，在課下 ，我要做朋友，在空閑之余盡量放下自己的身份，多熟悉他們，了解他們，處處真誠相待，時時耐心幫助，真正做他們的知心朋友，摸清他們的心靈，興趣和愛好，要處處留心，事事留心。讓他們能感覺的到你對他們的愛，讓他們能夠放下對老師的戒備心理，打破心理障礙，真正走進現(xiàn)實的心里面。 二、找對切入點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 常言道，“知之者不知好之者，好之者不知樂知者”?？梢姡瑢W(xué)習(xí)的興趣對于學(xué)生掌握知識起著非常關(guān)鍵的作用，要我學(xué)與我要學(xué)，效果是截然不同的。所以，我試圖用如下方法激發(fā)他們的興趣。１．創(chuàng)造悅目，悅耳，悅心的情境意美以感興；音 美以感耳；形美以感目。比如利用圖片。實物展示，幻燈片，錄音，音樂烘托，語言描述等都是創(chuàng)造悅目，悅耳，悅心的情境。２．創(chuàng)造激發(fā)情感共鳴的情境如（１）老師運用謎語，故事，電影等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；（２）通過動手操作，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。３．創(chuàng)造寓教育于娛樂的情境教育家王夫之認為：
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