20xx蘇科版信息技術(shù)四年級(jí)第11課《編輯演示文稿》word說課稿-文庫吧
2024-11-08 22:24 本頁面
【正文】 插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。 難點(diǎn)：插入文本框。 二、教法闡述 本節(jié)課我采用的教法主要有： 情境教學(xué)法 在課堂上通過有目的地創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的場(chǎng)景，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激 發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。 講解演示法 根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，教師要邊講解邊操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 通過為學(xué)生設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進(jìn)行自主探究、合作學(xué)習(xí)。 三、說學(xué)法 根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)理論，本課學(xué)法是“自學(xué) 嘗試 創(chuàng)新”，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)，通過自主探究、小組討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，在完成任務(wù)的過程中，不知不覺中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的傳遞、遷移和內(nèi)化，達(dá)到知識(shí)的自主建構(gòu)。 四、教學(xué)過程 設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下： （一）創(chuàng)設(shè)情境 引入課題 （二）提供方法 展示自我 （三） 學(xué)習(xí)回顧 真誠祝愿 具體闡述 （一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣引入 首先通過談話導(dǎo)入，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了標(biāo)題幻燈片，可是一張幻燈
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