20xx蘇科版信息技術四年級第11課《編輯演示文稿》word說課稿-全文預覽
【正文】 一張幻燈片顯然無法向遠方的朋友詳細介紹我們江蘇的特色，今天我們就來學習插入編輯幻燈片。 二、教法闡述 本節(jié)課我采用的教法主要有： 情境教學法 在課堂上通過有目的地創(chuàng)設生動的場景，引起學生的情感體驗，激 發(fā)學習知識的興趣。 情感態(tài)度價值觀目標： 提高學生的學習興趣和審美能力，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。掌握插入文本框、藝術字的方法。本節(jié)課是在學生已經(jīng)初步掌握利用 wps 演示創(chuàng)作、編輯幻燈片作品的基礎上開展的更高層次的教學。 一、教材分析 《編輯演示文稿》是江蘇 省科學技術出版社小學信息技術教材四年級（下冊）第 16 課中的內容。 教學目標 知識與技能目標 ： 學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。在對比中學會學習方法，提高學生的自學能力。 難點：插入文本框。 三、說學法 根據(jù)皮亞杰的建構理論，本課學法是“自學 嘗試 創(chuàng)新”，讓學生帶著一個個任務，通過自主探究、小組討論、相互合作、實際操作等方式，在完成任務的過程中，不知不覺中實現(xiàn)對知
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