【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊客家美食菜單設計-------幻燈片連接說課人：賴淑秦百萬教學資源免費下載無需注冊說課內容教材分析1教學目標2教學重難點3教法、學法4教學過程56學情分析百萬教學資源免費下載無需注
2024-12-06 00:25
【摘要】第一單元鍵盤作用大第一課認識新朋友教學目的與要求(1)了解鍵盤的五個分區(qū)。(2)掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。(3)掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。教學重點與難點重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。難點：上排字符的輸入方法。教學方法與手段1、采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動式等
2024-11-07 07:13
2025-10-09 17:09
【摘要】下載和播放音視頻文件你喜歡聽音樂嗎？你喜歡哪些歌曲？你能把自己喜歡的歌用計算機播放給大家聽聽嗎？網絡音樂mp3?Mp3是目前網絡上非常流行的一種音樂格式，我們可以通過計算機、Mp3播放器或者手機來欣賞它。?學習如何從網絡上下載自己喜歡的音樂并播放它。搜索音樂?借助百度網站，專門的
2024-11-18 01:50
【摘要】主題活動2創(chuàng)作圖畫繼續(xù)活動任務1、活動目標2、活動準備3、活動過程一4、活動過程二5、活動過程三6、活動評價7、活動收獲繼續(xù)活動目標能綜合運用“畫圖”程序的各種規(guī)格工具和技巧繪制主題作品；能通過小組合作方式共同完成一幅作品；能欣賞和評價自己及他人的作品。在
2024-11-17 14:47
【摘要】第10課管理電子郵箱繼續(xù)學習任務1、導學牌2、建立通訊錄3、知識屋4、實踐園5、使用通訊錄6、知識屋7、實踐園8、探究屋9、管理郵箱10、知識屋11、探究屋12、小結13、成果籃繼續(xù)導學牌學習建立、使用通訊錄及管理郵箱?？梢岳谩巴?/span>
2024-12-13 16:21
【摘要】第25課小貓出題繼續(xù)學習任務1、導學牌2、新建變量和運算符號3、知識屋4、討論坊5、設置數的范圍和答案6、知識屋7、實踐園8、判斷答案9、知識屋10、增加出題次數11、知識屋12、探究屋13、討論坊14、小
2024-12-11 06:02
【摘要】插入影片和聲音教學目標：學習在演示文稿中插入影片的方法；學習在演示文稿中插入聲音的方法。學會通過聲音、影片來烘托主題，表現主旨。在插入聲音及影片的過程中學會欣賞，通過合作學習，培養(yǎng)學生與人合作的品質。能根據主題或者要求選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進行修飾、烘托。教學方法與手段：創(chuàng)設情境、任務驅
2024-11-18 20:03
【摘要】第23課小丑演出繼續(xù)學習任務1、導學牌2、設置舞臺和角色3、知識屋4、小丑“演出開始”、“服裝換色”5、知識屋6、探究屋7、小丑“雙手倒立”、“空翻”與“消失”8、實踐園9、探究屋10、討論坊11、觀看演出12、討論坊
【摘要】《影響生活的信息技術發(fā)明》教案課題：第二十七課影響生活的信息技術發(fā)明教學要求：1、學生了解信息技術發(fā)明對人們生活的影響，了解專題報告的寫作方法；2、通過小組分工完成，培養(yǎng)學生團結合作的精神。教學重點：掌握在word中編輯、制作和編排圖文、修飾效果，制作成專題報告。教學過程：一、談話導
2024-11-19 07:36
【摘要】《小丑演出》教材分析教材以“小丑”演出為主線，介紹三種程序控制的基本方法，共分為三大部分。第一部分：設置舞臺和角色；第二部分：小丑演出；第三部分觀看演出。學情分析通過前面五節(jié)課的學習，學生對Scratch已經有了一些基本的了解。本課主要是對前面命令的運用，學生的掌握程度會直接影響本課的學習效率。預設教學目標1.
2024-11-18 23:05
【摘要】《編輯演示文稿》說課稿各位評委老師：大家好!今天我說課的內容是《編輯演示文稿》，我將從教材、教法、學法、教學過程四個方面進行說課。一、教材分析《編輯演示文稿》是江蘇省科學技術出版社小學信息技術教材四年級（下冊）第16課中的內容。本節(jié)課是在學生已經初步掌握利用wps演示創(chuàng)作、編輯幻燈片作品的基礎上開展的更高層次的教學。是從單張的
2024-11-28 22:24
【摘要】課題“畫筆”的秘密主備人管劍彬授課時間：教學目標“畫筆”模塊的相關命令及使用方法。“落筆”“停筆”等命令控制角色，繪制運動軌跡。教學重難點學習用“落筆”“停筆”等命令控制角色。學生預習要求教學具準備多媒體網絡教室教學課時1課時教學過程一、激趣導入通過前幾節(jié)課
2024-11-28 02:12
【摘要】第16課設置動畫效果教學目的：1、學習幻燈片切換的設置方法，學習自定義動畫的方法。2、通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。3、充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設計學生自主、合作學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生動手操作能力及發(fā)散思維能力。4、通過不同動態(tài)效果的設置，使學生充分體會適當的動態(tài)展示效果
2024-11-28 01:28
【摘要】《穿越迷宮》教材分析本課以“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”為故事情節(jié)，編寫程序，共分為三大部分。第一部分：設置舞臺和角色；第二部分：編寫“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”的程序；第三部分：穿越迷宮。學情分析學生對于程序的流程并不是很了解，所以在課堂上教師要引導學生把程序分成幾個小的部分，各部分逐一突破，這樣學生的學習過程會比較輕松愉快。
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