【正文】 框中出現(xiàn)“森林”一詞，如圖 102 所示。 師出示詞組： 森林 提問：我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會了漢字的輸入方法，那么上面的這個詞該怎么輸入？ 請一學(xué)生演示輸入： (學(xué)生按常規(guī)一字一字輸入 )有沒有更快的錄入這個詞的方法呢？學(xué)了第十課你就明白了（板書課題：第十課 森林晚會） 二、新課 （一）教師邊講邊演示，學(xué)生跟著做。 教學(xué)重點： 用多種方法錄入雙字詞。 第十課 森林晚會 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。） （二）教師巡視解決學(xué)生的問題。提示框中沒有出現(xiàn)“龜”字。 ②拼音輸入完后按空格鍵。 ② 拼音輸入完后按空格鍵，就會出現(xiàn)提示框。 ①在任務(wù)攔中，單擊右下角的 “ ”圖標(biāo)。 ①單擊任務(wù)欄中的“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針指向“程序”菜單中的“附件”，打開“附件”菜單，再單擊“寫字板”，如圖 91 所示 。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 單個漢字錄入練習(xí)。 第三單元 漢字錄入我能行 第九課 快樂動物園 教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。 ④總結(jié)小指法口訣： A 上 Q， A 下 Z，左小上擊 Q，左小下?lián)?Z。如圖 83 所示。 三、跟我做 找一找：小指鍵的位置。 前面我們學(xué)習(xí)了無名指鍵的操作，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小指鍵的操作方法。 教學(xué)重點： 熟練掌握小指鍵的敲擊方法。 教學(xué)反思：學(xué)生敲擊 、 鍵時手指容易跑位，今后教師在講解時要注意事先提醒學(xué)生。 ③說一說： O、 、 、鍵的敲擊過程。 ② X 鍵的敲擊過程：左手無名指從 S 鍵出發(fā)，向右下方移動，敲擊 X 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 S。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 熟練掌握無名指鍵的操作。 四、動手試一試： 第 1 題填在課本上，第 2 題打開金山打字通 2020 訓(xùn)練。 ③說一說： I、 、 鍵的敲擊過程。 C 鍵的敲擊過程：左手中指從 D 鍵出發(fā)，向右上方移動，敲擊 C 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 D。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 熟練掌握中指鍵的操作。 四、動手試一試：第 1 題填在課本上，第 2 題打開金山打字通 2020 訓(xùn)練。 鍵的操作 ①找一找： 鍵的位置。 B、 N 鍵的操作 ①找一找： B、 N 鍵的位置。 ②學(xué)一學(xué)： T 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右上方移動，敲擊 T 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。 [板書課題：第五課 食指大哥挑重?fù)?dān)（二） ] 二、鍵盤操作姿。 教學(xué)難點： 手指的分工 及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。 第五課 食指大哥挑重?fù)?dān)（二） 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ③說一說 鍵的敲擊過程：右手食指從 鍵出發(fā)，向 移動 ，越過 鍵，敲擊數(shù)字鍵 ，然后立即返回基本鍵 。 ③試一試：模仿 R 鍵和 M 鍵的擊鍵過程，練習(xí)敲擊 V 鍵和 U 鍵。 ②學(xué)一學(xué) ： R 鍵的敲擊過程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，向左上方移動，敲擊 R 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。如圖 42 所示。 [板書課題：第四課 食指在哥挑重?fù)?dān)（一） ] 二、鍵盤操作姿勢： 身體平直、 放松，正對鍵盤。 教學(xué)難點： 手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢的習(xí)慣。 第四課 食指在哥挑重?fù)?dān)（一） 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6 (5) 練習(xí)非基本鍵的打法 (例如要打 E 鍵，方法是先提起左手約離鍵盤兩厘米，整個左手稍向前移，同時用中指向下彈擊 E 鍵，同一時間其他手指稍向上彈開，擊鍵后四個手指迅速回位如上圖，注意右手不要動，其他鍵類似打法，注意體會 )。形成正確的習(xí)慣很重要，而錯誤的習(xí)慣則很難改正。 第二單元 英文打字我當(dāng)家 第三課 十指兄妹巧分工 指法練習(xí)： 熟練的指法是計算機輸入的鑰匙，要掌握這門技術(shù)，必須遵守操作規(guī)范，按訓(xùn)練步驟循序漸進地練習(xí)。 請你試一試，將右手中指放在 5 上以后，你的其它手指都自然地放在了什么位置？（食指： 4；無名指： 6） 那你的小拇指放在哪里了？（回車） 想一想，你能說出其它數(shù)字鍵的指法嗎？ 三． 練習(xí) 我們剛才一起認(rèn)識了小鍵盤區(qū)的鍵，也學(xué)會了用正確的指法去控制數(shù)字鍵，下面我們就要和小鍵盤區(qū)的總指揮一起帶領(lǐng)著我們的數(shù)字鍵， 打開金山打字通 2020 進行練習(xí)。在它頭上有一盞燈，燈亮?xí)r，說明它正在工作 。 你還認(rèn)識哪些鍵？和數(shù)學(xué)有關(guān)的鍵？（ +、 ） 在 +、 號的旁邊，還有兩個鍵： “*、 /”，它們分別代表數(shù)學(xué)運算中的 “、 247。 四、作業(yè)： P4 動手試一試 教學(xué)反思：學(xué)生對換檔鍵及組合鍵的功能難理解，今后教師在講解時要注意引導(dǎo)。 和 ：配合其它鍵組合使用。 回車鍵：執(zhí)行命令或換行。 主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？（主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵） （ 2）雙字符鍵 學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號鍵。 （ 2）學(xué)生齊讀四個區(qū)的名稱。 學(xué)生練習(xí)。以“問題解決式”為主，注重知識的連慣性。 難點：上排字符的輸入方法。第一單元 鍵盤作用 大 第一課 認(rèn)識新朋友 教學(xué)目的與要求 (1)了解鍵盤的五個分區(qū)。 教學(xué)重點與難點 重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。 提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)方法的多樣性。 鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。 認(rèn)識鍵盤上的五大區(qū) （ 1）教師對照實物講解： 鍵盤一般分成五個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)燈、燈光顯示區(qū)和小鍵盤區(qū)。 認(rèn)識主鍵盤區(qū)的鍵 （ 1）學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)。 功能鍵區(qū) 小鍵盤區(qū) 主鍵盤區(qū) 光標(biāo)控制區(qū) 燈光顯示區(qū) 2 打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用） * 4 = 100 *4=100（用退格鍵刪除兩個“ 0”） Alt+F4 （教師介紹當(dāng)前窗口的快捷鍵） 退格鍵：刪除光標(biāo)前的字符。 換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。 ４、掌握 “Num Lock”（數(shù)字鎖定鍵）的功能 掌握數(shù)字鍵的正確指法 教學(xué)重點： “Num Lock”（數(shù)字鎖定鍵）的功能 數(shù)字鍵的正確指法 教學(xué)難點： “Num Lock”（數(shù)字鎖定鍵）的功能 教學(xué)過程 一． 情景導(dǎo)入 二． 傳授新知 [演示幻燈片 ]現(xiàn)在，小鍵盤就擺在你的面前，請你數(shù)一數(shù)，小 鍵盤區(qū)一共有多少個鍵？ 在這 17 個鍵中，你都認(rèn)識哪些鍵？ 你認(rèn)識的最多的是哪些鍵？（ 09） 我們稱它們?yōu)閿?shù)字鍵。 我們一起認(rèn)識了這么多的鍵，那在小鍵盤區(qū)還有哪個鍵我們還不認(rèn)識呢？它在哪兒呢？（左上角的 Num Lock） 這個鍵叫 “數(shù)字鎖定鍵 ”，是小鍵盤區(qū)最關(guān)鍵的一個鍵，它是整個小鍵盤區(qū)的總指揮，小鍵盤區(qū)的所有的數(shù)字鍵都聽他的指揮。 現(xiàn)在你敲一下