【總結】第一篇:高中語文作為生物的社會優(yōu)秀教案 作為生物的社會》教案 教學目標 一、知識教育目標1.引導學生了解作者的主要觀點;2.了解本文所涉及的生物學知識。 二、能力培養(yǎng)目標1.引導學生通過對本文...
2024-11-15 23:22
【總結】《作為生物的社會》教案【教學目標】知識與能力引導學生了解作者的主要觀點過程與方法引導學生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力情感態(tài)度與價值觀通過本文的學習,激發(fā)學生對大自然、對生物學的熱愛之情【教學重點】1.引導學生了解作者的主要觀點;2.了解本文所涉及的生物學知識。【教學難點】
2024-11-28 11:01
【總結】第12課作為生物的社會詩海探珠房兵曹胡馬詩杜甫胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風入四蹄輕。所向無空闊,真堪托此生。驍騰有如此,萬里可橫行?!举p析】詩分前后兩部分。前面四句正面寫
2024-11-17 19:43
【總結】作為生物的社會【2021年高考廣東卷】閱讀下面的文字,完成后面的題目。種子萌芽從汲取水分開始,種子首先膨脹,胚部接著生長。①發(fā)芽就像分娩,一旦啟動就是個不可逆的過程,因此發(fā)芽的時機攸關生死,種子早已演化出各式各樣的手段找對時機。楊樹和柳樹的種子壽命極短,若沒有在散播后幾個小時內(nèi)找到濕泥地,就會死亡。熱帶雨林中,許多樹木結的大型種子如果沒有在幾周內(nèi)
2024-11-26 21:14
【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第12課作為生物的社會一、整體把握1.理清本文思路,概括文章脈絡結構。點讀文章首先以螞蟻為例表達了鮮明的觀點:人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性,并非水火不相容,而是可以互為比照的。然后指出,很多生物“似乎都過著兩種生活”。
2025-01-08 20:42
【總結】海洋微藻作為生物柴油生產(chǎn)的新型資源研究生物三組:歐安平、陶光吉、吳學民、潘劍洪指導老師:黃勤妮1、緒論?生物柴油是一種發(fā)展?jié)摿薮蟮目稍偕茉?,海洋微藻作為其原料生物具有資源豐富和產(chǎn)油量高等明顯優(yōu)勢。本項目分離篩選到了13種海洋硅藻,對這些硅藻和另2種微藻的生長、總脂含量及脂肪酸進行了測定分析,發(fā)現(xiàn)硅藻的脂含量(占干重
2025-02-05 12:32
【總結】第一篇:2018年《作為生物的社會》閱讀理解答案-文檔資料 《作為生物的社會》閱讀理解答案 下面是由查字典語文網(wǎng)小編分享的《作為生物的社會》閱讀理解答案,希望可以幫助到大家,答案僅供參考哦。?為什...
2024-11-15 07:41
【總結】11.圖1示原來置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于連續(xù)變化的光照條件下后,根據(jù)其吸收的CO2量繪成的曲線,下列敘述正確的是()A.曲線ab段表示綠色植物沒有進行光合作用B.曲線bc段表示綠色植物僅進行光合作用C.在b點條件下綠色植物有機物積累量為零D.整段曲線表示隨光照強度的遞增,光合作用加強,
2024-11-11 06:59
【總結】社會保障法學隨堂練習1.?社會保障一詞最早出現(xiàn)在(B)?B.1935?年美國制定的《社會保障法》2.?在(A)中我國首次提出我國將逐步地建立起具有中國特色的社會主義社會保障制度雛形的目標。A.《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第七個五年計劃的建議》3.?下列關于社會保障的理解屬不正確的是(D)?D.社會保障的保障對
2025-03-26 03:02
【總結】第四章作為生產(chǎn)者的個人選擇???一切能夠創(chuàng)造或增加效用的人類活動。包括:商品的生產(chǎn)、服務的生產(chǎn)。???廠商???追求利潤最大化?從生產(chǎn)函數(shù)出發(fā),以一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)考察短期生產(chǎn)規(guī)律和生產(chǎn)不同階段的特點。?以兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù),運用等產(chǎn)量線、等成本線等分析工具,考察廠商在長期生產(chǎn)中實現(xiàn)最優(yōu)生產(chǎn)要素組合的均衡條
2025-02-16 13:32
【總結】第5課《中古歐洲社會》同步練習典型例題例題1:西歐封建社會時期,歐洲最大的封建土地所有者是()A.教會B.國王C.大封建主D.農(nóng)奴解析:在中國,封建勢力的總代表是皇帝,而西歐則不同。中世紀時,歐洲社會長期動亂,封建君主依靠基督教會的支持來擴大勢力,向教會賜贈大量地產(chǎn),而教會本身
2024-12-03 21:06
【總結】楚女請同學們用一個詞語或一個句子來形容剛才欣賞的這段舞蹈。楚女初讀課文,整體感知第六節(jié)中提到“上蒼仿佛有意安排,讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈?!币痪?,請同學們用簡潔的語言將這兩次不同形式的生命的舞蹈分別概括出來。(提示:時間、地點、人物、事情)初讀課文,整體感知試比較兩次生
2024-11-16 23:29
【總結】分式一、選擇題()[來源:學科網(wǎng)]A,B是整式,那么BA就叫做分式;,則分式的值就為零;,則分式必無意義;xx2不是分式,而是整式.x1,21,212?x,?xy3,a+m1中,分式的個數(shù)有()A.2個B.3個C.4個D.5個
2024-11-29 12:16
【總結】第一篇:外周血循環(huán)DNA作為生物標志物在卵巢癌臨床中的應用研究 外周血循環(huán)DNA作為生物標志物在卵巢癌臨床中的應用研究試驗方案 試驗目的:外周血循環(huán)游離DNA作為生物標志物在卵巢癌臨床應用的價值 ...
2024-10-13 23:54
【總結】第一節(jié)基因控制生物的性狀一、選擇題1、在生物傳種接代的過程中傳下去的是()2、下列各組中,不屬于同一性狀之間的差異的是()3、下列實例中,屬于相對性狀
2024-12-09 11:03